Титульный лист рабочей учебной программы |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/30 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра Исполнительского искусства
Рабочая учебная программа
Дисциплины Основной музыкальный инструмент
для студентов специальности 5В010600 Музыкальное образование
Павлодар
|
Лист утверждения рабочей учебной программе дисциплины, разработанной на основании каталога элективных дисциплин специальности |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/34 |
УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР ________ ___»_____________20__г. |
Составитель: ст. преподаватель Г. Сулейменова
Кафедра Исполнительское искусство
Рабочая учебная программа
по дисциплине Основной музыкальный инструмент
для студентов специальности (заочно)5В010600 Музыкальное образование
Рабочая программа разработана на основании рабочих учебных планов и каталога элективных дисциплин специальности, утвержденного _____________________________,
Рекомендована на заседании кафедры __ ________ 20_.
Протокол №____
Заведующий кафедрой ___________ Н. Дукенбай__ __________ 201_.
Одобрена учебно-методическим советом гуманитарно-педагогического факультета __ _________ 201_. Протокол №___
Председатель УМС __________Е. Жуманкулова____ ______201_.
СОГЛАСОВАНО
Декан факультета ГПФ_____ ____________Ж. Сарбалаев 201_.
Одобрено
Начальник УМО _____________А. Варакута____ _______201_.
Одобрена учебно-методическим советом университета
____ ______________201_. Протокол №____
1 Цель и задачи дисциплины
Дисциплина «Основной музыкальный инструмент» фортепиано является профилирующим в учебных планах музыкально - педагогичсеких факультетов.
Цель дисциплины:
Воспитание широко образованных музыкантов, владеющих основными навыками игры на музыкальном инструменте, способных раскрыть художественное содержание произведения, имеющих необходимые навыки самостоятельной работы над педагогическим и концертным репертуаром, готовых к практической, исполнительской и педагогической деятельности.
Задачей предмета является:
- формирование технических умений и навыков игры на инструменте в процессе освоения музыкального произведения;
- овладение художественным репертуаром, включающим произведения разных жанров, форм, стилей и направлений;
- овладение навыками чтения нотного текста с листа и подбор на слух аккомпанемента;
- свободное использование инструмента в разных видах деятельности на уроке музыки и во внеклассной работе.
Уметь:
- достаточно свободно использовать инструмент в музыкально – педагогической деятельности на уроке музыки;
- уметь исполнять инструментальные пьесы в более широкой аудитории;
- умение выступать в качестве аккомпаниатора;
- приобрести навыки чтения нотного текста с листа.
2 Пререквизиты:
Изучение дисциплины «Основной музыкальный инструмент» имеет тесную связь с остальными музыкальными предметами:
- гармония;
- фортепианный ансамбль;
- концертмейстерский класс;
- сольфеджио;
- основы теории музыки.
3 Постреквизиты
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения педагогической практики в школе.
4 Содержание дисциплины
4.1 Тематический план дисциплины
(заочная форма обучения)
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |||
1 - семестр | 2 – семестр | ||||
Инд. зан. | срс | Инд. зан. | срс | ||
1 | Гаммы, этюды | 5 | 10 | - | - |
2 | Полифоническое произведение | - | - | ||
3 | Произведение крупной формы | - | - | 5 | 10 |
4 | Пьесы | 5 | 10 | 5 | 10 |
5 | Ансамбль | - | - | 5 | 10 |
6 | Чтение с листа | 5 | 10 | - | - |
ИТОГО: | 15 | 30 | 15 | 30 | |
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |||
3 - семестр | 4 – семестр | ||||
Инд. зан. | срс | Инд. зан. | срс | ||
7 | Гаммы, этюды | 5 | 10 | 5 | 10 |
8 | Полифоническое произведение | 5 | 10 | 5 | 10 |
9 | Произведение крупной формы | 3 | 5 | - | - |
10 | Пьесы | 2 | 5 | - | - |
11 | Чтение с листа | - | - | 5 | 10 |
ИТОГО: | 15 | 30 | 15 | 30 |
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |||
5 - семестр | 6 – семестр | ||||
Инд. зан. | срс | Инд. зан. | срс | ||
12 | Гаммы, этюды | 5 | 5 | - | - |
13 | Полифоническое произведение | 3 | 10 | - | - |
14 | Произведение крупной формы | 5 | 10 | 5 | 10 |
15 | Пьесы | 2 | 5 | 5 | 10 |
16 | Чтение с листа | - | - | 5 | 10 |
ИТОГО: | 15 | 30 | 15 | 30 |
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |
7 – семестр | |||
Инд. занятий | срс | ||
17 | Этюды | 5 | 12 |
18 | Полифоническое произведение | 10 | 12 |
19 | Произведение крупной формыы | 10 | 12 |
20 | Пьесы | 5 | 12 |
ИТОГО: | 30 | 60 | |
4.2 Перечень и содержание индивидуальных занятий
Тема 1 Гаммы, этюды. Разучивание гамм и изучение инструктивной литературы.
Тема 2. Полифоническое произведение. Ознакомление с данными произведениями в легкой двухголосной форме, в виде канона.
Тема 3. Произведение крупной формы. Специфические особенности освоения крупной формы, охват целого, эмоциональные и динамические контрасты.
Тема 4. Пьесы Ознакомление с пьесами танцевального и маршевого склада.
Тема 5. Ознакомление с ансамблевой игрой, умение слушать и слышать партнера.
Тема 6. Основные навыки чтения с листа.
Тема 7. Формирование технических умений и навыков на основе изучаемого материала.
Тема 8. Развитие полифонического мышления, ознакомление с разными видами полифонии.
Тема 9. Освоение произведений крупной формы эпохи классицизма, романтизма.
Тема 10. Работа над пьесами, особенности работы над ними, усовершенствование технических навыков.
Тема 11. Анализ музыкального текста, зрительная фиксация и осознание наиболее сложных мест.
Тема 12. Разучивание сложных видов гамм, освоение этюдов повышенной сложности для развития технических навыков.
Тема 13. Освоение эффективных методов работы над пьесами полифонического склада.
Тема 14. Освоение произведений крупной формы, работа над техникой исполнения, художественным образом.
Тема 15. Работа над разнохарактерными пьесами, усовершенствование технических навыков.
Тема 16. Чтение с листа школьного репертуара (на выбор)
Тема 17. Освоение этюдов высокой сложности для развития технических навыков.
Тема 18 .Работа над полифоническим складом мышления, подготовка к государственному экзамену.
Тема 19. Освоение произведение крупной формы для государственного экзамена.
Тема 20. Работа над художественным образом произведения, культурой исполнительства.
4.3 Содержание самостоятельной работы студента
4.3.1 Перечень видов СРС (Основной музыкальный инструмент)
(для очной формы обучения)
№ | Вид СРС | Форма отчетности | Вид контроля | Объем в часах |
1 | Подготовка к индивидуальным занятиям | Выполнение домашних заданий | Творческие задания на уроках | 180(120*1,5) |
2 | Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий | Творческие задания (самостоятельное изучение учебного материала) | Практическое занятие | 32 |
3 | Подготовка к контрольным мероприятиям | Творческие отчёты, участие в концертных программах | РК 1, РК 2, РК3, РК4 | 28 |
Всего | 240 |
4.3.2 Перечень тем, вынесенных на самостоятельное изучение студентами
1 Подбор аккомпанемента на слух. Рекомендуемая литература: [2], 14-25 стр.
2 Произведения из школьной программы. Рекомендуемая литература: [3], 7-25 стр.
3 Художественный образ. Рекомендуемая литература: [5], 8-26 стр.
4 Музыкально – теоретический анализ. Рекомендуемая литература: [1], 16-41 стр.
5 Исполнительский анализ. Рекомендуемая литература: [3], 212-236 стр.
6.Технический анализ. Рекомендуемая литература: [1], 125-164 стр.
7 Динамические оттенки. Рекомендуемая литература: [3], 7-25 стр.
8 Художественный образ. Рекомендуемая литература: [5], 8-26 стр.
9 Музыкально – теоретический анализ. Рекомендуемая литература: [1], 16-41 стр.
5 Список литературы
Основная
1) Ильина - педагогический практикум. Учебное пособие для студентов вузов / , 2008 г.
2) Темиров рабта студентов по курсу музыкального инструмента ( фортепиано). Учебное пособие. Талдыкорган, 2009 г.
3) Избранные этюды для фортепиано. Учебно - методическое пособие : для учащихя ст. классов ДМШ. вып.2, 2008 г.
4) Я буду пианистом: метод. пособие для обучения нотной грамоте и игре на фортепиано, ч.5,2008 г.
Дополнительная литература:
5) С инвенции, М.,Кифара,2005 г.
6)Моцарт для фортепиано в четыре руки, М., Классика, 2004 г.
7)Фортепиано ( ноты): хретоматия, сост. , ч.2,2005 г.
8) Хрестоматия: пьесы для фортепиано: средние и старшие классы ДМШ, Ростов на Дону,2008 г.
9) Фортепианные пьесы. ., М.,2002 г.
10) Искусство беглости пальцев : для фортепиано, М.,2004 г.
Выписка из рабочего учебного плана специальности | Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/32 |
Выписка из рабочего учебного плана специальности
5В010600 «Музыкальное образование»
Наименование дисциплины «Основной музыкальный инструмент»
Форма обучения | Трудоемкость дисциплины | Формы контроля по семестрам | Семестр | Объем работы студентов по семестрам | ||||||||||||
кредитов | академических часов | кредитов | аудиторных занятий (ак. часов) | СРС (ак. часов) | ||||||||||||
всего | ауд. | СРС | экз. | зач. | КП | КР | всего | лек | пр. | инд | всего | СРСП | ||||
очная на базе ОСО | 2 | 90 | 30 | 60 | 1,2 | - | - | - | 1,2 | 2 | 30 | - | - | 30 | 60 | 15 |
очная на базе ОСО | 2 | 90 | 30 | 60 | 3,4 | - | - | - | 3,4 | 2 | 30 | - | - | 30 | 60 | 15 |
очная на базе ОСО | 2 | 90 | 30 | 60 | 5,6 | - | - | - | 5,6 | 2 | 30 | - | - | 30 | 60 | 15 |
очная на базе ОСО | 2 | 90 | 30 | 60 | 7 | - | - | - | 7 | 2 | 30 | - | - | 30 | 60 | 15 |
Заведующий кафедрой ______________ Н. Дукенбай «____» _____2012г.
1 Цель и задачи дисциплины
Дисциплина «Основной музыкальный инструмент» фортепиано является профилирующим в учебных планах музыкально - педагогичсеких факультетов.
Цель дисциплины:
Воспитание широко образованных музыкантов, владеющих основными навыками игры на музыкальном инструменте, способных раскрыть художественное содержание произведения, имеющих необходимые навыки самостоятельной работы над педагогическим и концертным репертуаром, готовых к практической, исполнительской и педагогической деятельности.
Задачей предмета является:
- формирование технических умений и навыков игры на инструменте в процессе освоения музыкального произведения;
- овладение художественным репертуаром, включающим произведения разных жанров, форм, стилей и направлений;
- овладение навыками чтения нотного текста с листа и подбор на слух аккомпанемента;
- свободное использование инструмента в разных видах деятельности на уроке музыки и во внеклассной работе.
Уметь:
- достаточно свободно использовать инструмент в музыкально – педагогической деятельности на уроке музыки;
- уметь исполнять инструментальные пьесы в более широкой аудитории;
- умение выступать в качестве аккомпаниатора;
- приобрести навыки чтения нотного текста с листа.
2 Пререквизиты:
Изучение дисциплины «Основной музыкальный инструмент» имеет тесную связь с остальными музыкальными предметами:
- гармония;
- фортепианный ансамбль;
- концертмейстерский класс;
- сольфеджио;
- основы теории музыки.
3 Постреквизиты
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения педагогической практики в школе.
4 Содержание дисциплины
4.1 Тематический план дисциплины
(заочная форма обучения)
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |||
1 - семестр | 2 – семестр | ||||
Инд. зан. | срс | Инд. зан. | срс | ||
1 | Гаммы, этюды | 4 | 12 | - | - |
2 | Полифоническое произведение | 4 | 14 | - | - |
3 | Произведение крупной формы | 4 | 13 | - | - |
4 | Пьесы | - | - | 2 | 12 |
5 | Ансамбль | - | - | 2 | 14 |
6 | Чтение с листа | - | - | 2 | 13 |
ИТОГО: | 12 | 39 | 6 | 39 | |
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |||
3 - семестр | 4 – семестр | ||||
Инд. зан. | срс | Инд. зан. | срс | ||
7 | Гаммы, этюды | 3 | 20 | - | - |
8 | Полифоническое произведение | 3 | 19 | - | - |
9 | Произведение крупной формы | - | - | 2 | 14 |
10 | Пьесы | - | - | 2 | 12 |
11 | Чтение с листа | - | - | 2 | 13 |
ИТОГО: | 6 | 39 | 6 | 39 |
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |
5 – семестр | |||
Инд. занятий | срс | ||
12 | Этюды | 2 | 20 |
13 | Полифоническое произведение | 2 | 20 |
14 | Произведение крупной формыы | 1 | 20 |
15 | Пьесы | 1 | 24 |
ИТОГО: | 6 | 84 | |
4.2 Перечень и содержание индивидуальных занятий
Тема 1 Гаммы, этюды. Разучивание гамм и изучение инструктивной литературы.
Тема 2. Полифоническое произведение. Ознакомление с данными произведениями в легкой двухголосной форме, в виде канона.
Тема 3. Произведение крупной формы. Специфические особенности освоения крупной формы, охват целого, эмоциональные и динамические контрасты.
Тема 4. Пьесы Ознакомление с пьесами танцевального и маршевого склада.
Тема 5. Ознакомление с ансамблевой игрой, умение слушать и слышать партнера.
Тема 6. Основные навыки чтения с листа.
Тема 7. Формирование технических умений и навыков на основе изучаемого материала.
Тема 8. Развитие полифонического мышления, ознакомление с разными видами полифонии.
Тема 9. Освоение произведений крупной формы эпохи классицизма, романтизма.
Тема 10. Работа над пьесами, особенности работы над ними, усовершенствование технических навыков.
Тема 11. Анализ музыкального текста, зрительная фиксация и осознание наиболее сложных мест.
Тема 12. Освоение этюдов высокой сложности для развития технических навыков.
Тема 13 .Работа над полифоническим складом мышления, подготовка к государственному экзамену.
Тема 14. Освоение произведение крупной формы для государственного экзамена.
Тема 15. Работа над художественным образом произведения, культурой исполнительства.
4.3 Содержание самостоятельной работы студента
4.3.1 Перечень видов СРС (Основной музыкальный инструмент)
(для очной формы обучения)
№ | Вид СРС | Форма отчетности | Вид контроля | Объем в часах |
1 | Подготовка к индивидуальным занятиям | Выполнение домашних заданий | Творческие задания на уроках | 54(36,5*1,5) |
2 | Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий | Творческие задания (самостоятельное изучение учебного материала) | Практическое занятие | 172 |
3 | Подготовка к контрольным мероприятиям | Творческие отчёты, участие в концертных программах | РК 1, РК 2, РК3, РК4 | 8 |
Всего | 234 |
4.3.2 Перечень тем, вынесенных на самостоятельное изучение студентами
1 Подбор аккомпанемента на слух. Рекомендуемая литература: [2], 14-25 стр.
2 Произведения из школьной программы. Рекомендуемая литература: [3], 7-25 стр.
3 Художественный образ. Рекомендуемая литература: [5], 8-26 стр.
4 Музыкально – теоретический анализ. Рекомендуемая литература: [1], 16-41 стр.
5 Исполнительский анализ. Рекомендуемая литература: [3], 212-236 стр.
6.Технический анализ. Рекомендуемая литература: [1], 125-164 стр.
7 Динамические оттенки. Рекомендуемая литература: [3], 7-25 стр.
8 Художественный образ. Рекомендуемая литература: [5], 8-26 стр.
9 Музыкально – теоретический анализ. Рекомендуемая литература: [1], 16-41 стр.
5 Список литературы
Основная
1) Ильина - педагогический практикум. Учебное пособие для студентов вузов / , 2008 г.
2) Темиров работа студентов по курсу музыкального инструмента ( фортепиано). Учебное пособие. Талдыкорган, 2009 г.
3) Избранные этюды для фортепиано. Учебно - методическое пособие : для учащихся ст. классов ДМШ. вып.2, 2008 г.
4) Я буду пианистом: метод. пособие для обучения нотной грамоте и игре на фортепиано, ч.5,2008 г.
Дополнительная литература:
5) С инвенции, М.,Кифара,2005 г.
6)Моцарт для фортепиано в четыре руки, М., Классика, 2004 г.
7)Фортепиано ( ноты): хрестоматия, сост. , ч.2,2005 г.
8) Хрестоматия: пьесы для фортепиано: средние и старшие классы ДМШ, Ростов на Дону,2008 г.
9) Фортепианные пьесы. ., М.,2002 г.
10) Искусство беглости пальцев : для фортепиано, М.,2004 г.
 |
Выписка из рабочего учебного плана специальности | Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/32 |
Выписка из рабочего учебного плана специальности
5В010600 «Музыкальное образование»
Наименование дисциплины «Основной музыкальный инструмент»
Форма обучения | Трудоемкость дисциплины | Формы контроля по семестрам | Семестр | Объем работы студентов по семестрам | ||||||||||||
кредитов | академических часов | кредитов | аудиторных занятий (ак. часов) | СРС (ак. часов) | ||||||||||||
всего | ауд. | СРС | экз. | зач. | КП | КР | всего | лек | пр. | инд | всего | СРСП | ||||
заочная на базе СПО | - | 6 | 6 | - | - | - | - | - | Уст. сессия | - | 6 | - | - | 6 | - | - |
заочная на базе СПО | 1 | 45 | 6 | 39 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | 6 | - | - | 6 | - | 3 |
заочная на базе СПО | 1 | 45 | 6 | 39 | 2 | - | - | - | 2 | 1 | 6 | - | - | 6 | 39 | 3 |
заочная на базе СПО | 1 | 45 | 6 | 39 | 3 | - | - | - | 3 | 1 | 6 | - | - | 6 | 39 | 3 |
заочная на базе СПО | 1 | 45 | 6 | 39 | 4 | - | - | - | 4 | 1 | 6 | - | - | 6 | 39 | 3 |
заочная на базе СПО | 2 | 90 | 6 | 84 | 5 | - | - | - | 5 | 2 | 6 | - | - | 6 | 84 | 6 |
Заведующий кафедрой ______________ Н. Дукенбай «____» _____2012г.
