ГОсударственный медицинский университет г. семей
кафедра ИНТЕРНАТУРЫ ПО АКУШЕРСТВУ И ГИНЕКОЛОГИИ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УМВР
ГМУ г. Семей
профессор
_____________________________
«____»___________ 2012г.
Рабочая программа
Дисциплина: Эффективные перинатальные технологии
Код дисциплины: AG-6 (7) 530
Специальность: Общая медицина
Объем учебных часов - 135
Курс и семестр изучения – 5 курс
Семей 2012
Рабочая программа дисциплины составлена кафедрой интернатуры по акушерству и гинекологии (наименование кафедры/ дисциплины)
на основании типовой учебной программы по акушерству и гинекологии;
(эффективные перинатальные технологии)
Автор(ы): ,
Обсуждена на заседании кафедры от _______. _______________2012
Протокол №____
Зав. кафедрой доц. ___________________
Обсуждена цикловой методической комиссией ______________________
__________________________________________________________________
от ____. _________. 2012 Протокол № ______
Председатель ________________________
Утверждена Учебным Методическим Советом
от ______. __________.2010 Протокол № ____
Председатель ________________________
II.Содержание:
1. Введение: Невозможно смириться с высоким процентом материнской смертности. Достоверные данные показывают, что 80% всех смертей происходят из-за четырех главных акушерских причин, но их можно избежать с помощью простых, эффективных и недорогих мероприятий
2. Цель дисциплины: формирование знаний, умений и навыков по эффективным перинатальным технологиям.
3. Задачи обучения
· ознакомить с вопросами эффективных перинатальных технологий;
· совершенствовать коммуникативные навыки межличностного общения и консультирования беременных;
· ознакомить с преимуществами эффективных перинатальных технологий;
· обучить студентов принципам оказания эффективных перинатальных технологий.
4. Конечные результаты обучения
знать:
· организацию акушерско-гинекологической службы в РК и принципы регионализации оказания акушерско-гинекологической помощи беременным;
· клинико-физиологические особенности женского организма в различные возрастные периоды;
· принципы планирования семьи и охраны репродуктивного здоровья женщин;
· принципы грудного вскармливания.
уметь:
· собрать анамнез у пациентки:
· обучить родильницу технике грудного вскармливания;
· консультировать родильниц по методам послеродовой контрацепции, в том числе методу лактационной аменореи (МЛА);
· установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками;
· работать в команде.
владеть навыками:
· заполнение гравидограммы;
· заполнение партограммы;
· активное ведение 3-периода родов;
· реанимации новорожденного;
5. Пререквизиты:
анатомия, коммуникативные навыки, основы доказательной медицины, фармакология, патологическая анатомия, патологическая физиология
6. Постреквизиты:
интернатура по общей врачебной практике, интернатура по акушерству и гинекологии.
7. Тематический план занятий (темы, форма проведения и продолжительность каждого занятия (лекций, практических, самостоятельных под руководством преподавателя*, задания самостоятельной работы).
Тематический план семинарских (практических, лабораторных) занятий
№ | Наименование темы занятия | Кол-во часов |
1. | Регионализация перинатальной помощи. Цели. Принципы. Показатели работы учреждений родовспоможения. | 6 |
2. | Физиологические изменения во время беременности. | 6 |
3. | Дородовый уход. Скрининговые программы. Гравидограмма. Тревожные признаки беременности. | 6 |
4. | Школы матери и партнерства. | 6 |
5. | Оценка состояния плода во время беременности и в родах. | 6 |
6. | Ведение нормальных родов. Рекомендации ВОЗ. | 6 |
7. | Безопасные роды. Чистые роды. Присутствие поддерживающего лица. | 6 |
8. | Партограмма. | 6 |
9. | Позиции в первом и во втором периоде родов. | 6 |
10. | Техника релаксации и методики немедикаментозного обезболивания в родах. | 6 |
11. | Ведение второго периода родов. | 6 |
12. | Активное ведение третьего периода. Выжидательная тактика. | 6 |
13. | Оценка новорожденного сразу после рождения. Тепловая цепочка. Грудное вскармливание. | 6 |
14. | Реанимация новорожденного. | 6 |
15. | Ведение послеродового периода. Диф. зачет | 6 |
16. | Всего | 90 |
Тематический план самостоятельной работы студента
№ | Наименование темы занятия | Кол-во часов |
1. 1 | Провести занятие по школе матерей | 3,0 |
2. | Критические периоды эмбриогенеза | 3,0 |
3. | Эндокринология беременности | 3,0 |
4. | Причины наступления родов | 3,0 |
5. | Эффективность грудного вскармливания | 3,0 |
6. | Анализ партограмм в зависимости от паритета | 3,0 |
7. | Отеки беременных. Прибавка веса | 3,0 |
8. | Питание во время берменности и в родах | 3,0 |
9. | Гимнастика беременной | 3,0 |
10. | Гигиена беременной | 3,0 |
11. | Уход за новорожденным | 3,0 |
12. | Методы подсчета кровопотери в родах | 3,0 |
13. | Биофизический профиль плода | 3,0 |
14. | Показания для мониторинга плода в родах | 3,0 |
15. | Методика ведения дневников беременных | 3,0 |
16. | Всего | 45 |
8. Методы обучения и преподавания
· Практические занятия: работа в малых группах, устный опрос, решение тестовых заданий, работа на муляжах, манекенах и др.; решение ситуационных задач; моделирование ситуации.
· Самостоятельная работа студентов:
подготовка презентации в формате Power Point, составить протокол, включающий все этапы консультирования
9. Методы оценки знаний и навыков обучающихся: устный опрос, тестирование, практические навыки, ОСКЭ, ситуационные задачи.
10. Рекомендуемая литература: основная и дополнительная
1. , «Акушерство и гинекология», 2007г.
2. , кулаков В. И., , Савельева . Национальное руководство + СД М., 2011с.
3. Акушерство : руководство : Руководство для врачей : Дородовой уход. - Женева : Всемирная организация здравоохранения, 2010.
4. Клинические протоколы диагностики и лечения.
5. , , . Акушерство : учебник - М : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 656 с.
11. Приложения:
-форма № 1 «Протокол согласования преподавания с пре- постреквизитами и смежными дисциплинами»;
-форма № 2 «Дополнения и изменения к рабочей программе»
