|
буквы строчные, кроме первой прописной |
Рабочая программа Форма
Ф СО ПГУ 7.18.2/06
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра иностранной филологии
Рабочая программа
|
для студентов специальности
050119 «Иностранный язык: два иностранных языка»
Павлодар
Лист утверждения к рабочей Форма
программе дисциплины, Ф СО ПГУ 7.18.1/06
разработанной на основании
государственного
общеобязательного стандарта
образования специальности и
типовой программы
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УР
________________
«___»_____________200_г.
Составитель: заведующая кафедрой, к. п.н. _________.
Кафедра иностранной филологии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Язык для специальных целей (основной, уровень С1)»
для студентов специальности 050119 «Иностранный язык: два иностранных языка»
Рабочая программа разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта специальности ГОСО РК 3.08.269-2006 и типовой программы «Психология обучения иностранным языкам», утвержденной и введенной в действие протокольным решением заседания Республиканского учебно-методического совета высшего и послевузовского образования МОН РК от 01.01.2001г.
Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________200_г.
Протокол №_____.
Заведующий кафедрой иностранной филологии ___________
Одобрена учебно-методическим советом факультета филологии, журналистики и искусства «_____»______________200_г. Протокол №____
Председатель УМС_________________________
СОГЛАСОВАНО
Декан факультета__________________ «___»_________200_г.
ОДОБРЕНО ОПиМО
Начальник ОПиМО _______________ «__»___________200_г.
1 Цели и задачи дисциплины
1.2 Цель курса «Язык для специальных целей (основной, уровень С1)»
является дальнейшее формирование у студентов профессионально-методической и лингвистической компетенций.
1.3 Задачи дисциплины:
углубление общепрофессиональной и межкультурной направленности обучения, которое достигается на основе речевой тематики интеркультурного блока (политика, экономика, культура, права человека стран СИЯ и Казахстана), а также речевой тематики общепрофессиональной сферы (образование, история развития языка и литературы).
1.4 В результате изучения дисциплины студент должен знать:
1 Пассивный залог
2 Модальные глаголы и их функции
3 Согласование времен в сложных предложениях
4 Артикли
1.5 В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
1 Создавать речевые ситуации проблемного характера;
2 Отбирать информативно ценное, воспитательно-направленное и посильное для выражения средствами изучаемого языка содержание в рамках речевой темы трансформировать его в учебно-речевые ситуации с учетом интересов и межличностных отношений учащихся;
3 Побуждать учащихся к действию в различных речевых формах;
4 Организовать и вести дискуссию в различных формах полемического общения на различные темы по профессиональной тематике;
5 Организовывать проведение самостоятельной работы учащихся;
6 Владеть умениями самоанализа и самооценки;
7 Работать с материалом (художественными, научными, публицистическими текстами);
8 Проводить лингвистический и литературный анализ текста;
9 Анализировать структуру художественных произведений различных жанров;
10 Составлять библиографию по теме;
11 Составлять глоссарий основных научных понятий по теме;
12 Составлять конспект по теме;
13 Иллюстрировать тезисы по теме;
14 Делать аналитическую выборку новой научной информации в дополнение уже известной;
15 Интерпретировать художественные явления различных эпох;
16 Выделять явления героического, трагического, комического и средства их реализации;
17 переводить художественные произведения с иностранного языка на родной язык;
18 Выявлять общечеловеческую ценность художественных произведений разных эпох;
19 Оперировать статистическими данными;
20 Устанавливать причинно-следственные связи между языковыми явлениями в тексте;
2 Пререквизиты:
Освоение курса предполагает изучение следующих дисциплин: Базовый иностранный язык, Практическая фонетика, Практическая грамматика.
3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тематический план Форма
дисциплины Ф СО ПГУ 7.18.2/07
3.1 ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ДИСЦИПЛИНЫ
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Очное на базе СПО | ||||
№ п/п | Наименование тем | Количество часов | ||
Лекц. | Практ. | СРСП и СРС | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3 семестр | ||||
1 | Политика, гражданин и государство. | н/п | 20 | 40 |
2 | Внутренняя и внешняя политика СИЯ и Казахстана. | н/п | 20 | 40 |
3 | Социальные проблемы | н/п | 20 | 40 |
Итого за 3 семестр | н/п | 60 | 120 | |
4 семестр | ||||
4 | Современные проблемы воспитания и развития личности. | н/п | 20 | 45 |
5 | Педагогическая профессия. | н/п | 25 | 45 |
Итого за 4 семестр | н/п | 45 | 90 |
Содержание аудиторных занятий
3.3 Содержание практических занятий
Тема 1 Политика, гралкдаиин и государство.
Государственное устройство страны изучаемого языка (СИЯ) и РК.
Выборная система. Политические партии.
Ситуации:
• Студенты обсуждают различия Государственного устройства СИЯ и Казахстана, устанавливая сходства и различия.
• Представители партий обсуждают специфику выборной системы в СИЯ и Казахстане.
• Диспут: политический плюрализм: правда и ложь.
Тема 2. Внутренняя и внешняя политика СИЯ и Казахстана.
- Международные и межнациональные отношения. Международное сотрудничество. Межнациональные и этнические конфликты.
- Экономическое развитие страны. Отрасли, формы предприятий в СИЯ и в Республике Казахстан.
- Европейское сообщество. Экономическая и политическая интеграция.
Ситуации:
• Представители городов - побратимов обсуждают особенности культуры и менталитета двух народов, их роль в установлении взаимопонимания между людьми.
• Учителя обсуждают проблемы международных отношений СИЯ и Казахстана за последний год.
• Корреспондент отечественной газеты берет интервью у члена правительственной делегации одной из зарубежных стран о главных направлениях внутренней и внешней политики его страны.
Тема 3. Социальные проблемы
- Демографическая ситуация в СИЯ и РК:
Современные тенденции. Проблемы миграции. Возрастная статистика. Проблемы молодежи и трудоустройство. Поиск работы. Документы о приеме на работу. Трудовой договор. Атмосфера в коллективе. Безработица.
- Права человека. Преступление и наказание.
Ситуации:
• Участники круглого стола обсуждают особенности демографической ситуации в мире, СИЯ и Казахстане;
• За круглым столом обсуждаются проблемы трудоустройства молодых и формы работы молодежных организаций в решении социальных вопросов.
• Пресс-конференция. Обсуждаются проблемы: Соблюдение прав человека в СИЯ и Казахстане. Смертная казнь: за и против.
• Заседание дебатного клуба: В каком коллективе Вы хотели бы работать? Обсуждаются проблемы наркомании и способы ее преодоления.
Тема 4. Современные проблемы воспитания и развития личности.
- Моральные и нравственные ценности. Культурно-нравственное наследие в СИЯ и РК и его роль в воспитании и развитии личности.
- Проблема воспитания в семье и школе в СИЯ и РК. Система семейного воспитания в СИЯ и РК.
- Роль учителя в формировании личности ученика.
Ситуации:
• Заседание дискуссионного клуба. Обсуждается роль средств искусств п воспитании и развитии личности
• Заседание педсовега: Личный пример и авторитеп учителя и формировании личности.
• Заседание дебатного клуба. Обсуждается вопрос: Может ли окаит. существенное влияние религиозное воспитание на формирование нравственных и духовных качеств личности?
Тема 5. Педагогическая профессия.
- Учитель иностранного языка. Иностранный язык в современном мире. Профессионально - значимые качества учителя ИЯ. Роль ИЯ в воспитании и развитии личности.
- Первые шаги в профессию Учителя ИЯ. Подготовка к педагогической практике. Первый урок. Установление контакта с классом. Поведение в проблемных ситуациях. Аутотренинг.
Ситуации:
• Круглый стол: Обсуждаются проблемы: Учитель иностранного языка и информационные технологии: "Может ли компьютер заменить учителя?".
• На педпрактике в школе в процессе анализа урока практиканты обсуждают способы концентрации и переключения внимания на занятиях ИЯ.
• На заключительной конференции по педпрактике обсуждается вопрос: "Правомерно ли утверждение о том, что профессия учителя - одна из актуальных и наиболее интересных?". Статус учителя в современном обществе.
3.4 Содержание СРС
Темы СРС
СРС включает проектные работы следующего характера:
1 Провести анализ культурных стереотипов американцев и казахстанцев.
2 Провести анализ культурных стереотипов британцев и казахстанцев
3 Провести лингвистический анализ такого явления как «English humor»
4 Сравнить американский и казахский юмор, выявить сходства и различия.
5 Рассчитать бюджет своей семьи. Описать и объяснить каждый пункт затрат.
6 Исследовать экономическую ситуацию в Казахстане на данный момент, сделать свои прогнозы на будущее
Рекомендуемая литература
1 Liz and John Soars. New Headway Advanced Student’s Book. Oxford University Press, 2003
2 Liz and John Soars. New Headway Upper-Intermediate Student’s Book. Oxford University Press, 2003
3 Martin Hewings. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 2002.
4 Martin Hewings. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 2002.
5 Raymond Murphy English Grammar in Use. Cambridge University Press, 2002.
3.5 Содержание самостоятельной работы студента
(очное, на базе СПО)
№ | Вид СРС | Форма отчетности | Вид контроля | Объем в часах |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Подготовка к практическим занятиям | Домашнее задание | Опрос | 105 |
2 | Выполнение СРС | Конспект, устный ответ | опрос | 85 |
3 | Подготовка к контрольным мероприятиям | Тест | РК1, РК 2 | 20 |
Всего | 210 |
Выписка из рабочего Форма
учебного плана Ф СО ПГУ 7.18.1/10
специальности
4 Выписка из рабочего учебного плана специальности
050119 «Иностранный язык: два иностранных языка»
Наименование дисциплины «Язык для специальных целей (основной, уровень С1)»
Форма обучения | Формы контроля | Объём работы студента в часах | Распределение часов по курсам и семестрам (часов) | |||||||||||
экз. | зач. | КП | КР | РГР | контр. раб | всего | лек | пр. | СРС | СРСП | лек | пр. | СРС | СРСП |
общ | ауд | СРС | ||||||||||||
очная на базе СПО | 3,4 | 315 | 105 | 210 | 3 семестр | 4 семестр | ||||||||
- | 60 | 60 | 60 | - | 45 | 45 | 45 |
5 Список рекомендуемой литературы по дисциплине
«Язык для специальных целей (основной, уровень С1)»
Основная литература
1 Liz and John Soars. New Headway Advanced Student’s Book. Oxford University Press, 2003
2 Liz and John Soars. New Headway Upper-Intermediate Student’s Book. Oxford University Press, 2003
3 Martin Hewings. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 2002.
4 Martin Hewings. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 2002.
5 Raymond Murphy English Grammar in Use. Cambridge University Press, 2002.
Дополнительная литература
6 D. O’Sullivan, M. Swan. The New Cambridge English Course. – Cambridge University Press, 1997. – 128c.
7 In the English-speaking World. Изд-во «Титул», 1998. – 128с.
8 In the USA. Изд-во «Титул», 1998. – 105с
9 In the USA. Изд-во «Титул», 1998. – 105с
