МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Исследование социально-экономических и политических процессов
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
080504.65 Государственное и муниципальное управление
080500.62 Менеджмент (профиль «Государственное и
муниципальное управление»)
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
ББК 65.05
Рабочая программа по учебной дисциплине «Исследование социально-экономических и политических процессов» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта РФ. Предназначена для подготовки студентов специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление и направления 080500.62 Менеджмент (профиль «Государственное и муниципальное управление»)
Составитель: , доцент кафедры государственного и муниципального управления, канд. истор. наук
Утверждена на заседании кафедры государственного и муниципального управления от 01.01.2001 г., протокол № 7, редакция 2014г.
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института управления на заседании от 01.01.2001 г., протокол № 3
© Издательство Владивостокского
государственного университета
экономики и сервиса, 2014
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цели и задачи курса
Целью настоящего курса является формирование у студентов необходимого объема знаний и представлений о сущности и способах анализа социально-экономических и политических процессов. Основными задачи курса являются:
-формирование у студентов основы исследовательского анализа;
-показать основные методологические и методические приемы исследования и их применение в ходе изучения курса;
-научить обобщать и систематизировать изученный материал;
-обучить принципиальным основам формулировки выводов и выдвижению собственных точек зрения относительно изучаемых явлений и процессов политической и социально-экономической сфер.
1.2. Связь с другими дисциплинами
В силу междисциплинарного характера курс «Исследование социально-экономических и политических процессов» тесно связан с целым рядом социально-управленческих дисциплин. К ним, прежде всего, следует отнести: социологию; политологию, логику, философию, теорию государства и права; теорию управления, теорию организаций.
1.3. Компетенции, которыми должен обладать студент
в результате изучения данного курса
Дисциплина «Исследование социально-экономических и политических процессов» формирует такие профессиональные компетенции, как умение:
- проводить структурный анализ государственной политики и управления;
- осуществлять сравнительный анализ зарубежных и отечественных общественных процессов;
- на основе изученных методик проводить текущий анализ политических систем и процессов в общемировом и региональном измерениях.
Изучение дисциплины призвано сформировать у будущего специалиста следующие навыки:
- составление прогнозных оценок в отношении государственного курса и изменений государственной системы;
- выбор концепций исследования и анализа различных ситуаций;
- проведение деловых игр и других активных методов исследования социально-экономической и политической сферах.
Кроме того, в ходе обучения развиваются навыки выступления перед аудиторией, ведения публичной дискуссии, использования информационных технологий и др. Формируются также умения самостоятельно искать необходимую информацию, пользоваться специальной литературой, извлекать необходимую информацию из актуальных первоисточников, критически анализировать и сравнивать различные точки
зрения на какие-либо общественно значимые процессы и события.
1.4. Объем и сроки изучения курса
Курс «Исследование социально-экономических и политических процессов» общим объемом 53 аудиторных часа (лекционных – 32 часа; семинарских -16 часов; консультаций – 5 часов) изучается в восьмом семестре.
1.5. Основные виды занятий
и особенности их проведения
В ходе изучения данного курса студент очной формы обучения слушает лекции, посещает практические (семинарские) занятия, занимается индивидуально. Практические занятия проходят в форме традиционных семинарских занятий, на основе заранее полученных планов, а также в форме коллоквиумов и круглых столов по наиболее дискуссионным проблема курса.
1.5. Виды контроля знаний студентов и их отчетности.
В рамках изучения дисциплины «Исследования социально-экономических и политических процессов» осуществляются следующие виды контроля знаний студентов:
*Домашние задания, в виде подготовки к практическим занятиям, подготовки докладов и сообщений;
*Текущие контрольные работы;
*Промежуточная аттестация (с учетом результатов всех предыдущих этапов);
*Итоговая аттестация – зачет
2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
2.1. Перечень тем лекционных занятий
Тема 1. Предмет, объект, цели и задачи изучения дисциплины «Исследования социально-экономических и политических процессов»
Специфика предмета и объекта исследования. Место и роль исследования социально-экономических и политических процессов на современном этапе. Исследования социально-экономических и политических процессов в системе дисциплин, изучающих различные сферы общественной жизнедеятельности.
Тема 2. Понятие социально-экономических и политических процессов
Понятие и специфические особенности социально-экономических и политических процессов. Основные этапы формирования и развития социально-экономических политических процессов. Взаимообусловленность социально-экономических и политических процессов.
Тема 3. Классификация социально-экономических и политических процессов.
Критерии классификации социально-экономических и политических процессов. Виды социально-экономических и политических процессов. Режимы протекания общественных процессов.
Тема 4. Методологические основы исследования общественных изменений
Понятие методологии научного исследования. Представления о научной парадигме. Понятие и роль концепции в научном исследовании. Понятие критерия в научном исследовании. Отличительные черты научной теории. Место и роль гипотезы в системе научного знания.
Тема 5. Формирование методологии исследования социально-экономических и политических процессов.
Смита и Д. Рикардо на соотношение экономической и социальной сфер. Основные положения концепции Сисмонди. Маркс относительно взаимодействия экономических и социальных составляющих функционирования общества. Культурологический подход М. Вебера. Дюркгейма и Г. Зиммеля. Структурно-функциональный подход в исследовании социально-экономических и политических процессов. Конфликтный подход (Р. Дарендорф, Л. Козер и др.) в исследовании политических процессов.
Тема 6. Современные концептуальные подходы к исследованию социально-экономических и политических процессов.
Институциональное направление в исследование социально-экономических и политических процессов. Формальный институционализм. Конституционные исследования политических процессов. Public administration. Новый институционализм. Поведенческая модель исследования (И. Мерриам, Г. Лассуэлл, Дж. Кетлин и др.) политических процессов. Теория рационального выбора. Системный подход.
Тема 7. Общая характеристика методов исследования социально-экономических и политических процессов.
Понятие и отличительные свойства научного метода, его соотношение с методологией. Классификация методов научного исследования, ее основные критерии. Общенаучные методы исследования. Конкретно-предметные методы. Качественные и количественные методы.
Тема 8. Общенаучные методы исследования социально-экономических и политических процессов.
Логические приемы использования общенаучных методов. Социологические методы (опрос, эксперимент, включенное наблюденное и т. д.). Сравнительный метод. Антропологический метод. Психологический метод. Коммуникативный метод. Методы моделирования.
Тема 8. Системный анализ социально-экономических и политических процессов
Логические основы системного анализа, формирование целей исследования, пути и ресурсы проведения исследований. Модели системного анализа, критерии, ограничения, метод структуризации проблемы.
Тема 9. Методы экспертных оценок в исследовании социально-экономических и политических процессов.
Структуризация экспертных оценок. Индивидуальные и коллективные методы экспертных оценок. Метод круглого стола, метод Дельфи, метод генерации идей.
Тема 10. Прогнозирование социально-экономических и политических процессов
Понятие и практическое назначение прогнозирования социально-экономических и политических процессов. Структура прогноза. Основные способы прогнозирования. Поисковый и нормативно-целевой способы прогнозирования социально-экономических процессов. Нормативные основы прогнозирования.
Тема 11. Основы социального программирования
Понятие социального программирования, его основные цели. Классификация программ. Этапы программирования. Инструменты программирования: организационно-деятельностные и деловые игры, кейс-методы, семинары и конференции. Технологические аспекты социального программирования.
2.2. Перечень тем семинарских занятий
К каждой теме, выносимой для обсуждения на семинар, студенты получают перечень вопросов, которые будут обсуждаться, а также список основной и дополнительной литературы.
Тема 1. Социально-экономические и политические процессы
как объекты научного исследования
1.Понятие социально-экономических процессов.
Их специфические особенности и виды.
2.Отличительные черты, структура и классификация политических процессов.
3.Режимы протекания политических процессов.
Тема 2. Основы методологии исследования социально-экономических и
политических процессов
1. Понятие методологии научного исследования (концепции, теории, парадигмы)
2. Концептуальные положения эволюционизма в исследовании общественных процессов.
3. Роль функционализма в исследовании общественных процессов
4. Становление и развитие институционального подхода в исследовании социально-экономических и политических процессов
Тема 3. Системный подход в исследовании общественных изменений
1.Общая характеристика системного подхода.
2.Основы функционирования систем и процессов
3.Системный анализ – как общий метод исследования при системном подходе
Тема 4. Методы исследования социально-экономических и политических процессов
1. Понятие и отличительные свойства научного метода, его соотношение с методологией
2. Классификация методов научного исследования, ее основные критерии.
2.1.Общенаучные методы исследования
2.2. Конкретно-предметные методы
2.3. Качественные и количественные методы
Тема 5. Статистические методы в исследовании социально-экономических и политических процессов
1.Общая характеристика методов статистического анализа. Их цель и задачи
2.Статистическое наблюдение
3.Анаклиз с использованием простых и сложных индикаторов (метод индексов)
4.Факторный, корреляционный и причинный анализы
5. Анализ регрессий и экстраполяция
Тема 6. Прикладные методики анализа документов и событий
1.Общая характеристика контент-анализа и ивент-анализа
2.Виды контент-анализа и ивент-анализа
3.Техника применения контент-анализа и ивент-анализа
Тема 7. Методы экспертных оценок
1.Основные цели и задачи экспертных оценок.
2.Виды метода экспертных оценок.
3.Характеристика индивидуальных и коллективных экспертных оценок
Тема 8. Сравнительный анализ в исследовании общественных процессов
1.Понятие, цели и задачи сравнительного анализа
2.Виды сравнительного анализа и их характеристика
3.Логические основы применения сравнительного анализа
3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
3.1. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
Семинарское занятие предполагает несколько форм его проведения: выступление студента по какому-либо вопросу плана и его дальнейшее обсуждение; выступление нескольких студентов по отдельным составляющим аспектам одного вопроса занятия с дальнейшей дискуссией. Кроме того, одной из форм участия в семинарском занятии, может стать самостоятельная постановка какой-либо проблемы, связанной с обсуждаемой темой и попытки обоснованной аргументации выдвигаемой проблемы, возможных альтернатив ее разрешения на конкретном историческом этапе. Однако следует помнить, что такой вид участия предполагает более глубокое изучение материала и владение специальным методическим инструментарием.
Принципиальной организационной задачей семинарского занятия является обязательное участие всей группы в процессе обсуждения выносимых на семинар проблем.
Подготовка к семинарскому занятию предполагает следующие этапы:
-внимательное ознакомление с планом занятия и самостоятельное проведение его детальной разбивки для более тщательного и последовательного анализа;
-подбор рекомендуемой и дополнительной литературы;
-изучение литературы (начиная от общих учебных пособий до специальных монографий и научных публикаций, посвященных узким проблемам рассматриваемой темы);
-составление конспекта изученной литературы (основные авторские идеи, оригинальные версии и подходы к решению какой-либо проблемы и т. д.);
-подготовка выступления на семинарском занятии (выступление должно состоять из сделанных предварительных обобщений, иметь свою продуманную структуру и быть хронологически выверенным, не превышать более 5-7 минут).
3.2. Перечень и тематика самостоятельных работ
Для студентов заочной формы обучения предусмотрено написание контрольной работы. Выбор темы определяется с помощью заглавной буквы фамилии студента. Для студентов, чьи фамилии начинаются на букву: А и Б (тема 1); В и Г (тема 2); Д и Е (тема 3); Ж и З (тема 4); И и К (тема 5); Л и М (тема 6); Н и О (тема 7); П и Р (тема 8); С, Т,У (тема 9); и Ф, Х, Ц (тема 10); Ч, Ш, Щ (тема 11); Э, Ю, Я (тема 12);
Тема 1. Миграционные процессы (на выбор: в России, Приморском крае)
Тема 2. Демографические процессы (на выбор: в мире, России, Приморском крае)
Тема 3. Процессы социальной стратификации и социальной мобильности (на выбор: в России, Приморском крае).
Тема 4. Избирательный процесс (на примере какой-либо избирательной компании в России, Приморском крае, районе, городе)
Тема 5. Процессы экономической интеграции (на примере Европейского Союза, стран АТР, СНГ, субъектов РФ и т. д.)
Тема 6. Процесс глобализации на современном этапе
Тема 7. Процессы оптимизации системы и структуры государственного управления РФ
Тема 8. Межэтнические процессы (на выбор: в России, Приморском крае)
Тема 9. Процессы безработицы (на выбор: в России, Приморском крае, районе, городе)
Тема 10. Процесс становления основ правового государства в Российской Федерации
Тема 11. Процесс становления гражданского общества в Российской Федерации
Тема 12. Процессы бюрократизации государственного управления в Российской Федерации
Основные требования, предъявляемые к контрольной работе. Структура и объем контрольной работы. Контрольная работа должна состоять из введения, основной части и заключения. Во введение кратко обосновывается актуальность выбранной темы, ставятся цели и задачи исследования.
В основной части работы последовательно и системно излагаются ответы на вопросы, которые студент формулирует в оглавлении работы. Их должно быть не менее 3, но не более 5. При цитировании источников и литературы, необходимо делать соответствующие сноски в конце страницы. В сноске указывается автор, название книги (статьи), выходные данные и номер страницы. При завершении рассмотрения каждого вопроса делаются общие выводы, которые являются обязательными.
В заключении, подводятся общие итоги работы, высказывается собственная точка зрения на какую-либо проблему. В списке использованных источников и литературы важно на первое место поставить источники (если используются законы, указы и т. д.), а на второе имеющуюся по теме литературу (монографии, статьи и т. д.).
Объем контрольной работы должен составлять не более 15-20 страниц машинописного текста (14 шрифт) через полтора интервала на компьютере. На введение и заключение должно соответственно приходиться не более 1-1,5 страницы.
Общие требования к содержанию контрольных работ (по всем предлагаемым темам). Прежде чем приступить к написанию контрольной работы необходимо уяснить, что процессы любого рода (в том числе социально-экономические и политические) должны состоять из серии явлений (событий), которая имеет временную протяженность, логически прослеживаемую последовательность, где ее предыдущие этапы предопределяют последующие. Важно учитывать, что социальные, экономические и политические процессы имеют свою классификацию. Поэтому перед выполнением контрольной работы необходимо
предварительно ознакомиться с некоторыми учебными пособиями, которые позволят сформировать начальные теоретические представления об изучаемом курсе.
В ходе написания контрольной работы необходимо ответить на следующие основные вопросы:
-почему изучаемые Вами явления можно отнести к социально-экономическим либо политическим процессам?
-к какому типу можно отнести рассматриваемый Вами процесс?
-какие факторы влияют на характер протекания изучаемого процесса?
-какие основные тенденции в развитии исследуемого процесса наблюдаются в настоящем и возможны в будущем?
Подбор источников и литературы. Списки литературы к предлагаемым темам контрольных работ являются в большей мере ориентировочными и не носят обязательного характера. Динамика протекания современных социально-экономических и политических процессов обусловливает постоянный анализ новых научных работ и публикаций. Такие процессы как миграционные, демографические, интеграционные и т. д. требуют определенного цифрового ряда, который можно найти в специальных статистических сборниках в виде таблиц, графиков и т. д.
Политические процессы в обязательном порядке должны опираться на развитие нормативно-правовой базы (законы, указы, постановления различного уровня и т. д.). Поэтому в ходе подбора материала к контрольной работе следует использовать все возможности современного информационного пространства, включая интернет-сайты. Однако работы, которые полностью, либо большей частью заимствованы из интернета, проверяться не будут. При выполнении всех вышеуказанных требований контрольная работа получает отметку «зачет». При наличии существенных недостатков, контрольная работа возвращается автору на доработку. Без зачета по контрольной работе студент не допускается к зачету по всей дисциплине.
3.3. Обзор рекомендуемой литературы
В ходе изучения курса «Исследования социально-экономических и политических процессов» студентам необходимо ознакомиться с рядом общих работ по дисциплине, среди которых важнейшими являются следующие:
Тавокин социально-экономических и политических процессов: учеб. пособие для студентов вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 216 с. Данный учебник представляет собой первый фундаментальный анализ основных положений дисциплины. Учебник направлен на системное формирование представлений о методологии социального знания, основных методах и социальных технологиях в принятии эффективных решений.
Лавриненко социально-экономических и политических процессов: учеб. пособие для студентов вузов / , . - 2-е изд.,перераб. и доп. - М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2012. - 205 с. Данное учебное пособие рассматривает основные виды процессов, их методологические аспекты исследования и методы анализа. Авторы пособия опираются на широкий круг разнообразных источников и специальной научной литературы, что позволяет отразить существующие дискуссионные моменты в методике и методологии исследования политических изменений.
Исследование социально-экономических и политических процессов: учебник для [студентов вузов] / [авт. кол.: , , и др.] ; под общ. ред. ; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. - М. : Изд-во РАГС, 2010. - 472 с. В этой работе показаны социологические методы и методика анализа общественных изменений. Дается детальный анализ процедурным вопросам использования отдельных методов, логическим основам применения социальных технологий в исследовании общественных процессов. Приводятся наиболее типичных примеры социальных изменений и возможности их всестороннего изучения.
4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
4.1. Основная литература
Исследование социально-экономических и политических процессов: учебник для [студентов вузов] / [авт. кол.: , , и др.] ; под общ. ред. ; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. - М. : Изд-во РАГС, 2010. - 472 с.
Лавриненко социально-экономических и политических процессов: учеб. пособие для студентов вузов / , . - 2-е изд.,перераб. и доп. - М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2012. - 205 с.
Тавокин социально-экономических и политических процессов: учеб. пособие для студентов вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 216 с.
4.2. Дополнительная литература
Веселов социология: история идей. СПБ., 1995
Вертакова социально-экономических и политических процессов: учебное пособие для студ. вузов / , . - М. : КНОРУС, 2009. - 336 с.
Грановский политология: учебное пособие для вузов / . - М. : Флинта: МПСИ, 2004. - 408 с.
Мангейм Дж., Политология. Методы исследования. М.,1997
Олейник экономика. М., 2000
Парсаданов и планирование социально-экономической системы страны. Теоретико-методологические аспекты. М., 2001
Плотинский социальных процессов. М., 2001
Слезингер экономика. М., 2001
Социология. М., 1994
Ядов исследование. Самара. 1995
4.3. Интернет-ресурсы
Зерчанинова социально-экономических и политических процессов: учебное пособие для студ. вузов М. 2010. http://www. vvsu. ru) – ресурсы – библиотека – Электронные ресурсы – Полнотекстовые базы - http://mybrary. ru/users/personal/read/issledovanie-sotsialno-ekonomicheskih-i-politicheskih-protsessov-uchebnoe-posobie/
5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Понятие социально-экономических процессов. Их специфические особенности и отличительные черты
2. Классификация политических процессов. Общая характеристика
3. Стабильные и нестабильные политические процессы
4. Базовые и периферийные политические процессы
5. Режимы протекания политических процессов
6. Методологические основы исследования общественных изменений
7. Структурно-функциональный подход в изучении общественных процессов
8. Конфликтный подход в исследовании политических процессов
9. Институциональный подход в исследовании социальных процессов
10. Поведенческая модель исследования политических процессов
11. Системный подход в исследовании социальных процессов
12. Общее понятие и классификация методов научного исследования.
13. Социологические методы исследования.
14. Метод контент-анализа
15. Метод ивент-анализа
16. Метод экспертных оценок: виды и их краткая характеристика.
17. Метод сравнительного анализа.
18. Метод системного анализа
19. Методы количественного анализа
20. Способы прогнозирования социальных процессов
