Программа обучения по дисциплине (Syllabus) (стр. 1 )

Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/37

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Факультет химических технологий и естествознания

Кафедра биологии и экологии

программа обучения по дисциплине

(Syllabus)

Физиология растений

для студентов специальности 050801 «Агрономия»

Павлодар

Лист утверждения программы обучения по дисциплине (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/38

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета Химических

технологий и естествознания

_____________

«____»_____________ 2010 г.

Составитель: профессор, к. б.н. _________________

Кафедра биологии и экологии

Программа обучения по дисциплине (Syllabus)

Физиология растений

для студентов очной формы обучения специальности 050801 «Агрономия»

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утвержденной «___ » _____ 2010 г.

Рекомендована на заседании кафедры от « 16 » _10_ 2010 г. Протокол № 4

Заведующий кафедрой ____________ « 16 » 10 2010 г.

Одобрена учебно-методическим советом факультета Химических технологий и естествознания « 25 » ___10___ 2010 г. Протокол № 2

Председатель УМС __________ « 25 » ___10___2010 г.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой агротехнологии

«___»_____________ 2010 г.

Тема 1. Физиология и биохимия растительной клетки

Лабораторная работа № 1. Плазмолиз и деплазмолиз в растительных клетках. Осмотические явления в клетке (1 час).

Рассмотреть растительную клетку как осмотическую систему, в которой роль раствора осмотически действующих веществ играет клеточный сок. Используя эпидерму листьев лука синего изучить плазмолиз и обратимый процесс исчезновения плазмолиза - деплазмолиз.

Лабораторная работа № 2. Движение цитоплазмы в клетках листа элодеи (1 час).

Провести наблюдения за движением цитоплазмы в клетках листа элодеи канадской и определить действие света на скорость движения цитоплазмы

Тема 2. Водный обмен растений

Лабораторная работа № 1. Строение и механизм открывания и закрывания устьиц у комнатных растений (1 час).

Изучить строение устьиц у листьев комнатных растений (традесканции, хлорофиту - ма, пеларгонии и др.). Пронаблюдать за открыванием и закрыванием устьиц, добавляя раствор глицирина в замыкающие клетки, повышая тем самым осмотическое давление и сосущую силу в них. Убедиться, что с повышением тургора в замыкающих клетках устьица открываются, а с уменьшением тургора устьица закрываются.

Лабораторная работа № 2. Определение интенсивности устьичной и кутикуляр - ной транспирации в листьях растений (1 час).

Сравнить интенсивность транспирации верхней и нижней сторон листьев комнатных растений – бальзамина, фуксии, пиперомии и др. Убедиться, что интенсивность устьичной и кутикулярной транспирации различна.

Тема 3. Фотосинтез

Лабораторная работа № 1. Получение вытяжки пигмн\ентов зеленого листа (1 час). Получить спиртовую вытяжку хлорофилла из сухих листьев крапивы или свежих листьев комнатных растений для дальнейшего изучения ее свойств и показать, что зеленая окраска обусловлена присутствием пигмента хлорофилла.

Лабораторная работа № 2. Обнаружение фотосинтеза методом крахмальной пробы (1 час). В зеленых листьях на свету в результате процесса фотосинтеза образуется органическое вещество – крахмал. Для обнаружения фотосинтеза методом крахмальной пробы необходимо зеленый лист комнатного растения, выдержать на свету, затем обесцветить его спиртом и обработать раствором иода, окрашивающего образовавшийся в хлоропластах крахмал в темно-синий цвет. Опыт рекомендуется проводить со срезанными и поставленными в воду листьями, у которых крахмал накапливается быстрее, так как отток отсутствует.

Тема 4. Минеральное питание растений

Лабораторная работа № 1. Обнаружение нитратов в листьях растений (1 час).

В чашку Петри поместить кусочки черешка и листовой пластинки какого-либо растения. Стеклянной палочкой размять эти кусочки и облить их растворомдефиниламина в крепкой серной кислоте. Появление синей окраски свидетельствует о наличии нитратов в листьях растений

Лабораторная работа № 2. Микрохимический анализ золы (1 час).

Подготовить солянокислую вытяжку золы. Для этого в пробирку следует насыпать около 1 см3 древесной золы и прилить 3 мм 10-процентного раствора соляной кислоты. Раствор прфильтровать в пробирку и, пользуясь качествен - ными реакциями, провести определение в фильтрате элементовК, Са, Мg? Fe.

Тема 5. Дыхание растений.

Лабораторная работа № 1.Определение дыхания прорастающих семян(1 час).

Установить, что в процессе дыхания проростков происходит поглощение кислорода.

Для этого в коническую колбу на ¼ ее объема необходимо поместить проросшие семенапшеницы. Затем пинцетом внести в колбу небольшую пробирку с 10%-ым раствором

гидроксида калия, после этого колбу закрыть каучуковой пробкой и конец стеклянной трубки погрузить в стаканчик с водой. Обратить внимание, что в процессе дыхания проросшие семена поглощают кислород, находящийся в колбе, а гидроксид калия поглощает углекислый газ, выделяющийся семенами..

Лабораторная работа № 2. Обнаружение активности фермента каталазы (1 час).

Для обнаружения каталазы в растениях необходимо лист элодеи поместить на предметное стекло в каплю однопроцентного раствора перекиси водорода. и пронаблюдать под микроскопом выделение пузырьков кислорода, что подтверждает наличие фермента.

Тема 6. Обмен органических веществ в растениях

Лабораторная работа № 1. Определение запасных веществ у растений (1 час).

Определить и познакомиться с запасными веществами растительных клеток –

алейроновыми и крахмальными зернами зерновок пшеницы, крахмальными зернами клубня

картофеля, зерновок кукурузы, риса, овса, плодов гречихи.

Лабораторная работа № 2. Обнаружение кристаллов оксалата кальция в листьях растений (1 час). В процессе обмена веществ в клетках постоянно образуется щавелевая кислота, которая в больших концентрациях токсична для протопласта. В тоже время в клетки поступают из почвы ионы кальция, избыток которых при взаимодействии со щавелевой кислотой образует нерастворимый оксалат, безвредный для протопласта. Обнаружить кристаллы оксалата кальция в клетках чешуи лука и листьев алоэ, используя раствор глицерина, разбавленный в 10 – 15 раз водой.

Тема 7. Рост и развитие растений

Лабораторная работа № 1. Определение роста растений методом меток (1 час).

Определелить зону роста стебля путем нанесения на подсемядольное колоно трех проростков фасоли меток тушью на расстоянии 2 мм одна от другой начиная от места прикрепления семядолей и подсчета прироста каждого участка за двое суток

Лабораторная работа № 2. Влияние почвенной влаги на рост растений (1 час). Выяснить как влияет на рост ячменя, овса и пшеницы влажность почвы. Убедиться, что наиболее интенсивный рост растений наблюдается при норме полива (в нашем опыте) 50 мл воды в день, а растения с недостаточным поливом прекращают рост, а затем засы - хают.

Тема 8. Приспособление и устойчивость растений

Лабораторная работа № 1. Защитное действие сахара на протоплазму при низких температурах (1 час). Гибель клеток при отрицательных температурах происходит в результате коагуляции протоплазмы. Провести эксперимент с клетками эпидермиса лука синего, в которых содержится антоциан. по промораживанию срезов изучаемого объекта в 1 М раствора сахарозы. И убедиться, что сахар предохраняет белковые вещества от свертывания при промораживании.

1Сведения о преподавателе и контактная информация

Кандидат биологических наук, профессор

Кафедра биологии и экологии находится в главном (А) корпусе по адресу:

аудитория А 356, контактный телефон [phone]

2 Данные о дисциплине:

Дисциплина «Физиология растений» изучается в четвертом семестре продолжительностью в

15 недель. Общая трудоемкость дисциплины 90 часов, из них отведено часов: на лекции –

22,5, на лабораторные работы-7.5 (15), на СРСП -28,5, на СРС- 31,5. По окончании

изучения дисциплины проводиться экзамен.

3 Трудоёмкость дисциплины

Семестр	Количество кредитов	Количество контактных часов по видам аудиторных занятий	Количество часов самостоятельной работы студента	Формы контроля
всего	лекции	практи-ческие	лабора-торные	студий-ные	индиви-дуаль-ные	всего	СРСП
4	2	90	22,5	-	7,5	-	-	60	28,5	Э
Всего	2	90	22,5	-	7,5	-	-	60	28,5	Э

4 Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины – изучить основные физиологические процессы растительных организмов, раскрыть сущность процессов жизнедеятельности растений, выявить их зависимость от условий окружающей среды с целью управления ходом роста и развития растений, формированием урожая и его качества.