«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по образовательной
деятельности
_________
«____»___________2012 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине: «Инфекционные болезни»
Интернатуры по направлению: внутренние болезни
Специальности: «Общая медицина»
Лекции: 18 часов
Практические занятия: 102 часа
СРИ: 60 часов
Экзамен: XI-XIV
Всего часов: 180
Курс: VI-VII
Семестр: XI-XIV
Астана 2012 г.
- Цель: общая подготовка врача, способного оказать квалифицированную медицинскую помощь больному при распространенных инфекционных заболеваниях в соответствие с принципами доказательной медицины и современными достижениями лечебно-диагностических технологий.
- Задачи:
1. закрепить навыки основных медицинских лечебно-диагностических и профилактических мероприятий для оказания квалифицированной врачебной медицинской помощи населению при инфекционных заболеваниях и неотложных состояниях;
2. совершествовать знания интернов и интерпритации современных лабораторно-инструментальных методов исследования больных с инфекционными заболеваниями;
3. развить навыки по интеграции знаний и умений для обеспечения индивидуального подхода при лечении конкретного больного; научить принимать профессиональные решения на основе анализа рациональности терапии и принципах доказательной медицины;
4. совершенствовать знания принципов и методов формирования здорового образа жизни человека и семиь;
5. привить потребность к непрерывному профессиональному обучению и совершенствованию своих знаний и навыков на протяжении всей профессиональной деятельности;
6. развить приверженность к профессиональным ценностям, таким как альтруизм, сострадание, сочувствие, ответственность, честность и соблюдение принципов конфиденциальности;
7. развить коммуникативные навыки, навыки работы в команде, организации и управления диагностическим и лечебным процессом;
8. продолжить развитие навыков научно-исследовательской работы;
9. обучить интернов ведению текущей, учетно-отчетной медицинской документации.
- Методология преподавания:
Практические занятия: курация больных, ведение медицинской документации, работа в различных подразделениях лечебно-профилактических организаций, участие в утренних врачебных конференциях, в обходах, консилиумах, клинических разборах, паталого-анатомических конференциях, дежурства. Разбор тематических больных, работа в малых группах, презентация клинического случая для разбора или паталого-анатомической конференции, рецензирования историй болезни, участие в научно-практических конференциях и семинарах. Участие в ролевых и командных играх. Проектный метод обучения.
Лекции (факультативные): обзорные, проблемные лекции – тренинги с работой в малых группах, лекции, основанные на клиническом случае.
- Тематические планы занятий по каждой дисциплине, входящей в модуль (лекций, практических, самостоятельной работы интерна):
Тематический план лекций
№ | Тема лекции | Кол-во часов |
1 | Инфекционная патология в практике врача-терапевта. | 1 |
2 | Общетоксический синдром. Виды лихорадки. Опорные критерии предварительного диагноза (предположительного случая) инфекционного заболевания, протекающего с общетоксическим синдромом. Алгоритм диагностики и план обследования больного с лихорадкой. | 1 |
3 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с лихорадкой и общетоксическим синдромом. | 1 |
4 | Синдром диареи. Определение и классификация ВОЗ. Стандартное определение предположительного и вероятного случая острой кишечной инфекции. Алгоритм диагностики и план обследования больного с диарейным синдромом. | 1 |
5 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с диареей. | 1 |
6 | Синдром желтухи, виды желтухи. Алгоритм диагностики и план обследования больного с синдромом желтухи. | 1 |
7 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с синдромом желтухи. | 1 |
8 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с экзантемами. | 1 |
9 | Синдромы менингита, энцефалита, миелита. Виды менингита. Стандартное определение предположительного и вероятного случая. Алгоритм диагностики и план обследования больного с поражением центральной нервной системы. | 1 |
10 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с лимфаденитом. | 1 |
11 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с поражением центральной нервной системы. | 1 |
12 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с респираторным синдромом. | 1 |
13 | ВИЧ-инфекция. | 1 |
14 | Диагностика и дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с поражением опорно-двигательного аппарата. | 1 |
15 | Диагностика и дифференциальная диагностика особо опасных инфекций (ООИ). | 1 |
16 | Диагностика и дифференциальная диагностика гельминтозов. | 1 |
17 | Неотложные состояния в клинике инфекционных болезней. Гиповолемический шок, ИТШ, острая печеночная энцефалопатия, ОПН, ДВС-синдром. | 1 |
18 | Неотложные состояния в клинике инфекционных болезней. Отек легких, отек мозга, печеночная кома, дыхательная недостаточность. | 1 |
Итого: | 18 |
Тематический план практических занятий
№№ | Тема занятия | Кол-во часов |
1 | Инфекционная патология в практике врача-терапевта. | 6 |
2 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с лихорадкой и общетоксическим синдромом. | 6 |
3 | Синдром диареи. Определение и классификация ВОЗ. Стандартное определение предположительного и вероятного случая острой кишечной инфекции. Алгоритм диагностики и план обследования больного с диарейным синдромом. | 6 |
4 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с диареей. | 6 |
5 | Синдром желтухи, виды желтухи. Алгоритм диагностики и план обследования больного с синдромом желтухи. | 6 |
6 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с синдромом желтухи. Рубежный контроль. | 6 |
7 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с экзантемами. | 6 |
8 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с лимфаденитом. | 6 |
9 | Синдромы менингита, энцефалита, миелита. Виды менингита. Стандартное определение предположительного и вероятного случая. Алгоритм диагностики и план обследования больного с поражением центральной нервной системы. | 6 |
10 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с поражением центральной нервной системы. | 6 |
11 | Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с респираторным синдромом. | 6 |
12 | ВИЧ-инфекция. Рубежный контроль. | 6 |
13 | Диагностика и дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с поражением опорно-двигательного аппарата. | 6 |
14 | Диагностика и дифференциальная диагностика особо опасных инфекций (ООИ). | 6 |
15 | Диагностика и дифференциальная диагностика гельминтозов. | 6 |
16 | Неотложные состояния в клинике инфекционных болезней (1 часть). | 6 |
17 | Неотложные состояния в клинике инфекционных болезней (2 часть). Рубежный контроль. | 6 |
Итого: | 102 |
Тематический план самостоятельной работы интерна
№ | Тема занятия | Форма выполнения | Кол-во часов |
1 | Работа в различных подразделениях лечебно-профилактических организаций (кабинет инфекционных заболеваний). | Опрос, осмотр, заполнение медицинской документации КИЗа под руководством врача. | 4 |
2 | Работа в различных подразделениях лечебно-профилактических организаций (кабинет инфекционных заболеваний). | Опрос, осмотр, заполнение медицинской документации КИЗа под руководством врача. | 4 |
3 | Курация больных с общетоксическим синдромом в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
4 | Курация больных с синдромом диареи в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
5 | Курация больных с синдромом диареи в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
6 | Курация больных с синдромом желтухи в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
7 | Курация больных с синдромом желтухи в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
8 | Курация больных с экзантемами в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
9 | Курация больных с лимфаденитами в отделениях инфекционного профиля. | Заполнение медицинской документации КИЗа под руководством врача. | 4 |
10 | Курация больных с поражением центральной нервной системы в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
11 | Курация больных с респираторным синдромом в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
12 | Работа в различных подразделениях лечебно-профилактических организаций (городской центр по профилактике и борьбе с ВИЧ/СПИД). | Опрос, осмотр, заполнение медицинской документации под руководством врача. | 4 |
13 | Курация больных с поражением опрно-двигательного аппарата в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
14 | Курация больных с гельминтозами в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
15 | Курация больных с неотложными состояниями в отделениях инфекционного профиля. | Опрос, осмотр, написание историй болезни под руководством врача. | 4 |
Итого: | 60 |
- Задания самостоятельной работы интерна.
· Самостоятельная работа интерна в учебное время: курация больных в отделениях инфекционного профиля, работа в различных подразделениях лечебно-профилактических организаций, работа написание историй болезни,
· Внеаудиторная самостоятельная деятельность интерна: с учебно-научной литературой, подготовка презентаций, формирование портфолио. Подготовка проектов (аналитическая матрица).
- Литература
а) основная
1. и др. Инфекционные болезни и эпидемиология: учебник. – 2-е издание – М., 2008 г.
2. , , Оспанов и алгоритмы мероприятий при инфекционных болезнях. Алматы, 2007 г. (том 1-2, практическое руководство).
б) дополнительная
1. , , Маски инфекционных болезней. С.-П., 2003 г.
2. , Змушко диагностика инфекционных заболеваний. С.-П., 2003 г.
3. ВИЧ-инфекция: клиника, диагностика и лечение. Под ред. . М., 2003.
4. , , Змушко в диагностике инфекционных болезней. М., 2001 г.
5. Белоусова болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии. – 2008 г.
6. , Венгеров болезни. 2007 г.
7. , Пак и паразитарные болезни развивающихся стран. 2007 г.
8. Учайкин болезни: Атлас-руководство СD-ROM – электронный ресурс. 2010 г.
9. Покровский болезни и эпидемиология: учебник. СD-ROM – электронный ресурс. 2009 г.
10. ВИЧ-инфекция и СПИД. Клинические рекомендации. М., 2007 г.
11. Шувалова болезни. Учебник. 2004 г.
12. Малов болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии. Учебник. М., Академия – 2005 г.
13. , Дунайцева болезни для фельдшеров. Учебное пособие. 2002 г.
14.Гаврилова заболевания. Конспект лекций. М. – 2007 г.
15. Цинзерлинг поражения нервной системы. 2005 г.
16. Яковлев . Неврологические расстройства при ВИЧ-инфекции. М. – 2005 г.
17. , , Виноградова вирусные гепатиты и цирроз печени. Рук-во для врачей. 2006 г.
18. , Бирко к практическим занятиям по эпидемиологии и инфекционным болезням. М., 2007 г.
19. , Воробьев инфекции и инвазии. Междисциплинарное учебное пособие для студентов мед. вузов. М:МИА, 2005 г.
20. Сидорова инфекция. Учебное пособие. М. 2006 г.
21. Майер и последствие гепатита: пер. с нем. 2-е издание. М – 2004 г.
22. Белозеров инфекции. Павлодар ЭКО, 2005 г.
23. и др. Практика лабораторных исследований при инфекционных заболеваниях. СПб: Элби СПб, 2005 г.
24. Каримова инфекция: диагностика, клиника, лечение. М: МИА, 2004 г.
25. , под ред. ВИЧ-инфекция: учебное пособие. Нижний Новгород: Изд-во НГМА, 2006 г.
26. и др. Острые инфекционные поражения дыхательной системы. М: Мед. лит. 2006 г.
- Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков по дисциплине:
Методы оценки знаний и навыков интернов:
· Текущий контроль: тестирование, письменный или утсный опрос, курация больных и т. д. (допонить);
· Рубежный контроль:
· Итоговый контроль: экзамен, включающий клинический экзамен, тестирование и оценку практических навыков методом ОСКЭ.
Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений
обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | Процентное содержание | Оценка по традиционной системе |
А | 4,0 | 95-100 | Отлично |
А- | 3,67 | 90-94 | |
В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
В | 3,0 | 80-84 | |
В- | 2,67 | 75-79 | |
С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
С | 2,0 | 65-69 | |
С- | 1,67 | 60-64 | |
D+ | 1,33 | 55-59 | |
D | 1,0 | 50-54 | |
F | 0 | 0-49 | Неудовлетворительно |
