Титульный лист методических рекомендаций и указаний; методических рекомендаций; методических указаний |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/10 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра Психологии и педагогики
ЗАДАНИЯ НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
по дисциплине Дифференциальная психология
для студентов
специальности 5В050300, Психология
Составитель:
К. пс. н., доцент ПГУ
Павлодар
Содержание заданий на СРС
Задание СРС по теме 1
1.Подготовить сообщения по теме: «Природа и факторы индивидуальных различий». «Традиции подхода к пониманию индивидуальности и их характеристика».
2.Подготовить сообщения «Вклад , в развитие дифференциальной психологии».
3.Провести диагностику самооценки Будасси и сделать рекомендации (не менее 5 человек разного возраста)
Основные понятия: среда, наследственность, генотип, фенотип, социализация, дифференциация, свойства, процессы, состояния
Рекомендуемая литература: [1, 3, 11, 14, 21]
Задание СРС по теме 2
1.Подготовить выступление по теме: «Источники индивидуальных различий: взаимодействие среды и наследственности».
2.Современное понимание наследственности и среды
3.Провести диагностику «Профиль личности» FPI форма В. и сделать рекомендации (не менее 5 человек разного возраста.
Основные понятия: среда, наследственность, генотип, свойства, процессы, состояния.
Рекомендуемая литература: [1, 3, 10]
Задание СРС по теме 3,4
1. Типологическая концепция .
2. Свойства нервной системы, общие у животных и у человека.
3. Типы как совокупность свойств и как картина поведения.
4. Сходство и различие типологии Гиппократа и .
5. Составить таблицу сходство и различие классификаций темперамента по Гиппократу и .
Основные понятия: скорость, эмоциональность, ригидность, пластичность, активность.
Рекомендуемая литература: [1,2,9,11]
Задание СРС по теме 5.
1.Общие и частные свойства нервной системы.
2.Вклад в теорию основных свойств нервной системы.
3.Подготовить сообщение по теме «Теория »
Основные понятия: свойства, процессы, состояния.
Рекомендуемая литература: [1, 8, 12,14]
Задание СРС по теме 6
1.Асимметрия полушарий и ее проявления
2.Формирование асимметрии в онтогенезе
3.Подготовить сообщение на тему: «Асимметрия полушарий норма или патология, что с ней делать в процессе воспитания»
Основные понятия: амбидекстр, локализация, латеральность.
Рекомендуемая литература: [1, 8, 12,14]
Задание СРС по теме 7
1.Подготовить информацию: Подходы к изучении. темперамента в школе и .
2.Подготовить материал о экспериментах по формированию индивидуального стиля деятельности.
Основные понятия: темперамент, индивидуальный стиль деятельности.
Рекомендуемая литература: [1, 8, 12,14
Задание СРС по теме 8
1.Составить и сравнить типологию акцентуаций характера по , по Шмишеку и .
2. Подготовить ответ на тему «Характер как ответ личности на фрустрации»
3. Провести диагностику акцентуаций характера по и К. Леонгарду ( не менее 5 человек) и составить рекомендации.
Основные понятия: гипертим, циклотим, эмотивный, демонстративный, экзальтированный, застревающий, педантичный.
Рекомендуемая литература: [1, 8, 12,14]
Задание СРС по теме 9
1.Составить таблицу различения понятий одаренность - талант – гениальность у разных авторов.
2.Виды интеллектуальных способностей
3.Креативность, психогенетика креативности. Работа с тестами Медника и Торренса. (ответить на вопросы: какие возникли затруднения при диагностике креативности взрослых людей, как обрабатывать данные с помощью атласа рисунков и т. д.)
Основные понятия: дивергентное, конвергентное, креативное мышление, задатки, умения, креативность, вербальный и невербальный интеллект.
Рекомендуемая литература: 2,3,4.
Задание СРС по теме 10
Вопросы к обсуждению:
1.Учение о темпераментах. Конституциональная теория темперамента У. Шелдона, Э. Кречмера.
2.Подготовит доклад по теме: «Телесная конституция»
3.Понятие о способностях их природе, многозначности проявления и диагностике.
Основные понятия: дивергентное, конвергентное, креативное мышление, задатки, умения.
Рекомендуемая литература: [1, 8, 12,14]
Задание СРС по теме 11
1.Подготовить сообщение теорий Э. Кречмера и У. Шелдона.
Основные понятия: конституциональня теория, влечения, телосложение.
Рекомендуемая литература: 1,3,7.
Задание СРС по теме 12
1.Подготовить сообщение по теме «Аспекты половой дифференциации»
Провести диагностику по опроснику С. Бем. и сделать рекомендации (не менее 5 человек разного возраста
2.Проанализировать результаты личной диагностики «Профиль личности» FPI форма В. По шкале 12 и сделать выводы.
Рекомендуемая литература: [1, 8, 12,14]
Задание СРС по теме 13
1.Разобрать и привести примеры о гендерных различиях в психической деятельности и поведении.
2.Подобрать материал о выдающихся людях, у которых поведения не соответствовало стереотипам пола в данное историческое время: Жорж Санд, госпожа Дурова и т. д.
Основные понятия: пол, гендер, половой диморфизм, ассиметрия полушарий, гендерные различия в мышлении.
Рекомендуемая литература: [1, 8, 12,14]
Задание СРС по теме 14
1. Индивидуальные особенности мышления. Характеристика основных качеств ума. Общение со сверстниками.
2. Особенности переработки информации правым и левым полушариями головного мозга.
3.Привести примеры о роли общения со сверстниками в разных половозрастных группах и подготовить тестовой материал.
Основные понятия: пол, гендер, половой диморфизм, ассиметрия полушарий, гендерные различия в мышлении.
Рекомендуемая литература: [1, 8, 12,14]
Задание СРС по теме 15
1. по теме «Гендерная проблема и ее решение в наше время»
Рекомендуемая литература: [1,3,6,7.]
Основные понятия: пол, гендер, половой диморфизм.
Список литературы
Основная:
1. Ильин психофизиология. – 2-е изд., доп. – СПб. : Санкт-Петербург, 2005.
2. Колесников по психологии индивидуальности. – М.: институт психологии, 2006.
3. Курс практической психологии, или как научиться работать и добиваться успеха / автор-составитель. ,М.,2005.
4. «Общение – компетентность – тренинг: избранные труды» - М.: Смысл, 2007
5. Белинская в изменяющемся мире. – М. 2005
6. Аверьянов “Хрестоматия по психологии”- М. 2005
Дополнительная:
1. Козлов психология. – М., 2004.
2. Белов здоровья. Молодость до 100 лет. М.: Химия, 2006.
3. , Горшков здорового образа жизни студентов. М.,2004
4. Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения в 2-х томах (под ред. ). М., Медицина. 2000.
5. , Сухарев детей и подростков. М., 1986.
6. Шувалова болезни. М.: Медицина.1990.
7. Теплов индивидуальных различий. – М.,1961.
8. Психология индивидуальных различий: Тексты / под ред. , . – М.,1982.
9. , Ярошевский . – М.,2000.
10. Ильин психофизиология. – 2-е изд., доп. – СПб. : Санкт-Петербург, 2001.
11. Козлов психология. – М., 1991.
12. Колесников по психологии индивидуальности. – М.: институт психологии, 1996.
13. Курс практической психологии, или как научиться работать и добиваться успеха / автор-составитель. ,М.,1999.
