Аналіз роботи Новотроїцької районної станції юних техніків за 2013 – 2014 н. р.
НОВОТРОЇЦЬКА РАЙОННА РАДА
НОВОТРОЇЦЬКА РАЙОННА СТАНЦІЯ ЮНИХ ТЕХНІКІВ
75300 Херсонська область, смт. Новотроїцьке, в
Ідентифікаційний код 24751633
____________________________________________________________________________________
АНАЛІЗ РОБОТИ
Новотроїцької районної станції юних техніків за 2013 – 2014 н. р.
« » 2014 р. №
Позашкільні заклади є невід’ємною частиною мікросередовища (соціуму), яке має сприяти реалізації індивідуальних потреб особистості, що розвивається, розкриттю її творчого потенціалу. Атмосфера свободи і можливість реалізації, захоплень, вільний вибір занять, індивідуалізоване навчання, поступове просування від успіху до успіху, усвідомлення себе особистістю, рівною педагогові – все це стимулює самовиховання, підтримує стійкий інтерес, допомагає ще в ранньому віці визначати своє місце в житті і, безперечно, особливим чином впливає на самоорганізацію всього наступного життя молодої людини.
В управлінській діяльності адміністрація позашкільного закладу керувалася законодавчо-нормативною базою: Законом України "Про позашкільну освіту", Положенням "Про позашкільний навчальний заклад", Концепцією позашкільної освіти і виховання, власним Статутом і Правилами внутрішнього розпорядку тощо.
Одним із напрямків керівництва позашкільним закладом є вдосконалення стилю та методів внутрішнього управління.
Документом, що приводить в систему діяльності всі структури є річний план роботи. Він складається за участю педагогічного колективу на основі співбесід для одержання максимальної інформації про проблеми, цілі, перспективи подальшого розвитку закладу.
Відповідно до Положення "Про позашкільний заклад" створено колегіональний орган - педагогічну раду. На розгляд якої виносилися актуальні питання, пов'язані з підвищенням якості навчально-виховного процесу, розглядалися плани, підсумки роботи, забезпечення безпеки життєдіяльності, охорони праці, розроблялися пропозиції щодо поліпшення роботи закладу з того чи іншого напрямку діяльності. У період 2013 – 2014 н. р. було проведено 3 педагогічних ради за темами:
1. Пріоритетні завдання пед. колективу на 2013-14 н. р. (серпень 2013 р.)
2. Сучасні психолого-педагогічні підходи до розвитку обдарованості вихованців (жовтень 2013р.).
3. Сучасне гурткове заняття. Яким йому бути? (Січень 2014 р.)
Однією з ефективних форм управлінської діяльності є оперативні наради при директору. Питання, що обговорювалися, пов'язані з діяльністю колективу по підготовці до запланованих заходів. На нарадах обговорювали плани роботи на місяць, слухали звіти про їх виконання, підводили підсумки проведених заходів.
Дирекцією та педагогічним колективом були визначені напрямки методичної діяльності, обговорено критерії оцінки знань, умінь та навичок вихованців, доводилися до вчительських колективів розроблені закладом методичні рекомендації по роботі з обдарованими дітьми, надсилалися школам положення про проведення дитячих виставок та здійснювалася робота по їх проведенню.
Керівним складом cтанції юних техніків здійснювався контроль за якістю викладання навчальних програм, за наповнюваністю та збереженням дитячих учнівських груп, шляхом щомісячного проведення відкритих занять. Перевірки здійснювалися згідно річного плану. Постійно перевірялися журнали планування та обліку роботи гуртків з метою контролю за своєчасним та грамотним їх веденням, відповідності календарного планування навчальної програми з її виконанням, записи годин спілкування, реєстрації інструктажів з питань охорони праці та техніки безпеки життєдіяльності вихованців. За результатами внутрішнього контролю оформлювались акти перевірки та аналізи. Питання перевірок заслуховувались на нарадах при директору.
Виконуючи завдання контролю, адміністрація закладу звертала особливу увагу на ті заходи, що сприяють вдосконаленню навчально-виховного процесу, використовуючи такі методи контролю як:
- перевірка гурткової документації;
- співбесіда;
- спостереження;
- аналіз і самоаналіз занять, виховних заходів;
- анкетування, тестування.
Провідною функцією управління у закладі є підвищення рівня професійної майстерності педагога, його кваліфікація, сприяння реалізації прагнення до самовдосконалення, визначення колективного рейтингу в колективі. Тому основним змістом роботи директора є створення умов для інноваційної діяльності педагога, що передбачає теоретичне опанування нових знань і навичок, а також практичну діяльність кожного педагога.
Документація в закладі, оформлена згідно Інструкції з ведення ділової документації. Усі книги та журнали, які вимагає Інструкція з ведення ділової документації, прошнуровані, пронумеровані та скріплені печаткою.
Навчальний рік розпочато 1 вересня. Комплектування гуртків, груп здійснювалося з 1 до 15 вересня.
В канікулярні та святкові дні СЮТ працювала за окремим планом.
Планування роботи здійснювалось на основі програм технічних гуртків виданих інститутом, змісту і методів навчання та рекомендованих до використання Міністерством освіти і науки України, а також програм для позашкільних і загальноосвітніх навчальних закладів (гуртки науково-технічного напряму) рекомендовано Міністерством освіти і науки України, лист МОН України від 18.07.2007 р. №1/11-5303. Програми гуртків були виконані.
Проводились відкриті заняття, керівники гуртків здійснювали взаємне відвідування занять.
Наповненість груп відповідала нормам. Найбільша масовість відвідування гуртків художньо – технічного профілю, початково – технічного профілю, виробничо – технічного профілю, предметно – технічного профілю.
З метою підвищення педагогічного та професійного рівня, керівники гуртків брали участь в обласних семінарах, в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка - 2014»
Головним завданням системи позашкільного закладу є створення не лише належних умов для формування та розвитку творчої та креативної особистості, а забезпечення оптимальної життєтворчої атмосфери.
Недостатнє фінансування створює значні труднощі методичного забезпечення діяльності закладу, стримує процеси відновлення мережі, оновлення матеріально-технічної бази, збільшення контингенту учнів, охоплених позашкільною освітою. Враховуючи все це адміністрація закладу взяла участь у підготовці інвестиційного проекту органів місцевого самоврядування «Гідні умови – запорука розвитку творчих здібностей дітей та молоді району».
Для задоволення потреб вихованців і сприяння їх творчого розвитку та пропаганди і популяризації технічної творчості проводилися:
1. Районні масові заходи:
- Виставка фотографій «Краєвиди Херсонщини» - березень; представлено 102 творчих роботи з 19 шкіл;
- Запуск повітряних зміїв (присвячений до Дня перемоги) – травень, прийняли участь 8 учасників та залучено 37 глядачів шкільного віку;
- Показ костюмів із бросового матеріалу (присвячений до Дня захисту дітей), представлено 6 колективних творчих робіт (24 учасника) та залучено 39 глядачів шкільного віку.
2. Участь в обласних масових заходах:
1. Конкурс малюнка «Подорож мальовничими куточками Херсонщини» – представлено 41 творча робота 5- ти шкіл району.
2. Конкурс малюнка «Струни Кобзаревого серця» - представлено 44 творчих роботи 7 – ми шкіл району.
3. Виставка з ДУМ «Знай і люби свій край!» - представлено 16 робіт з 4 шкіл району та вихованців СЮТ.
4. Конкурс учнівської молоді юних винахідників та раціоналізаторів – Семеніг Олександр, вихованець СЮТ – заохочувальний диплом (кер. гурт. )
5. Конкурс учнівської молоді з електроніки – Гальчинський Данило, вихованець СЮТ – диплом ІІІ ступеня (кер. гурт. )
6. Конкурс «Мирний космос» - Дорошенко Микита, вихованець СЮТ диплом ІІ ступеня (кер. гурт. Івасишин Л. В.)
7. Конкурс користувачів ПК – Мороз Валентина, вихованець СЮТ – заохочувальний диплом (кер. гурт. ).
8. Конкурс «Космічні фантазії» - представлено 4 роботи, 2 учасника були нагороджені:
- Примаченко Олексій, вихованець СЮТ – диплом ІІІ ступеня (кер. гурт. Івасишин Л. В.);
- Хоминська Тетяна, вихованка СЮТ – заохочувальний диплом (кер. гурт. Івасишин Л. В.).
3. Участь у Всеукраїнських масових заходах:
Конкурс науково – дослідницьких робіт школярів «Зоряний шлях» який проходить у м. Дніпропетровськ на базі Національного центру аерокосмічної освіти молоді ім. - Дорошенко Микита, вихованець СЮТ, переможець заочного туру зі своєю роботою «…і на Марсі будуть яблуні цвісти…» (кер. гурт. Івасишин Л. В.).
У Новотроїцькій СЮТ сформована система методичної та психологічної роботи, яка спрямована на реалізацію державної політики в системі позашкільної освіти, основних положень Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ столітті, законів України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», Постанов Уряду України, нормативно-інструктивних документів Міністерства освіти і науки України, виконання державних, регіональних і міських програм в галузі освіти, створюючи належні умови для якісної позашкільної освіти, реалізуючи в повному обсязі інтереси та соціальний запит учнівської молоді.
Аналізуючи навчально-методичну роботу за 2013-2014 навчальний рік, можна констатувати, що ця діяльність має певні результати.
Перед колективом закладу на початку навчального року були поставлені такі основні цілі та завдання щодо навчально - методичної діяльності:
1.Забезпечити системний навчально – методичний супровід навчально - виховної діяльності педагогічних працівників щодо роботи закладу.
2. Створити сприятливі умови щодо забезпечення підвищення кваліфікації педагогічних працівників, поповненням дидактичного, демонстраційного матеріалу та ін.
3. Поліпшити якість навчально-виховного процесу через підвищення професійного рівня педагогів шляхом самоосвіти та інших форм навчально - методичної роботи;
4. Упроваджувати у навчально-виховний процес СЮТ інноваційні форми, методи та технології;
5. Забезпечити дітям та молоді району рівний доступ до якісної позашкільної освіти.
З метою підвищення рівня поінформованості та готовності педагогів до впровадження інтерактивного навчання і виховання проводились засідання методичного об’єднання, які були орієнтовані на ознайомлення керівників гуртків та практичне опанування інтерактивних методик, прийомів, технологій навчання учнів, що спрямовані на формування в учнів та педагогів навичок самопізнання, самоосвіти тощо.
Було проведено 2 засідання методичного об’єднання, на яких розглядались питання:
1- засідання (вересень)
1. Вибори секретаря та керівника методичної ради.
2. Обговорення та планування роботи МР на навчальний рік.
3. Ознайомлення керівників гуртків із планом обласних очно-заочних масових заходів на І-й семестр.
2- засідання (січень)
1. «Сучасні педагогічні технології» - методичний ринг.
2. Аналіз роботи керівників гуртків за І-й семестр – звіт.
3. Ознайомлення керівників гуртків із планом обласних очно-заочних масових заходів на ІІ-й семестр.
4. «Використання слайдових презентацій під час проведення занять» - майстер – клас.
Відповідно до річного плану роботи СЮТ на 2013-2014 навчальний рік адміністрація та методист закладу провели діагностування труднощів, з якими стикались педагоги у навчально-виховному процесі. Аналіз результатів діагностичного анкетування педагогів дав змогу зробити такі висновки:
· 60% опитаних педагогів ще мало розуміють суть інноваційних технологій;
· 10% опитаних педагогів назвали, що вони ще не достатньо оволоділи методикою підготовки та проведення гурткового заняття.( не знайомі з типами занять, його структурою).
· 30% опитаних педагогів вважає свій професійний рівень достатнім, а більше третини опитаних - «високим?». Це говорить про те, що у більшості педагогів завищена самооцінка своїх знань;
· Всі опитані педагоги зацікавлені в удосконаленні своїх професійних якостей і досить об'єктивно вказують причини, що заважають їм досягти високого рівня професійної компетентності.
40% керівників гуртків віддають перевагу в навчально-виховному процесі використанню форм і методів проектування; 50% - колективній творчий справі.
· Лише 10% педагогів вважають, що знайомі та володіють інтерактивними формами й методами навчання й виховання.
Основний висновок такий – всім педагогам необхідно поглиблювати знання щодо вивчення методики підготовки та проведення гурткового сучасного заняття і методики впровадження інновацій у навчально - виховному процесі.
Необхідно відзначити, що методист постійно здійснював індивідуальну роботу з педагогами щодо надання допомоги у складанні навчальних програм та конспектів занять, проводили індивідуальні співбесіди з педагогами з питань планування навчальної та виховної роботи з вихованцями гуртка, участі їх у конкурсах різних рівнів та інших питань.
З метою забезпечення підвищення професійної компетентності педагогічних працівників СЮТ, методистом оформлено:
- стенд «Заняття – яким йому бути?»;
- інформаційний куточок з рубриками: «Положення про методичне об'єднання керівників гуртків науково-технічного напрямку», «Виховна робота з гуртківцями», «Педагогу - початківцю», графіки проведення МО, виховних заходів, відкритих занять, районних та обласних заходів.
- папки з методичними матеріалами, навчальними програмами, навчально-методичними посібниками, роздруковано взяту з мережі інтернет та упорядковано методичну література за різними напрямками художньо – ужиткової та технічної творчості.
- розробки виховних заходів закладу.
Протягом навчального року підготовлено, методичні рекомендації для керівників гуртків за темами:
- методичні рекомендації щодо удосконалення якості проведення заняття у гуртках.
- інноваційні технології та інтерактивні методи навчання на заняттях.
- нестандартні заняття.
- методичні рекомендації для керівників гуртків «Вимоги до календарно-тематичного планування та навчально-тематичного плану».
- методичні рекомендації для керівників гуртків «Вправи для розвитку уваги, уяви на заняттях гуртків».
Зібрано та оформлено два фотоальбоми робіт вихованців СЮТ за темами обласних виставок з ДУМ «Знай і люби свій край» та ТТ «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!».
Аналізуючи психолого – педагогічну роботу за 2013-2014 навчальний рік можна зазначити, що робота психолога СЮТ передбачала створення умов для успішної адаптації дитини, як процесу набуття нею соціально-психологічного статусу, формування її ствердження, як особистості, входження її в активне громадське життя. Для вирішення цих завдань практичним психологом закладу був створений план роботи і заплановано такі види діяльності як:
- психологічна робота;
- консультаційна;
- корекційно - відновлювальна;
- психологічна просвіта;
- зв’язки з громадськістю;
- організаційно-методична.
Протягом навчального року було проведено соціально-психологічні дослідження, заходи щодо торгівлі людьми, профілактики насильства, заходи щодо профілактики, запобігання, виявлення суїциду.
З метою виконання поставлених завдань щодо плану роботи СЮТ у 2013-2014 навчальному році психологом закладу було проведено ряд виховних заходів із гуртківцями:
- "Куріння, алкоголізм, наркоманія – проблеми ХХІ ст." (Зустріч психолога з категорійними дітьми). – 16 чол.
- Бесіда « Профілактика насилля в сім’ї» - 129 чол.
- Бесіда з елементами гри «Народні традиції здорового способу життя». -131 чол.
- Круглий стіл «Чи потрібно вчитися володіти своїми емоціями» - 183 чол.
Підводячи підсумки за минулий навчальний рік, можна констатувати, що в діяльності колективу СЮТ спостерігаються такі недоліки:
- Не в повному обсязі ведеться робота з батьками. Від цього значно росте, плинність дітей у гуртках, зменшується їх кількість.
- Не достатньо ведеться робота з талановитими та обдарованими дітьми. Керівники гуртків не залучають своїх вихованців до науково-дослідницької діяльності.
- Педагоги мало працюють у напрямку виявлення обдарованих дітей та їх підтримки ( за напрямком діяльності гуртка ) Це зумовлено тим, що у СЮТ протягом минулого навчального року не працювали гуртки вищого рівня навчання, не вистачає у навчальних планах годин на індивідуальну роботу з дітьми - переможцями районних, обласних заходів.
- Не достатньо уваги приділяється педагогами використанню інформаційно-комунікативних технологій у навчально-виховному процесі гуртків. Це пов’язано із недостатньою матеріально-технічною базою закладу.
Педагогічний колектив СЮТ у 2014 – 2015 навчальному році буде продовжувати пошук та застосування у роботі інноваційних технологій, які б забезпечували соціалізацію вихованців у позашкільній освіті.
Аналізуючи та враховуючи вище сказане, пропоную визнати роботу СЮТ за 2013-2014 навчальний рік задовільною.
Директор райСЮТ І. В. Перепелиця
