Наказ про проведення районного турніру юних географів

ЛУЦЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ВІДДІЛ ОСВІТИ, МОЛОДІ
ТА З ПИТАНЬ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ

НАКАЗ

4 червня 2015 року

м. Луцьк

№93

Про проведення районного

турніру юних географів

Відповідно до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності, затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22 вересня 2011 року № 000, листа управління освіти і науки облдержадміністрації від 27.05.2015 № 88/10/2-15, плану роботу відділу освіти райдержадміністрації та Луцького районного методичного кабінету на 2015 рік,

НАКАЗУЮ:

1. Провести 15 вересня 2015 року о 10 годині на базі ЗОШ І-ІІІ ст. с. Забороль районний турнір юних географів (далі – Турнір).

2. Створити 3 команди у складі учнів 9-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (склад команди – 5 чоловік, команда очолюється капітаном та формується за територіальним принципом, керівники команд: (Рокинівський НВК); Є. (Підгайцівський НВК); (ЗОШ І-ІІІ ст. с. Забороль).

3. Керівникам команд провести підготовку до турніру та до 11 вересня 2015 року подати у відділ освіти райдержадміністрації розв’язки 3 задач та заявку згідно додатків 1, 2, 3.

4. Контроль за виконанням цього наказу покласти на завідувача Луцького районного методичного кабінету О. Врублевську.

 

В. о. начальника О. ТОМАЧЕНКО

Романюк 728 777

Додаток 1

до наказу відділу освіти, молоді та з питань фізичної культури і спорту

райдержадміністрації

04.06.2014 №93

Питання

XІ обласного турніру юних географів

1. Влітку 2014 р. у зарубіжних і вітчизняних засобах інформації повідомлялось про пластигроменат, знайдений на пляжах Гавайських островів. З чого складається ця речовина? Чому вона привернула до себе увагу? Поясніть причини формування пластигроменату та його вплив на різні складові географічної оболонки. Спрогнозуйте, чи буде ця речовина цікавою майбутнім поколінням дослідників Землі.

2. У 90-х роках ХХ ст. відомий український учений-географ , аналізуючи геополітичне положення України, виділяв наявні «геополітичні пастки» (Крим, Придністров’я, Закарпаття, Одещина, Донбас). Чому вчений так назвав ці райони? Які, на вашу думку, проблеми і перспективи їх розвитку?

3. В Україні є діаспори народів з країн-сусідів. Усі народи сусідніх країн, окрім поляків та білорусів, більш компактно проживають біля кордонів «своїх» країн. Одна з найдавніших національних меншин України – поляки, розселені переважно в селах Житомирської і Хмельницької областей та містах України, а білоруси – у великих містах. Поясніть таке розміщення національних меншин на території України.

4. Опишіть політичну карту світу епохи Великих географічних відкриттів (ХV – ХVІІ ст.). Які країни ви б запропонували до тогочасної «Великої сімки»? Поясніть свій вибір. Який вплив на формування сучасної політичної карти світу мала демаркаційна лінія папи Олександра УІ та дві інші лінії поділу встановлені договорами між Португалією та Кастилією (Іспанією)?

5. Четвертинний період є визначальним етапом у формуванні природи і людини на території України. Які чинники сприяли цьому? Чому цей вплив є визначальним?

6. На підставі палеогеографічних реконструкцій доведено, що епохи похолодання чергуються з епохами потепління. Однак думки експертів розділилися: одні вважають, що температурний спад уже розпочався і землян чекає льодовиковий період, інші пророкують у найближчий час кліматичну катастрофу у зв’язку з глобальним потеплінням. Висловте власну думку щодо таких прогнозів учених.

7. Глобалізація є об’єктом дослідження багатьох сучасних наук. Чи можна вести мову про глобалізацію як про якісно новий етап розвитку світового господарства? Яку роль можуть відігравати в цьому питанні знання з географії?

8. Назвіть специфічні ознаки та схарактеризуйте майбутнє белігеративних (від лат. вeligero – вести війну) ландшафтів. Покажіть це на прикладі України. Чи можливе раціональне використання белігеративних ландшафтів?

9. Якість життя визначається сукупністю показників, що відображають матеріальне, фізичне, соціальне і культурне благополуччя населення країни (регіону)? Як узгоджуються між собою поняття «якість життя населення» та «кількість населення»?

10. У Нікарагуа розпочалася підготовка до будівництва каналу, який сполучить Тихий й Атлантичний океани. Нова водна артерія повинна стати альтернативою Панамському каналу. Оцініть масштабність цього проекту, назвіть всі його «за» та «проти». Які можуть бути екологічні наслідки цієї новобудови?

11. Для багатьох острівних держав світу внаслідок глобального потепління і підняття рівня Світового океану постала проблема евакуації населення та збереження суверенітету. Запропонуйте власні шляхи розв’язання цієї проблеми.

12. «Пустелі – це повзучі катастрофи», - вважає професор з Нью-Йорка Майкл Голдсміт. Поки людство мріє про сади на Марсі, пустелі невпинно завойовують Землю. Поясніть причини швидкого опустелення територій. Які території на нашій планеті можуть стати найближчим часом пустелями?

13. Як відомо, річки відіграють особливу роль для посушливих територій, зокрема й Степу. Незважаючи на тенденції впродовж останніх років щодо збільшення атмосферних опадів на півдні степової зони та зменшення водоспоживання, стік малих річок з року в рік зменшується, вони замулюються та міліють, заростають очеретом. Поясніть причини цього явища та запропонуйте шляхи поліпшення стану малих річок у цій природній зоні.

14. У другій половині ХХ ст. інженерами-гідротехніками було підготовлено проект сполучення судноплавним каналом Азовського й Чорного морів через Сиваш. Але проект не було реалізовано. Чи правильним було таке рішення? Доведіть або спростуйте його правильність.

15. Система умовних знаків на картах має свою історію розвитку – від давніх карт до сьогодення. Як вони змінилися? Які очікувати зміни в майбутньому?

16. Google Earth відображає поверхню Землі не так як на фізичних картах. Які карти природи найбільш подібні до цього зображення? Джерелом інформації для карт якої тематики може бути ця програма? Наведіть приклади.

17. Олешківські піски – найбільший у Європі піщаний масив, найбільша пустеля в Центральній Європі, єдина піщана напівпустеля Європи… Таку характеристику цього регіону України можна почути останнім часом досить часто. Унікальність цього природного об’єкта складається з цілого комплексу показників. Назвіть їх. Чим насправді є Олешківські піски? Доведіть свою думку.

18. Відомий учений, дослідник природи Таврійського краю, називав степи «лісом догори ногами». Поясніть цей вислів ученого Охарактеризуйте чинники, що зумовили утворення різнотравно-типчаково-ковилових степів на території України. Які напрями наукових досліджень не втратили актуальності в наш час?

19. Нещодавно німецькі вчені дійшли висновку, що клімат Центральної Європи (в тому числі й України) через 10 років матиме ознаки субтропічного. Як, на вашу думку, ці зміни можуть вплинути на економічне й суспільне життя Європи та України?

20. Усі країни світу поділяються на групи за певними географічними, політичними, економічними, соціальними та іншими ознаками. Які зміни відбулися в типології держав за останні 25 років? Наведіть приклади переходу країн з однієї категорії до іншої.

21. Як може вплинути на розвиток економічних відносин у світі в цілому та в окремих країнах збільшення швидкостей перевезення пасажирів і вантажів залізничним транспортом?

22. Біженці (або утікачі) – особи, які внаслідок військових дій та інших непередбачуваних надзвичайних обставин, змушені залишити свою країну або

місцевість, де вони постійно проживали. Які це можуть бути «непередбачувані надзвичайні обставини»? Де і коли, внаслідок чого з’явився цей термін? Схарактеризуйте сучасні масштаби проблеми, пов’язаної з біженцями. Чи завжди існують способи розв’язання цієї проблеми?

Додаток 2

до наказу відділу освіти, молоді та з питань фізичної культури і спорту

райдержадміністрації

04.06.2014 №93

Розподіл питань

для підготовки до районного турніру юних географів

№ питання	Школа, що готує розв’зок завдання
1; 14	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Боратин	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Забороль	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Боголюби
2;15	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Лище	ЗОШ І-ІІІ ст. смт. Торчин	Баївська ЗОШ І-ІІІ ст.
3; 16	Підгайцівський НВК	Шепельська ЗОШ І-ІІ ст.	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Городище
4; 17	ЗОШ І-ІІІ ст с. Маяки	ЗОШ І-ІІ ст. с. Буяні	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Чаруків
5; 13	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Піддубці	ЗОШ І-ІІ ст. с. Смолигів	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Несвіч
6; 18	ЗОШ І-ІІ ст. с. Промінь	ЗОШ І-ІІ ст. с. Усичі	Рокинівський НВК
7; 19	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Романів	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Воютин	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Гірка Полонка
8; 20	ЗОШ І-ІІ ст. с. Гаразджа	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Садів	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Радомишль
9; 21	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Рованці	ЗОШ І-ІІІст. с.Хорохорин	ЗОШ І-ІІ ст. c. Коршів
10; 22	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Липини	ЗОШІ-ІІ ст. с. Білосток	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Лаврів
11;	ЗОШ І-ІІ ст. с. Крупа	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Одеради	ЗОШ І-ІІ ст. с. Мстишин
12;	ЗОШ І-ІІ ст. с. Воротнів	ЗОШ І-ІІ ст. с. Веселе	ЗОШ І-ІІІ ст. с. Ратнів

Примітка: керівник має право вносити зміни

Додаток 3

до наказу відділу освіти, молоді та з питань фізичної культури і спорту

райдержадміністрації

04.06.2014 №93

Заявка

на участь в районному турнірі юних географів

(2015 – 2016н. р.)

_______________________________

( назва округу)

№	Прізвище, ім’я, по батькові	Дата народження	Клас	Школа
1
2
3
4
5
6	запасний

Керівник команди __________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові, займана посада)

Мобільний телефон керівника команди (обов’язково)_____________________

Адреса і контактний телефон _________________________________________

__________________________________________________