Цикл коллекций для общеобразовательной школы «Культурное наследие»

Цикл коллекций для общеобразовательной школы «Культурное наследие»

Российский общеобразовательный портал (точка входа: http://www. school. edu. ru/) представляет собрание коллекций цикла «Культурное наследие»:

Коллекция: мировая художественная культура (http://artclassic. edu. ru/)

Музыкальная коллекция (http://music. edu. ru/)

Коллекция: исторические документы (http://historydoc. edu. ru/)

Коллекция: русская и зарубежная литература для школы (http://litera. edu. ru/)

Дидактические и образовательные цели коллекций Российского общеобразовательного портала состоят в том, чтобы создать необходимую для воспитания личности информационную базу, которая облегчала бы процесс вхождения ученика в систему мировой культуры.

Совокупность знаний и понятий, которыми должен овладеть сегодняшний школьник, чтобы причислить себя к разряду образованных европейцев и Россиян, сосредоточена на Российском общеобразовательном портале в форме коллекций, наполненных многочисленными примерами и иллюстрациями. В каждой коллекции Портала содержится расширенный образовательный минимум, относящийся к различным эпохам европейской и отечественной истории и культуры. В коллекциях сгруппированы сведения, представляющие наибольший интерес и характеризующие наиболее важные достижения в каждой из областей. Связи между коллекциями, обозначенные в сопутствующих каждому примеру паспортах (карточках ресурсов), позволяют создать целостный портрет эпохи.

Цикл коллекций «Культурное наследие» дает представление об исторических и национальных типах различных культур. Каждая из них создает свою систему ценностей, каждая по-своему формирует идеал прекрасного, каждая выбирает свою стилевую систему, чтобы с помощью разнообразных художественных средств запечатлеть свой портрет для современников и потомков. История культуры – это один из важнейших инструментов социализации человека, способ воспитания мыслящей личности, которая сознает свое место в культурном развитии человечества, чувствует и понимает связь каждого человека со всем богатством идей и ценностей, созданных историей.

Коллекция «история в документах» публикует те архивные материалы и исторические документы, которые в наибольшей мере повлияли на ход истории и определили развитие исторических событий. Коллекция содержит аудио - видео - фото-материалы, представляющие характерные признаки и символы эпохи, знаки ее повседневной жизни, в том числе изображения исторических деятелей. Эти материалы оживляют впечатление об изучаемом времени и отчасти превращают учащихся в его свидетелей и современников. Аудиозаписи включают выступления значимых деятелей прошлого века.

Раздел «литература» группирует самые характерные литературные памятники, в основном, включенные в школьную программу, биографии писателей и поэтов, аудиозаписи литературных произведений. Разделы «музыка» и «мировая художественная культура» представляют собой совокупность художественных и музыкальных цитат-иллюстраций, каждая из которых дает представление о стиле, жанре и авторе описываемого сочинения.

Содержание и форма подачи информации в приведенных Коллекциях по сути универсальны. «Культурным наследием» сможет воспользоваться учитель любой из гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, находя там интересные и живые иллюстрации к своему курсу. Ученик сможет использовать материалы коллекций как для подготовки к урокам, для выполнения самостоятельных проектных работ по различным предметам, и для расширения своего кругозора. Коллекции заинтересуют и широкую аудиторию, которая сможет воспользоваться собранными и систематизированными данными в целях самообразования.

Фонотека музыкальной коллекции

Школьная программа предполагает знакомство учащихся с различными музыкальными произведениями, изучение которых происходит и в начальной, и в средней школе. Музыка также входит как необходимая часть в материалы, которые учитель использует в курсе МХК. Фонотека ориентирована на программные сочинения, изучаемые в школе, но не только на них: она предлагает учителю и учащимся широкий художественный контекст, окружающий эти произведения. Например, изучая определенное произведение композитора, учитель и учащиеся благодаря коллекции смогут познакомиться с другими сочинениями того же автора, с произведениями композиторов-современников, а также подкрепить свои слуховые впечатления знакомством с произведениями изобразительного искусства, близкими по времени создания к изучаемой музыке. Таким образом, с помощью коллекции удастся максимально расширить художественные представления учащихся,. Коллекция поможет им увидеть культуру как целостное духовное пространство, включающее произведения разных видов искусства: во многих случаях в комментариях к музыкальным произведениям затронуты и поэзия, и литература, и драма.

Фонотека музыкальной коллекции будет способствовать повышению культурного уровня учащихся, поможет им понять и почувствовать содержание музыкальных произведений во всей их полноте, в их связи с культурой и историей эпохи. В то же время комментарии подчеркнут индивидуальные черты каждого музыкального произведения, его неповторимость. Благодаря коллекции учащиеся научатся «слышать подробно», следить за музыкальными событиями, музыка наполнится для них смыслом, выходящим за пределы собственно музыкального искусства. Связь «музыка – культура – стиль эпохи – другие виды искусства» станет для них осязаемой и понятной..

Структура коллекции охватывает все ведущие художественные стили от Средних веков до ХХ века: в нее входит музыка барокко, классицизма, романтизма и ведущих направлений ХХ века – неоклассицизма, постмодернизма, авангарда и других. В коллекции представлены ведущие авторы и произведения, характеризующие каждое из направлений. Комментарий соответствует главному критерию: максимальная информативность при минимальном объеме – каждый комментарий представляет собой текст не более 3000 знаков. Комментарий содержит описание музыкально-художественных приемов и характера развития для каждого из произведений, а также включает это сочинение в более широкий художественный контекст, формирует идейно-эстетические ассоциации, которые это произведение влечет за собой. Музыкальные произведения, представленные в коллекции – это и отдельные сочинения, и части сонатно-симфонических циклов, и отдельные произведения из вокальных и фортепианных циклов. То есть учащиеся смогут познакомиться не только с ведущими авторами и музыкальными стилями, но также и с музыкальными жанрами, характерными для каждого культурного периода. То же относится и к иллюстрациям, которые в настоящее время подбираются к музыкальным фрагментам. Изображения охватят все художественные эпохи и направления, характерные произведения знаменитых художников, скульпторов, архитекторов. Единство искусств, объемное культурное поле, которое сложится в сознании учащихся после знакомства с коллекцией, будет способствовать воспитанию нового поколения развитых и подготовленных зрителей и слушателей, искренних ценителей серьезного искусства.

По материалам коллекции готовится DVD-диск. В работе над диском будут полностью использованы возможности DVD – в отличие от обычных дисков, здесь удастся разместить не просто музыкальные фрагменты, но целую фонотеку, состоящую из программных и сопутствующих им музыкальных произведений, а также целую «картинную галерею», созвучную этим произведениям. DVD-диск будет полезен не только самим учащимся в их самостоятельной работе, но сможет быть неоценимым подспорьем и для учителя. Показ материала на DVD очень оживит урок, сделает преподносимый материал живее и интереснее. Материал, помещенный на DVD-диске, можно будет использовать и на других предметах, в особенности на уроках истории и литературы. DVD-диск можно будет рекомендовать к изучению и в педагогических училищах: будущим учителям начальной школы особенно полезно комплексное представление об искусстве, широкий кругозор и умение преподнести материал понятно, образно и живо.