, ,
г. Белово
Система содействия трудоустройству выпускников
ГОУ СПО «Беловский педагогический колледж»
Интенсивные изменения в социокультурной и экономической жизни российского общества, происходящие в последние десятилетия, потребовали качественного преобразования характера и содержания труда:
· расширения профессионального поля деятельности;
· углубления мобильности человека в различных профессиональных сферах;
· появления потребности в овладении появившимися на рынке труда новыми профессиями.
Данные изменения в экономической жизни России ставят новые, более сложные задачи перед системой профессионального образования.
Одной из актуальных проблем современного профессионального образования, к которой на рубеже веков особенно возрос интерес, является адаптация молодого специалиста. Эффективность этого процесса во многом зависит от организационных педагогических условий, в которых осуществлялось формирование молодого специалиста. Сложившаяся система профессиональной подготовки студентов в ГОУ СПО «Беловский педагогический колледж» включает несколько этапов. Допрофессиональный этап ориентирован на работу с абитуриентами и первокурсниками, в ходе которого преподаватели и студенты БПК осуществляют профориентационную деятельность в образовательных учреждениях городов и районов: выступают на педагогических советах, родительских собраниях, т. к. позиция родителей остается основным фактором в выборе профессии, проводят круглые столы, организуют выставки творческих работ студентов БПК и дни открытых дверей в колледже. Ежегодно колледж принимает участие в выставках образовательных услуг и ярмарках профессий, проводимых в городах и районах Кемеровской области. Информация о специальностях и правилах приема в БПК освещается в средствах массовой информации. Одной из форм проводимой профориентационной работы являются педагогические классы, которые позволяют расширить образовательное пространство учащихся средних общеобразовательных школ отдаленных территорий.
Работу с первокурсниками организует социально-психологическая служба, которая диагностирует студентов – первокурсников с целью выявления уровня мотивации студентов к выбранной профессии педагога. А так же организует и проводит мероприятия направленные на повышение уровня мотивации и адаптацию студентов к условиям обучения в колледже. Система работы социально-психологической службы включат диагностику, консультирование, корректировку уровня профессионально-личностного развития специалиста.
Этап профессионального становления специалиста предусматривает самоопределение, самоактуализацию, самореализацию. Подготовка специалистов по всем специальностям ведется в соответствии с требованиями ГОС СПО и обеспечивается квалифицированным преподавательским коллективом. Квалификация педагогических кадров соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Подготовка специалистов колледжа обеспечивается преподавательским коллективом, состоящим из 85 преподавателей, работающих на штатной основе: 91 % преподавателей имеет квалификационную категорию. На основе анализа рынка образовательных услуг БПК предоставляет дополнительные образовательные услуги населению ближайших городов и районов, которые ведёт по различным направлениям.
В современных условиях будущие специалисты должны быть озабочены проблемой трудоустройства, начиная с первого курса. И такая возможность им предоставляется в процессе обучения в колледже, так как учебным планом предусмотрено получение практических навыков в профессиональной сфере во время прохождения различных видов практик.
Педагогическая практика является важнейшим звеном профессиональной подготовки специалистов, связующим звеном между теоретической и практической подготовкой будущих специалистов, важнейшим условием повышения качества их обучения и предпосылкой успешного формирования профессионально-педагогических умений и навыков. Практика является важной составной частью профессиональной подготовки студентов Беловского педагогического колледжа.
Взаимодополняющие, сменяющие друг друга виды практики: учебная, педагогическая, преддипломная практика, образуют целостный процесс, направленный на формирование педагога – профессионала и проводятся в соответствии с государственным образовательным стандартом СПО и имеют свою специфику.
Для организации педагогической деятельности студентов в ходе практики привлекаются специалисты базовых учреждений. Для выполнения программы профессиональной практики созданы необходимые условия: разработан программно-методический, консультационный материал по видам практики.
Базами практики являются лучшие образовательные учреждения и учреждения дополнительного образования города, с которые работают по современным технологиям и новым учебникам; сотрудничество с ними осуществляется на протяжении многих лет. Важная задача педагогической практики, значение которой усиливается в условиях рынка труда, является профессиональная адаптация студентов – практикантов к образовательного процесса.
Профессиональные знания и навыки, полученные в колледже, ответственность и целеустремлённость, способность к самореализации, активная жизненная позиция, стремление к саморазвитию определяют выбор индивидуального образовательного маршрута. Анализ целей профессионального образования на современном этапе показывает, что общепринятым является социально – личностный подход к определению цели профессионального обучения. Это означает, что, во-первых, ориентируясь на удовлетворение рынка, профессиональное образование должно мобильно реагировать на изменение содержания структуры подготавливаемых кадров в соответствии с изменением структуры занятости населения, а так же удовлетворять требования индустрии к квалификации и качества подготовки специалистов, обладающих конкурентоспособностью и профессиональной мобильностью. Во-вторых, тенденция демократизации всех сфер жизни нашего общества, и в том числе образования, выдвигает в качестве одной из приоритетных целей непрерывного профессионального образования наиболее полное удовлетворение образовательных потребностей личности в течение всей профессиональной деятельности и подготовке к ней.
С 1991 года Беловский педагогический колледж сотрудничает с вузами региона в системе непрерывного образования на договорной основе. С 2000 года из общего количества, поступивших в вузы, в системе непрерывного образования продолжили обучение 55 %.
С целью содействия трудоустройству и адаптации выпускников на рынке труда на базе колледжа создан и функционирует Центр по трудоустройству студентов. Основными задачами центра являются: 1) изучение спроса и предложения на рынке труда и образовательных услуг с целью выявления направлений подготовки необходимых предприятиям и организациям специалистов; 2) изучение текущей и перспективной потребности предприятий в специалистах; 3) содействие трудоустройству выпускников колледжа, работа по повышению их конкурентоспособности на рынках труда; 4) изучение трудоустройства, трудовой мобильности выпускников; 5) информационно-рекламное обеспечение специальностей колледжа.
Показателем качества работы колледжа является востребованность его выпускников на рынке труда. Распределение выпускников по рабочим местам осуществляется согласно заявкам Управления образованием городов и районов Кузбасса на подготовку педагогических кадров; заявкам администрации образовательных учреждений, а также на основе персональных заявок на молодых специалистов, поступающих по окончанию преддипломной практики.
За период с 2001 г. по 2007 г. в колледже подготовлено 858 специалистов на бюджетной основе. Из них трудоустроено и работают по специальности 367 человек (59 %), продолжили обучение в вузах 345 человек (55%).
Выпускники 2007 г. трудоустроились в образовательных, социальных учреждениях и учреждениях культуры: г. Белова – 49 %; Беловского района – 12 %; городах Кемеровской области – 6 % и районах – 4 %.
Центр по трудоустройству студентов поддерживает связь по вопросам профессионального становления и профессионального роста выпускников. Получены отзывы о работе выпускников с благодарственными письмами от администрации учреждений.
Социальными партнерами БПК являются учреждения, подведомственные Управлению образования Администрации, Управлению социальной защиты, Управлению культуры и кино, Управлению по делам молодежи г. Белово.
Выпускники отличаются творческой активностью, самостоятельностью, умеют решать профессиональные задачи, владеют новыми технологиями, обладают креативным потенциалом. У них сформированы такие личностные и деловые качества, которые составляют основу взаимоотношений с людьми, обществом и государством, продолжают обучение в высших учебных заведениях по избранной специальности. Во многом их успешная деятельность по окончанию педагогического колледжа обеспечено системой работы педагогического коллектива по социально-профессиональной адаптации студентов в период их успешного обучения.
Среди выпускников колледжа ведущие специалисты Управлений образования, заведующие дошкольными образовательными учреждениями, директора школ, заведующие художественными мастерскими, заместители заведующих и директоров. Выпускники колледжа – участники и победители всероссийских, региональных, областных и городских конкурсов профессионального мастерства «Учитель/Воспитатель года», «Внешкольник года», лауреаты конкурсов разного уровня. 42 выпускника после получения высшего образования работают в Беловском педагогическом колледже преподавателями.
Среди наших выпускников есть художники, которые являются членами Союза художников России: Ардашкин Н. А. - главный художник Кемеровского АО «Весна». Среди выпускников колледжа активные участники и победители городских конкурсов, фестивалей, выставок художественного творчества.
Таким образом, работа по содействию трудоустройства и адаптации выпускников к рынку труда в колледже совершенствуется, чтобы специалисты, которых мы выпускаем, были бы более защищены на современном рынке труда.
