Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Воспитатель МБДОУ ЦРР – д/с № 000

Консультация для родителей.

Как хорошо уметь читать!!!

Скоро в школу. И вы, родители, хотели бы, чтобы вашему ребенку было легче учиться. Многие педагоги подтверждают, что ребенок, умеющий читать, испытывает меньше трудностей при обучении.

Сейчас очень много мнений: учить ребенка чтению или не учить, но все-таки нам необходимо заботиться об умственном, о нравственном, о художественном, об эстетическом воспитании ребенка, а так же и его трудовом воспитании. В детском саду у детей основной вид деятельности – это игра, а в школе - это учение. А учение – это труд, и труд не легкий. Поэтому раннее и незаметное для детей привитие им навыков счета, должно стать нормой для каждой семьи.

Оптимальным возрастом ребенка позволяющим начинать его обучение чтению в семье, является возраст 2,5-3 года. До этого возраста намного полезнее, если родители просто будут много читать для ребенка детских книжек с картинками и беседовать с ними вокруг прочитанного. В семье ученого Никитина росли три дочери, которых обучали чтению в процессе игры, в раннем возрасте. И самая младшая дочь была очень удивлена тем, что других детей учат чтению, потому что, она считала, что она уже родилась с таким умением..

Но с чего же начать вам, родителям, обучение ребенка чтению. Сейчас очень много литературы по этой проблеме и поэтом очень трудно выбрать нужную книгу.

Существует несколько основных рекомендаций по проведению занятий:

1.  Очень важно - вызвать интерес к учебе.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.  Лучшему усвоению изучаемого материала способствует не одноразовые продолжительные занятия, а по два-три занятия в день продолжительностью каждое сначала по 15-20 минут, а затем и до 30 минут, с интервалами между занятиями по нескольку часов.

3.  Одно из важных условий проведения занятий – хорошее настроение у вас и у вашего малыша.

4.  Занятие должно проходить в спокойной обстановке; лучше заниматься с ребенком в утренние часы.

5.  Если у ребенка нет желания заниматься, отложите занятие до более удобного времени, но обговорите с ребенком это время, что бы он знал, что ему все равно нужно будет позаниматься.

6.  Не допускайте переутомления ребенка! У ребенка занятие должно вызывать положительные эмоции; в противном случае он просто больше не захочет заниматься.

7.  Ни в коем случае не наказывайте ребенка и не ругайте, если у него что-то не получается. Трудное старайтесь вводить в середине занятия, а заканчивать занятие только легким заданием, что бы у ребенка была положительная мотивация – удовлетворение.

8.  Не забывайте хвалить ребенка, даже за маленький успех.

9.  Не забывайте, что основной вид деятельности детей – дошкольников – это игра. Старайтесь провести занятие в игровой форме.

10.  Будьте терпеливы и доброжелательны – и очень скоро маленький ученик порадует вас своими успехами.

Рекомендации по обучению чтению:

v  Приступайте к обучению чтению только в том случае, если устная речь ребенка достаточно развита. Если же речь дошкольника имеет дефекты звукопроизношения, следует в первую очередь заняться её исправлением (желательно у логопеда).

v  Проводите игры на узнавание звуков в слове (какой 1-й звук? 2-й… последний? Придумай больше слов со звуком «а», «в» и т. д.)

v  Не заучивайте с детьми сразу все буквы алфавита!!!

v  Не называйте согласных буквы с призвуком гласных, например СЭ, РЭ, или ЭР и т. п.

v  Имейте дома набор букв магнитной или разрезной азбуки.

v  Поскольку разные дети имеют разные темпы обучения чтению, следите за тем, чтобы читаемое было доступно ребенку. Одни дети могут долго оставаться на выборочном прочтении отдельных слогов и слов. Другие быстро перейдут к более сложным текстам и мелкому шрифту.

v  Проводите игры на складывание слогов, слов из разрезной азбуки.

v  Используйте различные тетради с печатной основой.

1.  Учите ребенка произносить звук, а не букву.

Сначала читаются буквы – звуками

М – ммм;

до – м

Затем идет соединение букв:

Гласный + гласный

Затем

Гласный + согласный

И после, самый трудный этап:

Согласный + гласный

Согласный +согласный

2.  Используйте при обучении ребенка «Букварь» Надежды Сергеевны Жуковой.

В конце игры обязательно похвалите ребёнка за старание. Желаем удачи!!!