Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Календарний план з інформатики
для 11 класу
(«Інформатика. Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Академічний рівень»
Лист МОН №1/9-862 від 29.11.2010)
(66 год.+ 4 год. резервного часу, 2 год. на тиждень)
№ уроків | Дата проведення уроку | Зміст навчального матеріалу | Кількість годин | Примітки |
Інформаційні технології в навчанні (8 год.) | ||||
1. | Вступний інструктаж з правил безпеки під занять в кабінеті інформатики. Інструкції №8.1-8.4. Призначення математичних процесорів. Огляд середовища математичного процесора. | 1 | ||
2. | Автоматизація математичних обчислень. Практична робота №1. Автоматизація математичних обчислень. | 1 | ||
3. | Побудова графіка функції однієї змінної. | 1 | ||
4. | Знаходження наближених значень розв’язків рівнянь і систем рівнянь. | 1 | ||
5. | Практична робота №2. Знаходження наближених значень розв’язків рівнянь і систем рівнянь. | 1 | ||
6. | Розв'язування задач на пошук екстремумів. | 1 | ||
7. | Огляд програмних засобів для підтримки навчання фізики, хімії та біології. | 1 | ||
8. | Віртуальні лабораторії, інтерактивні моделі. | 1 | ||
Тематична | ||||
Основи алгоритмізації та програмування (24 год.) | ||||
Базові поняття програмування. Засоби візуальної розробки програм. (9 год.) | ||||
9. | Поняття моделі. Поняття алгоритму, властивості алгоритму. Форми подання алгоритмів. | 1 | ||
10. | Поняття мови програмування. Етапи розв’язування задач з використанням комп’ютера. | 1 | ||
11. | Поняття програми як автоматизованої системи. Поняття об’єкта у програмуванні. | 1 | ||
12. | Принципи роботи у візуальному середовищі розробки програм. Практична робота №3. Створення й виконання програмного проекту. Використання елементів управління. | 1 | ||
13. | Поняття оператора. Різновиди операторів. Виведення даних. Використання вікон повідомлень. | 1 | ||
14. | Конструювання інтерфейсу користувача. Відтворення на формах зображень. | 1 | ||
15. | Поняття змінної. Типи даних. Оператор надання значень. Константи. Введення даних. Поняття операції та виразу. | 1 | ||
16. | Практична робота №4. Введення й виведення даних, робота зі змінними. | 1 | ||
17. | Розробка власних програм на обчислення значень виразів. | 1 | ||
Тематична | ||||
Основи структурного програмування (15 год.) | ||||
18. | Основні поняття математичної логіки. Логічні операції. Логічні формули. Таблиці істинності. | 1 | ||
19. | Запис логічних виразів мовою програмування. Алгоритмічна конструкція розгалуження та її графічне подання. | 1 | ||
20. | Оператори розгалуження. Практична робота №5. Складання програм з розгалуженнями. | 1 | ||
21. | Прапорці та групи перемикачів. Реалізація розгалужень з використанням прапорців та груп перемикачів. | 1 | ||
22. | Поняття підпрограми та її аргументів. Поняття локальних і глобальних змінних. Формальні і фактичні параметри підпрограм. | 1 | ||
23. | Стандартні підпрограми та підпрограми користувача. Створення і виклик підпрограм. | 1 | ||
24. | Практична робота №6. Використання підпрограм. | 1 | ||
25. | Алгоритмічна конструкція повторення та її графічне подання. Оператори циклів. | 1 | ||
26. | Складання та програмна реалізація алгоритмів з циклами. Практична робота №7. Програмування циклічних обчислень. | 1 | ||
27. | Поняття масиву. Оголошення одновимірного масиву. Введення даних у масив та відображення його вмісту. | 1 | ||
28. | Використання багаторядкових текстових полів для введення даних у масив та їх відображення. | 1 | ||
29. | Пошук даних у масиві. | 1 | ||
30. | Обчислення підсумкових показників для числового масиву. Вибирання елементів з масиву за певним критерієм. | 1 | ||
31. | Сортування масивів. Пошук елементів у відсортованому масиві. | 1 | ||
32. | Підсумкове повторення та оцінювання за І семестр. | 1 | ||
Календарний план з інформатики
для 11 класу
(«Інформатика. Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Академічний рівень»
Лист МОН №1/9-862 від 29.11.2010)
№ уроків | Дата проведення уроку | Зміст навчального матеріалу | Кількість годин | Примітки |
Бази даних. Системи управління базами даних (16 год.) | ||||
33. | Поняття моделі даних, бази даних. | 1 | ||
34. | Поняття й призначення систем управління базами даних. | 1 | ||
35. | Огляд реляційної моделі даних. Модель «сутність-зв’язок». | 1 | ||
36. | Поняття відношення, атрибута, ключа, зв’язку. | 1 | ||
37. | Поняття таблиці, поля, запису. Основні етапи роботи з базами даних в середовищі системи управління базами даних. | 1 | ||
38. | Відображення моделі «сутність-зв’язок» на базу даних. | 1 | ||
39. | Властивості полів, типи даних. | 1 | ||
40. | Введення даних у таблиці. | 1 | ||
41. | Практична робота №8. Розробка моделі «сутність-зв’язок» заданої предметної області. Створення бази даних в середовищі СУБД. | 1 | ||
42. | Форми. Сортування, пошук і фільтрація даних. | 1 | ||
43. | Практична робота №9. Форми. Введення даних. Сортування, фільтрація і пошук даних. | 1 | ||
44. | Поняття запиту до реляційної бази даних. | 1 | ||
45. | Створення таблиць, запитів на вибірку даних і звітів з використанням майстрів. | |||
46. | Практична робота №10. Створення запитів і звітів. | 1 | ||
47.- 48. | Редагування запитів, звітів і форм з використанням конструктора. | 2 | ||
Тематична | ||||
Інформаційні технології персональної та колективної комунікації (18 год.) | ||||
Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів. Основи створення комп’ютерних публікацій (9 год.) | ||||
49. | Структура веб-сайтів, різновиди веб-сайтів. Різновиди веб-сторінок. Етапи створення веб-сайтів. | 1 | ||
50. | Поняття про засоби автоматизованої розробки веб-сайтів. Поняття про систему управління вмістом сайту. Поняття хостингу. | 1 | ||
51. | Основи веб-дизайну. Практична робота №11. Автоматизоване створення веб-сайту. | 1 | ||
52. | Наповнення веб-сторінки текстом та графічним матеріалом, створення гіперпосилань, завантаження файлів. | 1 | ||
53. | Огляд технологій та сервісів Веб 2.0. Веб-спільноти. Вікі технології. | 1 | ||
54. | Поняття блогу, різновиди блогів. Створення й оформлення блогу. Практична робота №12. Створення й ведення власного блогу. | 1 | ||
55. | Поняття комп’ютерної публікації. 3асоби створення публікацій. Види публікацій та їх шаблони. Структура публікації. | 1 | ||
56. | Особливості роботи з графічними та текстовими об’єктами під час створення комп’ютерних публікацій. | 1 | ||
57. | Практична робота №13. Створення інформаційного бюлетеня або буклету. | 1 | ||
Тематична | ||||
Опрацювання мультимедійних даних. Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів. (9 год.) | ||||
58. | Поняття про мультимедійні дані. Додавання відеокліпів, звукових ефектів та мовного супроводу до слайдової презентації. | 1 | ||
59. | Програмне забезпечення для опрацювання мультимедійних даних. Розробка аудіо та відео, створення кліпів. Збереження та публікація проектів. | 1 | ||
60. | Розробка сценарію відеокліпу. | 1 | ||
61. | Налаштування часових параметрів аудіо - та відеоряду. Додавання до відеокліпу відеоефектів та налаштування переходів між його фрагментами. | 1 | ||
62. | Обмін даними між графічним редактором, текстовим і табличним процесором, системою управління базами даних, засобом для розробки комп’ютерних презентацій. Імпорт та експорт файлів документів. | 1 | ||
63. | Вбудовування та зв’язування файлів. Веб-публікація документів. | 1 | ||
64. | Середовище для спільної роботи з документами. Колективне виконання завдань з опрацювання даних. | 1 | ||
65. | Служби онлайнового документообігу. Спільна робота з онлайновими документами. | 1 | ||
66. | Підсумкове повторення та оцінювання за ІІ семестр, за рік. | 1 |
Джерела:
1) «Інформатика. Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Академічний рівень»
2) Інформатика: підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту/ , , інська, — К.: Школяр, 2011. — 304 с.: іл.
(Вказаний підручник, наявний в школі).
