Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гусинская средняя школа
Краснинского района Смоленской области
РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей ___________ . Протокол № ____ от «____»_______________20___г. | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора школы _ ________ «____»_______________20___г. | УТВЕРЖДАЮ Директор школы _______________ Приказ № ____ от «_____»_______________20___г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по литературе
для 8 «А» класса
2 часа в неделю (всего 70 часов)
Составила:
учитель первой категории
2015 - 2016 учебный год
д. Гусино
Пояснительная записка
Настоящая программа по литературе Смоленщины для 9 класса составлена на на основе
· ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г.,
· требований ФГОС ООО, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «17» декабря 2010г. № 000.
· Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения.
· Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Гусинской СШ, утверждённой приказом № 31 от 31 августа2012г.
· Положения МБОУ Гусинской СШ «О рабочей программе педагога»
· Учебного плана МБОУ Гусинской СШ на текущий учебный год.
· Основе авторской программы курса «Литература Смоленщины» и для общеобразовательных учреждений Смоленской области. Смоленск 2001г.,
· УПа МБОУ Гусинской СШ на 2015-2016г. г и учебника, входящего в Федеральный перечень учебников на 2015-2016 уч. год, утверждённого приказом Минобрнауки России от 01.01.2001г.
· (Учебник Литература Смоленщины (Учебник-хрестоматия по литературному краеведению). 9 класс – – Смоленск:2008г.)
Программа по литературе Смоленщины составлена для 9 класса на 2015-2016 гг. и рассчитана на 34 часа(1 час в неделю).
Смоленский край с его богатыми нравственными и эстетическими традициями, многовековой книжно-письменной культурой обладает интереснейшими литературно-краеведческими материалами, серьезное изучение которых школьной программой до сих пор не предусмотрено.
Традиционно на уроках литературы школьники получают лишь некоторые сведения по краеведению в связи с изучаемым по программе материалом. «Литература Смоленщины» - составная часть цикла предметов «Родной край».
Очень важна психологическая подготовка учащихся к восприятию данного курса, девятиклассники должны понимать, что молодой человек, закончивший основную школу, обязан знать историю и литературу родного края.
Знания, навыки поисковой, исследовательской деятельности, полученные на учебных занятиях литературным краеведением и во внеурочное время, будут полезны как ученикам, готовящимся получить гуманитарное образование, так и желающим поступить в технические учебные заведения.
В основу курса «Литературная Смоленщина» положено чтение и изучение художественных произведений, написанных писателями смоленского края.
Программа предлагает обобщение материала литературного краеведения, ранее изученного школьниками. С этой целью в неё введены обзорные темы: «Фольклор Смоленщины», «Смоляне в древней литературе», «Литературная жизнь Смоленщины XVIII века» и другие.
Программа построена по принципу вариативности, учитель может выбрать для чтения и изучения материал с учетом своих возможностей, особенностей класса, изменить количество часов на изучение той или иной темы.
Кроме литературы для чтения и изучения, авторы программы предлагают произведения для самостоятельного чтения.
Занятия по курсу «Литература Смоленщины» предусматривают как работу с текстом, так и поисковую работу, экскурсии, встречи с писателями, переписку с ними, составление литературных альманахов, выпуск газет, сборников и т. п. Поисковая исследовательская работа, творческая деятельность на уроке позволяет расширить кругозор учащихся, пробудить интерес к литературе родного края.
Цель курса: изучить и возродить традиции литературного краеведения на Смоленщине, вызвать у учащихся интерес к своей «малой» Родине, пробудить чувство любви к своему краю, его литературе и культуре, развить творческие способности учащихся.
Основные задачи курса:
- - Развитие интереса к литературе родного края; - формирование системы знаний о развитии литературного процесса на Смоленщине, установление логических связей с событиями в литературной жизни страны; - совершенствование навыков работы с текстом литературного произведения; - развитие творческих способностей и читательской самостоятельности учащихся; - профориентация учащихся на гуманитарные специальности.
Данная программа учителя полностью соответствует авторской программе.
Авторская программа детализирует и раскрывает содержание курса, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы Смоленщины.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения курса ученик должен знать о литературе:
- обобщать наблюдения над жанровыми особенностями литературы Смоленщины;
- обобщать наблюдения над соотношением жизненной правды и художественного вымысла, над способами выражения авторского сознания в произведении;
- биографические сведения о писателях, творческую историю этапных произведений;
- иметь представление о месте литературы Смоленщины в общем литературном процессе страны и движении ее во времени, о богатстве ее содержания, форм, об ее общественном значении;
В результате изучения курса ученик должен знать о стилистике:
- первичные обобщения о стиле произведения (выразительно-изобразительные средства);
- стихотворную речь (Смоленская поэтическая школа);
- лексику, отражающую внутренний мир человека, его чувства, переживания, интеллектуальные проявления.
В результате изучения курса ученик должен уметь:
- владеть различными видами устной письменной речи;
- собирать краеведческие материалы на определенную тему, их описывать, систематизировать;
- составлять библиографию по теме;
- работать с каталогами по литературе;
- составлять сценарий вечера, видеоролика по определенной теме, осуществлять другие виды творческой деятельности;
- уметь оперировать приобретенными знаниями по теории литературы;
- уметь собирать фольклорный материал и осуществлять его паспортизацию, обработку.
В результате изучения курса ученик должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
- определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
- поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета).
Содержание программы учебного курса
Тема | Кол-во часов | |
1 | Литературная карта Смоленщины. | 1 |
2 | Фольклор Смоленщины | 2 |
3 | Смоляне в древнерусской литературе. | 3 |
4 | Литература 18 века и Смоленщина | 4 |
5 | Смоляне в Отечественной войне 1812 года | 2 |
6 | Декабристы на Смоленщине | 1 |
7 | Вонлярлярского и А. Энгельгарда. | 2 |
8 | Литература первой половины 20 века. | 6 |
9 | Смоленская поэтическая школа | 3 |
10 | Литература периода ВОвойны | 3 |
11 | Поэтическая Смоленщина 60-90-х годов 20 века | 7 |
Календарно-тематическое планирование.
№ | Тема | Дата | |
план. | факт. | ||
1 | Литературная карта Смоленщины | ||
2 | Фольклор Смоленщины | ||
3 | Смоленская свадьба | ||
4 | Смоляне в древнерусской литературе | ||
5 | Смоленская книжность | ||
6 | За землю отчую | ||
7 | Литература 18 века и Смоленщина | ||
8 | Развитие жанра стихотворной комедии | ||
9 | Следствие по делу Смоленского старожила Ф. Ф.Э. | ||
10 | Жизнь смоленского крестьянина Мартына Калинкина | ||
11 | Смоляне в Отечественной войне 1812 года | ||
12 | Произведения об Отечественной войне 1812 года на Смоленщине | ||
13 | Декабристы на Смоленщине. | ||
14 | В гостях у | ||
15 | Смоленские публицисты. | ||
16 | Зачётный урок за полугодие | ||
17 | Пролетарская поэзия начала 20 века | ||
18 | Смоленская робинзонада М. Пришвина | ||
19 | Фантасты живут на Смоленщине. | ||
20 | М. Булгаков и Смоленщина | ||
21 | -Микитов и Смоленщина | ||
22 | Рассказы Соколова-Микитова | ||
23 | – основатель смоленской поэтической школы | ||
24 | А. Твардовский и Смоленщина | ||
25 | Страницы жизни и творчества Н Рыленкова | ||
26 | Военные дороги Смоленщины в произведениях К. Симонова | ||
27 | Шолохова, К. Федина, Л. Леонова. | ||
28 | «У разорённого гнезда» | ||
29 | Литературная жизнь послевоенной Смоленщины | ||
30 | Поэтическая Смоленщина шестидесятых | ||
31 | Смоленщина в литературе 70-80г. г. | ||
32 | Вязанкова. О. Ермакова, А. Демченко | ||
33 | Литературная Смоленщина наших дней | ||
34 | У смолян есть кому воспеть свой край. Заключение к курсу |
Учебно-методические средства обучения
Для учащихся:
Литература Смоленщины. Учебник-хрестоматия по литературному краеведению)в 2 томах. Автор-составитель . траст-Имаком Смоленск 2008г.
Для учителя:
Литература Смоленщины. Учебник-хрестоматия по литературному краеведению)в 2 томах. Автор-составитель . траст-Имаком Смоленск 2008г. . 34 урока по литературе Смоленщины. Смоленск. 2001 год.