План внеурочной деятельности

план внеурочной деятельности Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Лицея № 000 имени Кировского района Санкт-Петербурга на 2015-2016 учебный год

дополнение к учебному плану

Пояснительная записка к учебному плану ГБОУ Лицея № 000

имени

Кировского района Санкт-Петербурга

на 2015 -2016 учебный год

Учебный план плану ГБОУ Лицея № 000 имени сформирован в соответствии с:

·  Федеральным законом от 01.01.2001 г. (ред. от 01.01.2001 г.) "Об образовании в Российской Федерации"

·  Законом Санкт-Петербурга от 01.01.2001 г. № 000-66 (ред. от 01.01.2001 г.) "Об общем образовании в Санкт-Петербурге" (принят ЗС СПб 04.07.2007 г.) (с изм. и доп., вступающими в силу с 04.01.2013 г.)

·  Приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации реализующих программы общего образования»

·  Приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 N 373 (ред. от 01.01.2001) "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"

·  Приказом Министерства образование и науки РФ № 69 от 31 января 2012 г. «О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 5 марта 2004 г. № 000»

·  Постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

·  Приказом о внесении изменений в основную образовательную программу начального общего образования ОУ.

·  Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (далее - ФГОС начального общего образования)

·  Приказом МОиН РФ от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в ФГОС начального общего образования, утвержденный приказом МОиН РФ (23.04.2012)

·  Письмом МОиН РФ от 01.01.2001 №03-2960 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта»

·  Методическими рекомендациями по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях (Приложение к письму Минобразования РФ от11.06.2002г. №30-51-433/16)

·  Федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом МОиН России , зарегистрированы в Минюсте России 02.02.2011г.)

·  Письмом Комитета по образованию Санкт-Петербурга №03-20-2057/15-00 от 01.01.2001

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает тесное единство урочной и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность является одним из способов реализации (наряду с учебным планом) образовательным учреждением основной образовательной программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность позволяет обеспечить духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества, приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи и является инструментом реализации индивидуального запроса родителей и учащихся.

Под внеурочной деятельностью понимается комплекс всех видов деятельности учащихся (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Внеурочная деятельность – это форма творческого целенаправленного взаимодействия ученика, учителя и других субъектов воспитательно-образовательного процесса по созданию условий для освоения обучающимися социально-культурных ценностей общества.

Внеурочная деятельность тесно связана с основным образованием и является неотъемлемой частью системы обучения ученика.

Цели внеурочной деятельности:

·  создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций;

·  воспитание и социализация духовно-нравственной личности;

·  содействие самореализации школьников и педагогов;

·  выравнивание стартовых возможностей обучения младших школьников;

·  приобщение школьников к, информационным технологиям.

Задачи внеурочной деятельности:

Обеспечить:

·  условия для самореализации личности ребенка;

·  личностное развитие обучающихся в соответствии с их индивидуальными особенностями;

·  создание «ситуации» успеха для каждого ребенка.

·  выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к различным видам деятельности;

·  создание условий для реализации универсальных учебных действий;

·  развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

·  развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

·  здоровьесбережение;

·  расширение рамок общения с социумом.

Для организации внеурочной деятельности лицеем избрана модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов. Модель реализации внеурочной деятельности - смешанная (элементы линейной и модульной модели: распределение часов внеурочной деятельности равномерно в течение учебного года и концентрация некоторых программ и видов деятельности в определенном периоде времени.)

Ориентирами в организации внеурочной деятельности в лицее являются:

·  Запросы родителей, законных представителей учащихся 1-4-х классов, 5 классов;

·  Приоритетные направления деятельности лицея;

·  Интересы и возможности педагогических работников;

Организация внеурочной деятельности лицее строится на следующих принципах:

·  Соответствие возрастным особенностям обучающихся;

·  Преемственность с технологиями учебной деятельности;

·  Опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;

·  Опора на ценности воспитательной системы лицея;

·  Построение образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями;

·  Учет кадрового потенциала образовательного учреждения;

·  Свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

План внеурочной деятельности определяет направления внеурочной деятельности, их содержательное наполнение для учащихся 1-4-х классов, 5 классов (перечень рабочих программ), время, отводимое на внеурочную деятельность по классам.

Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности:

·  Духовно-нравственное

·  Социальное

·  Общеинтеллектуальное

·  Общекультурное

·  Спортивно-оздоровительное

Направления внеурочной деятельности реализуются в следующих видах:

·  Игровая деятельность

·  Познавательная деятельность

·  Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение)

·  Спортивно-оздоровительная деятельность

Внеурочная деятельность осуществляется на принципах деятельностного подхода, в том числе через такие формы, как секции, олимпиады, соревнования. кружки, круглые столы, конференции, диспуты, проектную деятельность и др

Все виды внеурочной деятельности ориентированы на воспитательные результаты.

Планируемые результаты внеурочной деятельности

Первый уровень – приобретение школьником социальных знаний.

Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия, ранняя   профилизация.

Внеурочная деятельность организуется после окончания образовательного процесса Перерыв 45 минут от 1 до 2 занятий в день для учащихся 5 классов, после 1,5 часового перерыва в рамках работы группы продленного дня для учащихся 1-4 классов, посещающих ГПД.. Минимальное количество обучающихся в группе при проведении занятий внеурочной деятельности составляет 8 человек. Продолжительность занятия внеурочной деятельности составляет 35 минут.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.

План внеурочной деятельности 1-4-х классов

на 2015-2016 учебный год

Внеурочная деятельность осуществляется по следующим направлениям деятельности в указанном объеме недельных часов:

Внеурочная деятельность	Недельная нагрузка
Направления	Название рабочей программы	I	II	III	IY
		1а	1б	1в	1г	2а	2б	2в	2 г	3а	3б	3 в	3г	4а	4б	4в
Спортивно – оздоровительное	Здоровейка					1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Кладовая подвижных игр	1	1	1	1
Духовно – нравственное	Путешествие по Санкт-Петербургу	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Общекультурное	Этика									1	1	1	1
В мире книг													1	1	1
Учись учиться	1	1	1	1	1	1	1	1
Социальное	Мир школьных праздников	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Общеинтеллектуальное	Логика	1	1	1	1
«Мы – исследователи»					1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Объём внеурочной деятельности в неделю	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
Предельно допустимая нагрузка в неделю	5	5	5	5	5	5	5	5	10	10	10	10	10	10	10

При разработке модели внеурочной деятельности лицей обеспечивает оптимизацию режима работы групп продленного дня и отделения дополнительного образования на базе лицея.

Годовая нагрузка

Внеурочная деятельность	Недельная нагрузка
Направления	Название рабочей программы	I	II	III	IY
		1а	1б	1в	1г	2а	2б	2в	2 г	3а	3б	3 в	3г	4а	4б	4в
Спортивно – оздоровительное	Здоровейка					33	33	33	33	34	34	34	34	34	34	34
Кладовая подвижных игр	33	33	33	33
Духовно – нравственное	Путешествие по Санкт-Петербургу	33	33	33	33	33	33	33	33	34	34	34	34	34	34	34
Общекультурное	Этика									34	34	34	34
В мире книг													34	34	34
Учись учиться	33	33	33	33	33	33	33	33
Социальное	Мир школьных праздников	33	33	33	33	33	33	33	33	34	34	34	34	34	34	34
Общеинтеллектуальное	Логика	33	33	33	33
«Мы – исследователи»					33	33	33	33	34	34	34	34	34	34	34
Объём внеурочной деятельности в год	165	165	165	165	165	165	165	165	170	170	170	170	170	170	170
Предельно допустимая нагрузка в год	165	165	165	165	165	165	165	165	340	340	340	340	340	340	340

План внеурочной деятельности 5-х классов

Внеурочная деятельность осуществляется по следующим направлениям деятельности в указанном объеме недельных часов:

Направления развития личности	Наименование рабочей программы	Количество часов в неделю
5 а	5 б	5 в
Спортивно - оздоровительное	Школа безопасности	1	1	1
Духовно - нравственное	Основы духовно-нравственной культуры народов России.	1	1	1
Социальное	Пешком по Санкт-Петербургу.	1	1	1
Общеинтеллектуальное	Информатика в жизни каждого	1
1	1
Я-исследователь
Общекультурное	Мир вокруг нас (экология)	1	1	1
Объём внеурочной деятельности в неделю		5	5	5
Предельно допустимая нагрузка в неделю		10	10	10

Годовая нагрузка

Направления развития личности	Наименование рабочей программы	Количество часов в неделю
5 а	5 б	5 в
Спортивно - оздоровительное	Школа безопасности	34	34	34
Духовно - нравственное	Основы духовно-нравственной культуры народов России.	34	34	34
Социальное	Пешком по Санкт-Петербургу.	34	34	34
Общеинтеллектуальное	Информатика в жизни каждого	34
34	34
Я-исследователь
Общекультурное	Мир вокруг нас (экология)	34	34	34
Объём внеурочной деятельности год		170	170	170
Предельно допустимая нагрузка в год		340	340	340