Cпецификация теста
1. Тема: Тест по литературе для государственной аттестации общего среднего образования.
2. Цель: проведение тестирования при государственной аттестации общего среднего образования.
3. Задачи: определить уровень подготовленности по литературе учащихся 11 классов с казахским языком обучения общеобразовательных школ.
4. Содержание теста.
Тест состоит из заданий 3-х уровней трудности, которые представлены следующим образом: первый уровень – 10 заданий, второй уровень – 6 заданий, третий уровень – 4 задания.
Тестовые задание разработаны в соответствии с учебными программами для общеобразовательных школ на основе Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан.
№ | Тема | № | Подтема |
01 | Русская литература первой половины 19 века | 01 | Краткие сведения о русской литературе до 19 века |
02 | , лирика. «Евгений Онегин» | ||
03 | , лирика. «Герой нашего времени» | ||
04 | , биография. «Ревизор», «Шинель» | ||
02 | Русская литература второй половины 19 века | 01 | Политическая и культурная жизнь России во 2-ой половине 19 века. Журнал «Современник» |
02 | . Очерк жизни и творчества. «Записки охотника», «Стихотворения в прозе» | ||
03 | . Очерк жизни и творчества. Лирика | ||
04 | . Жизненный и творческий путь писателя. «Преступление и наказание» | ||
05 | , биография, «Война и мир» | ||
06 | , биография, рассказы «Человек в футляре», «Ионыч», пьеса «Вишневый сад» | ||
03 | Русская литература в период с 1917-1941 гг | 01 | Проблема традиций и новаторства литературе разных напрвлений начала ХХ века; формы её решений в творчестве реалистов, символистов, акмеистов, футуристов |
02 | М. Горький, биография, «Старуха Изергиль», «На дне» | ||
03 | С. Есенин. Очерк жизни и творчества. Глубокое чувство любви к родному краю, к Родине. Поэтизация родной природы как выражение этого чувства. Лирика | ||
04 | . Важнейшие темы творчества: любовь, верность высоким идеалам. Трагичность поэтического мира, определяемая трагичностью эпохи. Поэзия как напряженный монолог-исповедь. Лирика | ||
04 | Литература периода Великой отечественной войны | 01 | Война и духовная жизнь общества. Многообразие жанров литературы периода войны. Патриотическая лирика К. Симонова, М. Исаковского, А. Твардовского, , М. Джалиля. Леонова, К. Симонова, А. Корнейчука. Публицистика , М. Шолохова, Л. Леонова и др. Фронтовая песня, ее популярность |
02 | . Рассказ «Судьба человека» | ||
03 | Своеобразие художественного мира писателя. Рассказ «Песчаная учительница» |
5. План теста:
1 полугодие: Русская литература первой половины 19 века – 10 заданий
Русская литература второй половины 19 века – 10 заданий
2 полугодие: Русская литература первой половины 19 века – 5 заданий
Русская литература второй половины 19 века – 5 заданий
Русская литература в период с 1917-1941 гг – 5 заданий
Литература периода Великой отечественной войны – 5 заданий
6. Характеристика содержания заданий:
По учебной программе курса литературы учащиеся должны освоить:
- сведения о жизненном и творческом пути выдающихся классиков русской литературы;
- биографические сведения о других писателях XIXи XX веков;
- сведения о творческой истории этапных произведений русской литературы 1-ой половины 19 века, русской литературы конца 19 – начала 20 века;
- оценка изученных произведений писателей-классиков в критике и литературоведении;
- основные темы и мотивы лирикипоэтов русской литературы конца 19 – начала 20 века;
- обобщающие сведения о конкретно-историческом и общечеловеческом значении произведений классической литературы.
- обобщающие сведения о родах и жанрах литературы и основных способах выражения авторского сознания;
- обобщающие сведения об идейно-стилевом единстве литературного произведения.
7.Среднее время выполнения заданий:
Оптимальное время на выполнение одного тестового задания – 1,5 минуты.
Время выполнения теста в целом – 30 минут.
8. Число вариантов и заданий:
В одном тесте – 20 заданий. Эквивалентность всех вариантов теста обеспечивается:
- формированием теста строго в соответствии с его спецификацией;
- сохранением одного и того же уровня трудности во всех вариантах.
9. Форма заданий:
Тест состоит из заданий с выбором одного правильного ответа из 5 предложенных. Выбранный ответ необходимо отметить на листе ответов путем полного закрашивания соответствующего кружка на поле данного предмета.
10. Оценка выполнения отдельных заданий и всей работы:
За верное выполнение каждого задания выпускник получает 1 балл. За не правильно выполненное задание – 0 баллов. За верное выполнение всего теста выпускник получает 20 баллов.
