История древнего мира

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Якутский государственный университет им.

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

программа курса

для государственных университетов

Специальность 0702 – История

Якутск 2000

Утверждено

методическим советом университета

Составитель профессор

ã Якутский государственный

университет, 2000

Выписка из учебного плана:

Дневное отделение Заочное отделение

Выписка из учебного плана:

Специальность 0702 – «История»

Факультет исторический

Курс – I, семестр 1, 2 1, 2 семестры

Всего аудиторных часов – 193 ч. 53 ч.

Лекции – 100 ч. 40 ч.

Практические занятия – 93 ч. 13 ч.

СРС – 29 ч. 101 ч.

Зачет –

Экзамен – 1, 2 семестры 2, 3 семестры

Всего: 222 ч. 160 ч.

РАЗДЕЛ I. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0702 – ИСТОРИЯ

1.1. Практическая и исследовательская деятельность специалиста по курсу направления на изучение мировых цивилизаций, зарубежной и отечественной историографии, теории и методологии исторической науки с целью углубления понимания социально-политических условий развития современного мира прогнозирования будущего.

1.2. Специалист должен быть подготовлен:

1) к обучению в магистратуре по направлению 520800 – «История»;

2) к освоению профессиональных образовательных программ по специальностям: 020700 – «История», 020800 – «Историко-архивоведение», 052700 – «Музейное дело» в сокращенные до 1 года сроки;

3) к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой.

Специалист отвечает следующим требованиям:

1) знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

2) знает этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;

3) имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;

4) владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;

5) умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирование) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

6) способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

7) понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии. Основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит в целостной системе знаний;

8) способен поставить цель и сформировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных наук;

9) методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.

Раздел II. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ

2.1. Принципы построения курса

«История древнего мира» преподается как обязательная историческая дисциплина, изучающая часть мировой цивилизации, т. е. всемирно-исторический процесс.

2.1.1. Основания для чтения курса

Настоящий курс разработан для студентов исторического отделения в соответствии с Государственным образовательным стандартом (ГОС) и на основе типовой программы курса «История древнего мира», утвержденной Учебно-методическим управлением Госкомитета РФ по высшей школе.

2.1.2. Адресат курса

Студенты I курса очной, I и II курсов заочной форм обучения исторического отделения исторического факультета.

2.1.2. Главная цель курса

1) в общеинтеллектуальном плане изучение «Истории древнего мира» необходимо для понимания закономерностей исторического развития человеческого общества, процессов и событий древнейших цивилизаций, их влияния на развитие мировой цивилизации; для понимания и оценки достижений рабовладельческой формации в экономической, политической и культурной сферах;

2) в теоретическом плане изучение древней истории дает возможность ознакомиться, изучать и сопоставлять различные периоды развития древней истории, в особенности, появление различных философских течений и политических партий;

3) в практическом плане студент должен изучить первоисточники – труды древневосточных, древнегреческих и древнеримских авторов, проработать и конспектировать.

2.1.4. Ядро курса

- «История древнего мира» хронологически охватывает период времени с середины IV тыс. до н. э. до конца V в. нашей эры, т. е. со времени появления первых государств в Египте и Двуречье до распада Западной Римской империи под ударами варваров, рабов и колонов (476 г. н. э.).

- Курс лекций представляет собой систематическое изложение основных фактов социально-экономической, политической и культурной жизни народов древнего Востока, древней Греции и древнего Рима, основанное на проблемно-хронологическом принципе.

Выделены следующие основные разделы:

1.  Всемирная история и древний Восток.

2.  История древнего Египта.

3.  История древней Передней Азии.

4.  Иран и Средняя Азия в древности.

5.  Южная Азия в древности

6.  Страны Восточной и Юго-Восточной Азии в древности.

7.  Эгейский мир и Гомеровская Греция.

8.  Ранняя Греция.

9.  Расцвет греческих полисов.

10.  Эллинизм.

11.  Рабовладельческое общество в Италии (VIII-III вв. до н. э.).

12.  Создание Римской Средиземноморской державы (III-I вв.

до н. э.).

13. Обострение социальных противоречий в римском обществе. Падение Римской республики.

14.  Эпоха ранней Империи (принципат).

15. Общий кризис рабовладельческого способа производства. Угроза распада Римской Империи (III в. н. э.).

16. Разложение рабовладельческого общества и государства. Эпоха Поздней Империи (доминат).

2.1.5. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения курса

Знание отдельных разделов «Истории древнего мира», в частности:

1.  Древнеегипетская цивилизация.

2.  Древняя цивилизация в Месопотамии (Двуречье).

3.  Древняя индийская цивилизация.

4.  Крито-Микенская культура.

5.  Китай в древности.

6.  Гомеровская Греция.

7.  Архаическая Греция.

8.  Классическая Греция.

9.  Эллинизм.

10.  Создание древнеримской Конфедерации.

11.  Создание Римской Средиземноморской державы.

12.  Ранняя Империя (принципат).

13.  Кризис Римской империи (III в. н. э.).

14.  Поздняя Империя (доминат).

2.1.6. Уровень требований по сравнению с Госстандартом

Курс по Госстандарту является составной частью системы согласованных дисциплин по истории мировых цивилизаций и отвечает основным требованиям Госстандарта, предъявляемых к образованию и подготовке специалистов-историков.

2.1.7. Объем курса в часах:

В распределении часов курса соблюдается принцип относительно равного деления на лекционные и практические занятия (100 и 93 часа):

всего аудиторных часов – 193.

лекции –100 часов.

Практические занятия – 93 часа.

СРС –29 часов.

Всего –222 часа.

В связи с ограниченным количеством аудиторных часов некоторые темы изучаются студентами самостоятельно.

2.1.8. Основные понятия курса:

- в области экономической теории: общественное разделение труда, меновая торговля, мерило ценности, возникновение и значение денег, рынок сбыта, экономический кризис, метрополии и колонии и т. д.;

- в области политической истории: классификация форм государства, аристократия и демократия, политические партии и группы, народное собрание, сенат, консул, народный трибун, гелиея (суд присяжных) и т. д.;

- в области социальной истории: социальный строй, антагонизм классов, классовая борьба, социальные группы (эвпатриды, илоты, метеки, спартиаты), патриции, плебеи, нобилитет, оптиматы, формы классовой борьбы и т. д.;

- в области культурной (духовной) истории: анимизм, фетишизм, тотемизм, хтонические божества, олимпийская религия, жречество, пиктографическая, клинописная и словесно-слоговая письменность и т. д.

2.1.9. Курс выстроен так, что обеспечивает формирование общепредметных учений, обладающих свойством переноса

Курс нацелен на привитие навыков обобщения, анализа и оценивания.

2.1.10. Курс является обеспечивающим:

- для дальнейшего обучения в магистратуре по направлению 520800 – «История»;

- для освоения профессиональных образовательных программ по специальностям: 020700 – «История», 020800 – «Историко-архивоведение», 052700 – «Музейное дело» и 020200 – «Политология».

2.1.11. Практическая часть курса

Студент после прохождения курса «Истории древнего мира» и практических занятий может (должен):

- овладеть понятийным аппаратом изучаемого курса;

- выделять главное, существенное в текстах учебников, лекциях по естественно-научным дисциплинам;

- формировать вопросы по существу обсуждаемой проблемы, участвовать в дискуссии;

- сознательно применять логические приемы мышления (аналогия, сравнение, анализ). Производить классификацию явлений, ситуаций, понятий, законов;

- представлять результаты работы в удобной для восприятия форме;

- адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль (до, в ходе и после выполнения работы).

2.1.12.  Учет индивидуальных особенностей студентов

- использование методического обеспечения, учитывающего начальную подготовку;

- подбор индивидуальных заданий разного уровня сложности;

- предъявление обязательных минимальных требований к уровню знаний и умений студента.

2.1.13.  Особая технология организации учебного процесса

- Лекции с использованием видеоматериалов;

- Деловая игра;

- Рейтинг.

2.1.14.  Области применения полученных знаний

- Образование (средняя и высшая школа);

- Наука;

- Музейное дело;

- Архивы и т. д.

2.1.15.  Организация контроля

- Контроль первоначального уровня знаний (тестирование);

- Промежуточный контроль (семинары, контрольные работы, тестирование, рефераты, доклады и т. д.);

- Итоговый контроль (экзамен –1, 2 семестры для очной формы, 2 и 3 семестры для заочной).

2.2  . Цели курса

После прохождения курса «Истории древнего мира» студент будет:

2.2.1. Иметь представление:

- о роли и месте древнейших цивилизаций (Древний Восток и античность) во всемирно-историческом процессе;

- о проблеме взаимодействия человека и природной среды в древних обществах и причинах появления первых государств в долинах больших рек;

- о неравномерности развития государств древнего Востока, Греции и Рима;

- об общем и особенном в развитии древних обществ Востока, Греции и Рима;

- об основных проблемах и процессах развития древнейших цивилизаций.

2.2.2. Знать:

- причины и время появления древнейших цивилизаций;

- основные периоды развития античности (Греция и Рим) и их контроль;

- конкретные факты социально-экономической, политической и культурной истории древнего мира;

- имена и характеристики отдельных выдающихся исторических деятелей древности;

- основные понятия, определения, термины курса «Истории древнего мира» (понятийный аппарат);

- военно-политические союзы и войны древности;

- основные культурно-исторические центры древнего мира.

2.2.3. Уметь:

- решать поставленные задачи, опираясь на принципы цивилизованного и формационного подходов к анализу исторических процессов;

- определять аристократические и демократические общества, их отличительные черты;

- анализировать проблемные ситуации;

- ставить проблему, формировать задачу и цель, отыскивать нужную информацию;

- конспектировать предлагаемые научные и научно-популярные труды и статьи;

- составлять хронологическую таблицу событий за определенный период и политический портрет исторической личности;

- подготовить сообщение на выбранную тему или оппонировать его на семинарских занятиях;

- поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, использовать их для решения методов изученных наук.

5.1. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА

ДРЕВНИЙ ВОСТОК

5.1.1. Учебники, учебные пособия и хрестоматии

1. История Древнего Востока. М., 1953.

2. История древнего мира / Под ред. Дьяконова и др. М., 1982.

3. История Древнего Востока / Под ред. Дьяконова . Ч.1. Месопотамия. М., 1983.

4. История Древнего Востока. М., 1041.

5. История Древнего Востока. Л., 1936. ТТ. I-II.

6. История Древнего Востока / Под ред. Кузищина. М., 1979, 1988.

______________

7. Атлас по истории культуры и искусства Древнего Востока. М.; Л., 1940.

8. Древний Восток в памятниках его письменности /Сост. , и др. М., 1915. Ч. I. Восток.

9. Лирическая поэзия Древнего Востока / Сост. . М., 1984.

10. Литература Древнего Востока: Тексты. М., 1984.

11. Хрестоматия по истории Древнего Востока / Под ред. , М., 1963.

12. Хрестоматия по истории Древнего Востока. М., 1980. Ч. 1-2.

13. Хрестоматия по истории Древнего Востока / Под ред. Кузищина, Коростовцева и др. М., 1980.

5.1.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. и др. Искусство Древнего Востока. М., 1971.

1.  Хронология древнего мира. М., 1975.

2.  История религий Востока. М., 1988.

4. Экономика и социальный строй древних обществ (в свете данных археологии). М., 1976.

5. Межгосударственные отношения и дипломатия на Древнем Востоке. М., 1987.

1.  Восток и всемирная история. М., 1977.

2.  Чайлд Г. Древнейший Восток в свете новых раскопок. М., 1956.

ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ

5.1.3. ОСНОВНАЯ

1. История древней Греции / Под ред. , . М.; Л., 1956.

2. История древней Греции /Под ред. , . М., 1972.

3. История древнего мира / Под ред. . М., 1982.

4. Практикум по истории древнего мира / Под ред. . М., 1981.

5. Итсория древней греции. М., 1963.

6. Хрестоматия по истории древней Греции / Под ред. . М., 1964.

5.1.4. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

7. Раннегреческий полис. Л., 1976.

8. Спарта как тип полиса // Вестник ЛГУ. 1978. № 8. Вып. 2. С. 48-56.

9. Античная Греция. Становление и развитие полиса. Т. 1-2. М., 1983.

10. Арриан. Поход Александра. М., 1962.

11. Перикл. М., 1971.

12. Ахейская Греция во II тыс. до н. э. М., 1966.

13. Ахейцы в малой Азии // ВДИ. 1964. № 3. С. 3-14.

14. К истории Аттики XI-VIII вв. до н. э. // ВДИ. 1964. № 3. С. 3-14.

15. Всемирная история. М., 1955-1957. Т. 1-3.

16. , Александр Македонский и Восток. М., 1980.

17. Гесиод. Труды и дни // Эллинские поэты. М., 1963.

18. Гомер. Илиада. М.; Л., 1949.

19. Гомер. Одиссея. М., 1958.

20. Политика и политики Аристотеля. М.; Л., 1965.

21. Античная археология. М., 1984.

22. Рабство в микенской и гомеровской Греции. М., 1963.

23. Введение в историю древнего мира. Пермь, 1973.

24. Килонова смута // ВДИ. 1964. № 3. С. 3-14.

25. Эллинизм и его историческая роль. М.; Л., 1950.

26. Греческие тираны. Л., 1972.

27. Александр Македонский. М., 1984.

ДРЕВНИЙ РИМ

5.1.5. ОСНОВНАЯ

1. История древнего Рима / Под ред. , В. М. Кузинщина. М., 1971.

2. История древнего мира / Под ред. В. Дьякова, С. Ковалева. М., 1958.

3. История древнего Рима / Под ред. . М., 1982.

4. История древнего Рима. М., 1956.

5. История древнего Рима. М., 1956.

6. История Рима. Л., 1953.

7. Хрестоматия по истории древнего Рима / Под ред. В. Струве. Ч. 3. Древний Рим. М., 1953.

8. Хрестоматия по истории древнего Рима / Под ред. С. Утченко. М., 1962.

9. Древнеримские мыслители. Свидетельства, тексты, фрагменты / Сост. А. Аветисьян. Киев. 1958.

10. Памятники позднеантичной научно-художественной литературы / Под ред. М. Гаспарова. М., 1964.

5.1.6. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

11. Лекции по истории древней Греции и Рима. М., 1952.

12. Всемирная история. Т. I-II. М., 1955-1956.

13. Аппиан Александрийский. Гражданские войны / Под ред. С. Жебелева, О. Крюгера. Л., 1935.

14. Варрон Теренций. О сельском хозяйстве. М.; Л., 1964.

15. Овидий и Август // ВДИ. 1968. № 000.

16. Тацит. М.; Л., 1946.

17. Евтропий. Сокращение римской истории до времен цесарей Валента и Валиетиниана. М., 1979.

18. Возникновение и развитие рабства в Риме в VIII-III вв. до н. э.

19. Идеи. Воспитание Тиберия Гракха. ВИ, 1966. № 8.

20. Корнелий Тацит: Время. Жизнь. Книги. М., 1981.

21. Восстание Спартака в советской историографии. – ВИ. 1974. № 10.

22. Очерки по истории земледелия Италии во II в. до н. э. – I в. н. э. М., 1966

13.  Римское рабовладельческое поместье. М., 1973.

24. И. Генезис рабовладельческих латифундий в Италии. М., 1958.

25. Ливий Тит. Римская история от основания города. Т. I-VI.

26. А. Спартак. М., 1983.

27. Принципат Августа. М.; Л., 1949.

28. Спартаковское восстание. М., 1936.

29. Этруски. Введение в этрускологию. Воронеж, 1969.

30. И. История раннего Рима и Италии. Воронеж, 1962.

31. Идеология и культура раннего Рима. Воронеж, 1964.

32. Образование римского государства. Минск, 1972.

33. Плутарх. Сравнительные жизнеописания. Т. I-III. М., 1961-1964.

34. Саллюстий Крипс. Заговор Катилины. Югуртиннская война. М, 1916.

35. Светоний Транквилл. Жизнь двенадцати цезарей. М., 1990.

36. Очерки по сельскому хозяйству древней Италии. М., 1958.

37. Цицерон и его время. М., 1972.

38. Древний Рим: События. Люди. Идеи. М., 1969.

39. Юлий Цезарь. М., 1976.

40. Кризис и падение Римской республики. М., 1965.

41. Императорский Рим в лицах. М., 1979.

42. М. История рабовладельческого государства и права. М., 1960.

43. Расцвет рабовладельческих отношений в Римской республике. М., 1964.