Муниципальное бюджетное учреждение организация дополнительного образования «Сивинский Дом творчества»
Принято: Утверждено:
педагогическим советом приказом №
МБОУ ДОД «Сивинский ДДТ» МБУ ОДО «Сивинский ДТ»
Протокол № 1 от 01.01.2001 г. от .09.2014 г.
ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ
«ШКОЛА ЛИДЕРА»
на 2014 – 2015 уч. г.
Сива, 2014 г.
Пояснительная записка.
Стремительно меняется время, меняется общество и отношения между людьми. А в современной школе роль детских общественных объединений остается воспитывающей организацией, занимающей свободное время детей полезными и важными социальными делами и мероприятиями. В условиях гуманизации нашего общества на первый план выходит человек со всеми его устремлениями, желанием самореализации, ощущением себя полноценным гражданином своей малой родины. Особенно важно направить организаторские, лидерские способности подростков в нужное русло, научить «вести за собой».
Способность человека быть лидером во многом зависит от развитости его организаторских и коммуникативных качеств. Обобщенный портрет настоящего лидера таков. Это волевой человек, он способен преодолевать препятствия на пути к цели; настойчив, умеет разумно рисковать. Терпелив, готов долго и хорошо выполнять однообразную, неинтересную работу; инициативен и предпочитает работать без мелочной опеки. Лидер независим; психически устойчив, не дает увлечь себя нереальными предложениями; хорошо приспосабливается к новым условиям и требованиям; самокритичен, трезво оценивает не только свои успехи, но и неудачи; требователен к себе и другим, умеет спросить отчет за порученную работу; критичен, способен видеть в заманчивых предложениях слабые стороны. Он надежен, держит слово, на него можно положиться; вынослив, может работать даже в условиях перегрузок; восприимчив к новому, склонен решать нетрадиционные задачи оригинальными методами; стрессоустойчив, не теряет самообладания и работоспособности в экстремальной ситуации; оптимистичен, относится к трудностям как к неизбежным и преодолимым помехам; способен самостоятельно и своевременно принимать решения, в критических ситуациях брать ответственность на себя; способен менять стиль поведения в зависимости от условий, может и потребовать, и подбодрить.
Программа "Школа лидерства" предоставит возможность для членов органов самоуправлений образовательных учреждений Сивинского района создать благоприятные условия для развития и проявления лидерских качеств одаренных детей в различных областях интеллектуальной, организаторской и творческой деятельности.
Актуальность: в школах района нет детских школьных объединений, нет и единой организации в районе. Органы самоуправления детей в школах работают стихийно, ситуативно, в основном, для того, чтоб помочь организатору в подготовке школьных или районных мероприятий. Проводя заседания Школы актива для детей в 2013-2014 учебном году, круглый стол для педагогов – организаторов «Самоуправление в школе. За и против», был сделан вывод, что развитие самоуправления, лидерского движения в нашем районе практически «на нуле», а подросткам необходимо развитие своих природных лидерских и организаторских способностей, важно осознавать и чувствовать себя нужным и успешным.
Программа предназначена для подростков 12-16 лет, учащихся 5-10 классов школ Сивинского района, проявляющих лидерские, организаторские способности, члены органов школьных самоуправлений. Занятитя проводятся в каникулярное время с 10.00 часов в МБУ ОДО «Сивинский ДТ.
Цель программы: создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки лидерских качеств одаренных детей в различных областях интеллектуальной, организаторской и творческой деятельности.
Задачи программы:
образовательные: помогать формированию лидерских качеств обучающихся, навыков и умений руководить, психологической и коммуникативной культуры, способности к рефлексии;
развивающие: помогать развитию аналитического и критического мышления, самооценки, навыков работы в группе, в команде; творческих и интеллектуальных способностей; эмоциональной устойчивости в сложных жизненных ситуациях, воли и настойчивости; умения самокритично относиться к себе;
воспитательные: создать условия для нравственного становления учащихся, мотивации к социально значимой деятельности, активизации ученического самоуправления, благоприятного психологического климата, снижения уровня тревожности в детском коллективе.
Реализация программы осуществляется через проведение в рамках заседаний Школы актива:
· Деловых и ролевых игр;
· Дискуссий;
· Защиты творческих заданий;
· Проектирование и моделирование;
· Конкурсов;
· Коллективных - творческих дел.
Содержание программы
п/н | Название темы | Дата проведения | Ответственный |
1. | ША «Детское движение» КТД «Мое детское объединение, вчера, сегодня? А завтра?» | ноябрь | педагоги – организаторы ОУ |
2 | Новогодний праздник «Рождественские встречи» | декабрь | РДК, |
3 | ША «Я – лидер» Деловая игра «Разбуди в себе лидера» | январь | педагоги – организаторы ОУ |
4 | ША «Весенний каламбур» КТД «Ключ к успеху» | март | педагоги – организаторы ОУ |
5 | Участие в краевом празднике «Возьмемся за руки, друзья» | май | Центр «Муравейник», |
6 | Игра на местности «СМиД собирает друзей» | май | педагоги – организаторы ОУ |
Ожидаемые результаты:
· аналитические (умение подростков мыслить критически, анализировать и оценивать идеи, информацию, суждения, отбирать наиболее продуктивные, делать собственные выводы и заключения);
· проектировочные (умение планировать деятельность: собственную, коллективную; осуществлять выбор целей и механизмов их достижения);
· коммуникативные (умение работать в команде, организовывать деловое и эмоциональное взаимодействие, решать коммуникативные проблемы);
· рефлексивные (умение осуществлять "самонаблюдение", выстраивать процессы самокоррекции, саморазвития);
· исследовательские (умение видеть проблему, пути и механизмы ее решения, генерировать идеи и др.).
· Возрождение работы детских объединений и органов самоуправления в школах района;
