ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО
«ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Декан ГФ
__________ В. Г. Рубанов
«___» __________ 2009 г.
ФИЛОСОФСКИЕ ВОПРОСЫ ЕСТЕСТВЕННЫХ, ГУМАНИТАРНЫХ И ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК
Рабочая программа магистерской подготовки для всех направлений ИГНД
Гуманитарный факультет
Обеспечивающая кафедра кафедра философии
Курс _______________2
Семестр ____________11
Учебный план набора 2008 года
Распределение учебного времени
Лекции ___18______ часов (ауд.)
Лабораторные занятия ___________ часов (ауд.)
Практические (семинарские) занятия 36______ часов (ауд.)
-Курсовой проект в семестре ___________ часов (ауд.)
Всего аудиторных занятий ___________ часов
Самостоятельная (внеаудиторная)
работа __36 часов
Общая трудоемкость __90______часов
Экзамен в _11__ семестрах
Зачет в ___семестре
Дифзачет в ____ семестре
________________
(год)
Томск – 2009
Предисловие
1. Рабочая программа составлена на основе ГОС по всем специальностям ИГНД
РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры философии ______________ протокол № ___.
2. Разработчик(и) , д. филос. н.,
доцент кафедры философии
3. Зав. обеспечивающей кафедрой философии _______
4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом, выпускающими кафедрами специальности; СООТВЕТСТВУЕТ действующему плану.
Зав. выпускающей кафедрой _________
УДК 006.44.378.1
Ключевые слова: рабочая программа, содержание, оформление требования, структурные элементы, экспертиза, согласование, утверждение, хранение, обращение.
___________________________________________________
© Томский политехнический университет, 2009
ФИЛОСОФСКИЕ ВОПРОСЫ
ЕСТЕСТВЕННЫХ, ГУМАНИТАРНЫХ И ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК
Каф. философии ГФ
Доцент, д. филос. н.
Тел. 563424
Цель: дать представления об особенностях философской интерпретации науки и научного познания, видах наук, структуре научного знания и познания.
Содержание: Современные проблемы науки: особенности современного развития науки и ее роль в развитии современной цивилизации, интеграционные тенденции современного развития науки; виды наук; уровни научного познания; процесс формирования научного знания: научная проблема, научная гипотеза, научный факт и познание, научная теория, практическое использование научного знания.
Курс 2 (сем. 11) – экзамен
Всего: 90 ч., в т. ч. Лк. – 18 ч., Пр. –36 ч.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА
Целью изучения курса «Философские вопросы естественных, гуманитарных и технических наук» является формирование у магистрантов умения анализа научного знания философскими способами.
Задачи представляют собой следующий ряд требований. Преподаватель должен:
¨ выработать у магистрантов четкие представления об основных тенденциях развития современной науки;
¨ овладеть знаниями, умениями и навыками анализа научной методологии;
¨ иметь представление о базовом стержне знаний, о видах и структуре научного знания, о процессе формирования научного знания;
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Методической базой успешного освоения курса «Философские вопросы естественных, гуманитарных и технических наук» является использование методического аппарата, которым снабжена учебная литература.
ТРЕБОВАНИЯ К КУРСУ
Цель: Выявить качество усвоения содержания теоретической части учебного курса «Философские вопросы естественных, гуманитарных и технических наук».
Форма: Испытание в виде тестирования. Защита рефератов.
Задания для испытания составлены по всем модулям дисциплины:
Модуль 1. Общие проблемы философии науки
Модуль 2. Философские проблемы геологии
Оценка определяется следующим образом:
1. Текущая работа на практических занятиях, представление докладов и рефератов (краткие требования к рефератам указаны ниже).
2. Рубежное тестирование по итогам изучения теоретической и практической частей курса.
3. Экзаменационное испытание в форме письменной работы по контрольным вопросам.
КАЛЕНДАРНЫЙ План КУРСА «ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
№ | Тема | Всего | В том числе: | |
Лекции | Практические занятия | |||
1. Общие проблемы философии науки | 36 | 12 | 24 | |
1. | 1.1. Предмет и основные концепции современной философии науки | 18 | 6 | 12 |
2. | 1.2. Научное знание | 12 | 4 | 8 |
3. | 1.3. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности | 6 | 2 | 4 |
4. | 2. Философские проблемы геологии | 18 | 6 | 12 |
5. | 2.1. Место геологии в генетической классификации наук | 6 | 2 | 4 |
6. | 2.2. Геохимическое учение В. И. Вернадского о биосфере и ноосфере | 6 | 2 | 4 |
7. | 2.3. Геология и экология | 6 | 2 | 4 |
8. | Всего: | 54 | 18 | 36 |
СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ (18 часов)
1.Общие проблемы философии науки (12 часов)
1.1. Предмет и основные концепции современной философии науки (6 часов). Преднаука и наука. Две стратегии порождения научных знаний. Схоластика как разновидность научного исследования. Монастыри, школы, университеты и их роль в развитии средневековой культуре, образованности и науке. Гуманизм, натурфилософия и становление современного естествознания в эпоху Возрождения. Возникновение светской интеллигенции и новых форм культурных сообществ. Возникновение дисциплинарно организованной науки. Формирование технических наук. Становление социальных и гуманитарных наук. Постмодернизм о «конце философии», о «конце науки и научного познания».
1.2. Научное знание (4 часа). Структура научного знания. Обыденное, научное и философское познание. Научная теория, ее структура и функции. Естествознание, технические и гуманитарные виды научного знания. Научное сообщество как субъект познания. Коммуникативная рациональность.
1.3. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности (2 часа). Научные традиции как условие возникновения и развития знания. Становление дисциплинарно-организованной науки. Новый тип объектов: целостных, полисистемных, комплексных образований. Гуманизм, натурфилософия и развитие науки в эпоху Возрождения. Влияние философского эмпиризма Ф. Бэкона, Т. Гоббса, Дж. Локка на развитие науки. Рационализм Декарта, Спинозы, Лейбница и его влияние на методологию естествознания. И. Кант о возможностях и границах научного знания. Соотношения философской логики и специальных наук в энциклопедии Гегеля. Философия, наука и политика в марксизме. Иррационализм и наука (философия жизни, прагматизм, экзистенциалим). Проблемы науки и философии науки в неопозитивизме и постпозитивизме. Критический рационализм К. Поппера и философия науки. Коммуникативная философия науки Ю. Хабермаса. Философия и социология познания (К. Маннхейм, М. Малкей). Теория социальной рациональности М. Вебера. Герменевтика: идеи, методы, проблемы. Постмодернизм о «конце науки» и научного познания. Виртуальность как принцип науки без науки (Ж. Бодрийяр). Что происходит с наукой в ХХ1 веке?
2. Философские проблемы геологии (6 часов)
2.1. Место геологии в генетической классификации наук (2 часа). Геологическая картина мира как отражение геологической реальности. Место геологии в нелинейной генетической классификации наук. Место геофизики и геохимии в составе геологических дисциплин.
2.2. Геохимическое учение о биосфере и ноосфере (2 часа). о биосфере Земли. Границы биосферы. о переходе биосферы в ноосферу. Ноосфера как высший этап развития биосферы. Анализ экологических последствий полного перехода биосферы в ноосферу.
2.3. Геология и экология (2 часа). Понимание геологической среды и ее роли в жизни общества. Соотношение понятий «геологическая среда» и «географическая среда человеческого общества». Соотношение социосферы и экосферы. Объект и предмет геоэкологии. Геоэкология, ее содержание и логическая структура. Определение объекта и предмета экологической геологии. Экологические функции литосферы. Задачи экологической геологии в обосновании управления экологической обстановкой.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ (36 часов)
1. Общие проблемы философии науки (24 часов)
1.1. Предмет и основные концепции современной философии науки (12 часов).
1) Преднаука и наука. Две стратегии порождения научных знаний.
2) Схоластика как разновидность научного исследования. Монастыри, школы, университеты и их роль в развитии средневековой культуре, образованности и науке.
3) Гуманизм, натурфилософия и становление современного естествознания в эпоху Возрождения.
4) Возникновение светской интеллигенции и новых форм культурных сообществ.
5) Возникновение дисциплинарно организованной науки.
6) Формирование технических наук.
7) Становление социальных и гуманитарных наук.
8) Постмодернизм о «конце философии», о «конце науки и научного познания».
1.2. Научное знание (8 часов)
1) Структура научного знания. Обыденное, научное и философское познание.
2) Научная теория, ее структура и функции.
3) Естествознание, технические и гуманитарные виды научного знания.
4) Научное сообщество как субъект познания. Коммуникативная рациональность.
1.3. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности (4 часа)
1) Научные традиции как условие возникновения и развития знания.
2) Становление дисциплинарно-организованной науки.
3) Новый тип объектов: целостных, полисистемных, комплексных образований
2.Философские проблемы геологии (12 часов)
2.1. Место геологии в генетической классификации наук (4 часа)
1) Геологическая картина мира как отражение геологической реальности.
2) Место геологии в нелинейной генетической классификации наук.
3) Место геофизики и геохимии в составе геологических дисциплин.
2.2. Геохимическое учение о биосфере и ноосфере (4 часа)
1) о биосфере Земли.
2) Границы биосферы.
3) о переходе биосферы в ноосферу.
4) Ноосфера как высший этап развития биосферы.
5) Анализ экологических последствий полного перехода биосферы в ноосферу.
2.3. Геология и экология (4 часа)
1) Понимание геологической среды и ее роли в жизни общества.
2) Соотношение понятий «геологическая среда» и «географическая среда человеческого общества».
3) Соотношение социосферы и экосферы.
4) Объект и предмет геоэкологии. Геоэкология, ее содержание и логическая структура. Определение объекта и предмета экологической геологии.
5) Экологические функции литосферы.
6) Задачи экологической геологии в обосновании управления экологической обстановкой.
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Введение в историю и философию науки. Под ред. С. С. Лебедева. – М., 2005.
2. П. Проблемы истории и методологии геологических наук. – М. Недра, 1977.
3. А. Философия науки. Учебное пособие. – М., 2005.
4. В. Образы науки в современной культуре и философии. – М., 1997.
5. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук / Под ред. В. В. Миронова. Учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. – М., 2006.
6. С. Философия науки. – М., 2006.
7. Философия науки / Под ред. С. С. Лебедева. – М., 2004.
8. Философия науки. Хрестоматия. – М., 2005.
9. Экологические функции литосферы / Под ред В. Т. Трофимова. – М. : МГУ, 2000.
Дополнительная литература
1. Введение в историю и философию науки / Под ред. С. С. Лебедева. – М., 2005.
2. П. История греческой философии в ее связи с наукой. – М., 2000.
3. П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой. – М., 2000.
4. Г. Эволюция парадигмальных оснований науки. – М., 2002.
5. От планетологии к геологии. – М. : Росс. ун-т Дружбы народов, 2000
6. Комаров вопросы науки о Земле. – Казань : Казанский ун-т, 1974.
7. Структура научных революций. – М., 2001.
8. Методология исследовательских программ. – М., 2003.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Анализ экологических последствий полного перехода биосферы в ноосферу.
2. Возможные ошибки в определении возраста горных пород по руководящей флоре и фауне.
3. Геологическая картина мира как отражение геологической реальности.
4. Геологическое сознание: особенности, структура.
5. Геохимическое учение о биосфере и ноосфере.
6. Геоэкология, ее содержание и логическая структура. Определение объекта и предмета экологической геологии.
7. Глобальный эволюционизм как принцип философии науки.
8. Задачи экологической геологии в обосновании управления экологической обстановкой.
9. Место геологии в генетической классификации наук.
10. Место геофизики и геохимии в составе геологических дисциплин.
11. Методология научного исследования. Типология научных методов.
12. Наука и нравственность.
13. Ноосфера как высший этап развития биосферы.
14. Объект и предмет геоэкологии.
15. Понимание геологической среды и ее роли в жизни общества.
16. Проблема пространства и времени в геологии.
17. Синергетика как принцип философии науки.
18. Соотношение понятий «геологическая среда» и «географическая среда человеческого общества».
19. Соотношение социосферы и экосферы.
20. Сущность и свойства геологического пространства и времени.
21. Экологические функции литосферы.
22. Экологическое научное познание: особенности, структура, функции.
Требования к рефератам, докладам
Требования к докладам:
Доклад должен быть сделан на 10 – 15 мин. Автор должен хорошо ориентироваться в проблеме, которую доклад затрагивает. В докладе должны быть отражены основные точки зрения, представленные в литературе. Доклад делается на основе 10 или более источников.
Требования к рефератам:
Реферат по объему должен представлять работу не менее 25 страниц. Реферат необходимо правильно оформить.
Вопросы к экзаменам
1. Анализ экологических последствий полного перехода биосферы в ноосферу.
2. Возможные ошибки в определении возраста горных пород по руководящей флоре и фауне.
3. Геологическая картина мира как отражение геологической реальности.
4. Геологическое сознание: особенности, структура.
5. Геохимическое учение о биосфере и ноосфере.
6. Геоэкология, ее содержание и логическая структура. Определение объекта и предмета экологической геологии.
7. Глобальный эволюционизм как принцип философии науки.
8. Задачи экологической геологии в обосновании управления экологической обстановкой.
9. Место геологии в генетической классификации наук.
10. Место геофизики и геохимии в составе геологических дисциплин.
11. Методология научного исследования. Типология научных методов.
12. Наука и нравственность.
13. Ноосфера как высший этап развития биосферы.
14. Объект и предмет геоэкологии.
15. Понимание геологической среды и ее роли в жизни общества.
16. Проблема пространства и времени в геологии.
17. Синергетика как принцип философии науки.
18. Соотношение понятий «геологическая среда» и «географическая среда человеческого общества».
19. Соотношение социосферы и экосферы.
20. Сущность и свойства геологического пространства и времени.
21. Экологические функции литосферы.
22. Экологическое научное познание: особенности, структура, функции.
