Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Поурочное планирование по русскому языку в 5 классе
(204 часа)
Программа под редакцией , ,
№ п/п | Содержание урока | Кол-во часов | Дата | Дополнительный материал |
|
I четверть |
| ||||
1 | Ваш новый друг – учебник по русскому языку (знакомство с учебником). | 1 |
| ||
Повторение пройденного в 1-4 классе. |
| ||||
2 | Язык и человек. Язык и речь. | 1 |
| ||
3 | Язык и его единицы. | 1 |
| ||
4 | Состав слова. Словообразование. | 1 |
| ||
5 | Орфограмма. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. | 3 |
| ||
6 |
| ||||
7 |
| ||||
8 | Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова. | 1 |
| ||
9 | Правописание проверяемых согласных в корне слова. | 1 |
| ||
10 | Правописание непроверяемых согласных в корне слова. | 1 |
| ||
11 | Предупредительный диктант | 1 |
| ||
12 | Буквы И, У, А после шипящих | 1 |
| ||
13 | Разделительные Ь и Ъ знаки | 1 |
| ||
14 | Раздельное написание предлогов с другими словами | 1 |
| ||
15 | Р. р. Текст как смысловое и тематическое единство. | 1 |
| ||
16 | Р. р. Обучающее изложение. | 1 |
| ||
17 | Части речи. | 1 |
| ||
18 | Глагол как часть речи | 1 |
| ||
19 | Правописание личных окончаний глаголов. | 1 |
| ||
20 | ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах. НЕ с глаголами. | 1 |
| ||
21 | Имя существительное как часть речи. | 1 |
| ||
22 | Правописание безударных окончаний имен существительных. | 1 |
| ||
23 | Р. р. Тема сочинения. | 1 |
| ||
24 | Имя прилагательное как часть речи. | 1 |
| ||
25 | Р. р. Устное сочинение по картине «Летом». | 1 |
| ||
26 | Местоимение. | 1 |
| ||
27 | Наречие | 1 |
| ||
28 | Контрольный диктант по теме «Повторение пройденного в начальной школе» | 1 |
| ||
29 | Анализ контрольного диктанта. | 1 |
| ||
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. |
| ||||
30 | Словосочетания: главные и зависимые слова в словосочетаниях. Разбор словосочетаний. | 3 |
| ||
31 |
| ||||
32 |
| ||||
33 | Предложение. Грамматическая основа предложения. Виды предложений по цели высказывания. | 2 |
| ||
34 |
| ||||
35 | Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. | 3 |
| ||
36 |
| ||||
37 |
| ||||
38 | Нераспространенные и распространенные предложения. | 1 |
| ||
39 | Дополнение. | 1 |
| ||
40 | Определение. | 1 |
| ||
41 | Обстоятельство. | 1 |
| ||
42 | Р. р. Сжатое изложение. | 2 |
| ||
43 |
| ||||
44 | Однородные члены предложения. | 1 |
| ||
45 | Предложения с однородными членами, связанными и не связанными союзами. Знаки препинания при однородных членах предложения. | 2 | |||
46 |
| ||||
47 | Обобщающие слова перед однородными членами. | 1 |
| ||
48 | Обращение. Знаки препинания при обращении. | 2 |
| ||
49 |
| ||||
50 | Контрольный диктант. | 1 |
| ||
51 | Анализ контрольного диктанта. | 1 |
| ||
52 | Простые и сложные предложения. | 1 |
| ||
53 |
| ||||
54 | |||||
55 | Р. р. Письмо. Сочинение-описание. | 2 |
| ||
56 |
| ||||
57 | Подготовка к контрольному диктанту. | 1 |
| ||
49 | Итоговый контрольный диктант. | 1 |
| ||
50 | Анализ диктанта. | 1 |
| ||
51 | Повторение пройденного в I четверти. | 1 |
| ||
II четверть |
| ||||
52 | Повторение пройденного в I четверти. | 1 |
| ||
53 | Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи. | 1 |
| ||
54 | Диалог. Тире в начале реплик диалога. | 1 |
| ||
55 | Р. р. Основная мысль сочинения. Простой план. Сочинение-рассуждение о прочитанной книге. | 3 |
| ||
56 |
| ||||
57 |
| ||||
Фонетика. Графика и орфография. Культура речи. |
| ||||
58 | Фонетика. Звуки речи. | 1 |
| ||
59 | Гласные звуки. Чередование гласных. | 1 |
| ||
60 | Согласные звуки. Чередование согласных. | 1 |
| ||
61 | Согласные твёрдые и мягкие. | 1 |
| ||
62 | Согласные звонкие и глухие. | 1 |
| ||
63 | Графика. | 1 |
| ||
64 | Обозначение звуков речи на письме. Алфавит. | 1 |
| ||
65 | Р. р. Повествование. Изложение. | 2 |
| ||
66 |
| ||||
67 | Обозначение мягкости согласных Ь. | 2 |
| ||
68 |
| ||||
69 | Двойная роль букв е, ё, ю, я. Орфоэпия. | 2 |
| ||
70 |
| ||||
71 | Фонетический разбор. | 2 |
| ||
72 |
| ||||
73 | Р. р. Описание предмета. | 1 |
| ||
74 | Подготовка к диктанту. | 1 |
| ||
75 | Контрольный диктант. | 1 |
| ||
Лексика. Культура речи. |
| ||||
76 | Слово и его лексическое значение. | 1 |
| ||
77 | Однозначные и многозначные слова. | 1 |
| ||
78 | Прямое и переносное значение слов. | 1 |
| ||
79 | Р. р. Подробное изложение. Описание по картине. | 2 |
| ||
80 |
| ||||
81 | Омонимы. | 1 |
| ||
82 | Синонимы. | 1 |
| ||
83 | Антонимы. | 1 |
| ||
84 | Повторение. Подготовка к диктанту. | 1 |
| ||
85 | Контрольный диктант. | 1 |
| ||
Словообразование. Орфография. Культура речи. |
| ||||
86 | Изменение и образование слов. | 1 |
| ||
87 | Основа и окончание в самостоятельных частях речи. | 2 |
| ||
88 |
| ||||
89 | Нулевое окончание. | 1 |
| ||
90 | Корень слова. | 1 |
| ||
91 | Р. р. Рассуждение. Сочинение. | 2 |
| ||
92 |
| ||||
93 | Суффикс. | 1 |
| ||
III четверть |
| ||||
94 | Приставка. | 1 |
| ||
95 | Чередование звуков (согласных). | 1 |
| ||
96 | Чередования гласных. Беглые гласные. | 1 |
| ||
97 | Морфемный разбор слова. | 2 |
| ||
98 |
| ||||
99 | Контрольный диктант. | 1 |
| ||
100 | Анализ диктанта. | 1 |
| ||
101 | Правописание гласных и согласных в приставках. | 1 |
| ||
102 | Буквы З и С на конце приставок. | 2 |
| ||
103 |
| ||||
104 | Буквы о-а в корне лаг-лож. | 1 |
| ||
105 | Буквы о-а в корне раст – рос. | 1 |
| ||
106 | Буквы е-о после шипящих в корне. | 1 |
| ||
107 | Буквы и-о после ц. | 1 |
| ||
108 | Закрепление. Подготовка к диктанту. | 1 |
| ||
109 | Контрольный диктант. | 1 |
| ||
110 | Р. р. Рассуждение в повествовании. | 2 |
| ||
111 |
| ||||
Морфология. Орфография. Культура речи. |
| ||||
112 | Самостоятельные части речи. | 1 |
| ||
Имя существительное |
| ||||
113 | Имя существительное как часть речи. Синтаксическая роль имени существительного. | 2 |
| ||
114 |
| ||||
115 | Р. р. Доказательство в рассуждении. | 2 |
| ||
116 |
| ||||
117 | Существительные одушевлённые и неодушевлённые. | 1 |
| ||
118 | Существительные собственные и нарицательные. Морфологический разбор имени существительного. | 2 |
| ||
119 |
| ||||
120 | Род имён существительных. | 1 |
| ||
121 | Имена существительные только множественного числа. | 1 |
| ||
122 | Имена существительные только единственного числа. | 1 |
| ||
123 | Три склонения имени существительного. | 1 |
| ||
124 | Падеж имени существительного. | 1 |
| ||
125 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе. | 3 |
| ||
126 |
| ||||
127 |
| ||||
128 | Множественное число имени существительного. | 2 |
| ||
129 |
| ||||
130 | Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных. | 2 |
| ||
131 |
| ||||
132 | Повторение. Подготовка к диктанту. | 1 |
| ||
133 | Контрольный диктант | 1 |
| ||
134 | Р. р. Доказательство и объяснения в рассуждении. | 2 |
| ||
135 |
| ||||
Имя прилагательное |
| ||||
136 | Имя прилагательное как часть речи. | 3 |
| ||
137 |
| ||||
138 |
| ||||
139 | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных. | 3 |
| ||
140 |
| ||||
141 |
| ||||
142 | Прилагательные полные и краткие. | 3 |
| ||
143 |
| ||||
144 |
| ||||
145 | Морфологический разбор прилагательного. | 1 |
| ||
146 | Повторение. Подготовка к диктанту. | 1 |
| ||
147 | Контрольный диктант. | 1 |
| ||
148 | Анализ диктанта. | 1 |
| ||
149 | Р. р. Описание животного (изложение). | 2 |
| ||
150 |
| ||||
Глагол. |
| ||||
151 | Глагол как часть речи. | 1 |
| ||
152 | Не с глаголами. | 1 |
| ||
153 | Неопределённая форма глагола. | 2 |
| ||
154 |
| ||||
155 | Итоговый контрольный диктант. | 1 |
| ||
156 | ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах. | 2 |
| ||
157 |
| ||||
158 | Обобщение. | 1 |
| ||
IV четверть |
| ||||
159 | Виды глагола. | 2 |
| ||
160 |
| ||||
161 | Р. р. Повествование. Рассказ (изложение) | 2 |
| ||
162 |
| ||||
| |||||
163 | Правописание чередующихся гласных е-и в корнях глаголов. | 3 |
| ||
164 |
| ||||
165 |
| ||||
166 | Время глагола. | 1 |
| ||
167 | Прошедшее время. | 1 |
| ||
168 | Настоящее время. | 1 |
| ||
169 | Будущее время. | 1 |
| ||
170 | Р. р. Невыдуманный рассказ о себе. (сочинение). | 2 |
| ||
171 |
| ||||
172 | Спряжение глаголов. | 1 |
| ||
173 | Спряжение глаголов с безударным личным окончанием. | 4 |
| ||
174 |
| ||||
175 |
| ||||
176 |
| ||||
177 | Морфологический разбор глаголов. | 1 |
| ||
178 | Подготовка к диктанту. | 1 |
| ||
179 | Контрольный диктант. | 1 |
| ||
180 | Анализ диктанта. | 1 |
| ||
181 | Мягкий знак после шипящих в глаголах 2 лица единственного числа. | 2 |
| ||
182 |
| ||||
183 | Употребление времён. | 1 |
| ||
184 | Р. р. Сочинение-рассуждение. | 1 |
| ||
185 |
| ||||
186 | Согласование глагола в пр. вр. с подлежащим. | 1 |
| ||
187 | Повторение. | 1 |
| ||
188 | Повторение по теме "Глагол". | 1 |
| ||
189 | Контрольный диктант по теме "глагол". | 1 |
| ||
Повторение и систематизация изученного. |
| ||||
190 | Анализ диктанта. | 1 |
| ||
191 | Повторение. Фонетика. Фонетический разбор. | 1 |
| ||
192 | Словообразование. | 1 |
| ||
193 | Орфограммы в приставках, корнях слов. | 1 |
| ||
194 | Орфограммы в окончаниях слов. | 1 |
| ||
195 | Употребление Ь и Ъ. Раздельное написание. | 1 |
| ||
196 | Знаки препинания в простом и сложном предложении. | 2 |
| ||
197 |
| ||||
198 | Подготовка к итоговому диктанту. | 1 |
| ||
199 | Итоговый контрольный диктант. | 1 |
| ||
200 | Анализ диктанта. | 1 |
| ||
201 | Обобщение пройденного. | 1 |
| ||
202 | Р. р. Сочинение-рассказ с элементами рассуждения. | 2 |
| ||
203 |
| ||||
204 | Обобщение пройденного. | 1 |
|
Тематическое планирование уроков литературы в 7 классе
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


