Қазақстан Республикасының Министерство

Білім және ғылым образования и науки

министрлігі Республики Казахстан

Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ им. Д. Серикбаева

ШҚМТУ

УТВЕРЖДАЮ

Декан АСФ

__________

«___» _________ 2014г

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА МАГИСТРАНТОВ, ВКЛЮЧАЯ ВЫПОЛНЕНИЕ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ, ПРОВОДИМАЯ БЕЗ ОТРЫВА ОТ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ 

Силлабус

Специальность: 6М080700 - Лесные ресурсы и лесоводство

Форма обучения: очная

Курс: 1

Семестр: 1,2

Кол-во кредитов: 2

Кол-во часов: 240

Лекции -

Практические занятия: 30

Лабораторные работы: -

СРСП: -

СРС: 210

Курсовой проект (работа): -

Өскемен

Усть-Каменогорск

2014

Силлабус разработан на кафедре «Лесные ресурсы, технология деревообработки и перерабатывающих производств» на основании ТУПа 2011 года «Лесные ресурсы и лесоводство»

Обсуждено на заседании кафедры «Лесные ресурсы, технология деревообработки и перерабатывающих производств»

Зав. кафедрой

Протокол №____ от ____________________г.

Одобрено учебно-методическим советом факультета (Архитектурно-строительным)

Председатель

Протокол №____ от______________________г.

Разработал

Профессор

Преподаватель

Нормоконтролер

СВЕДЕНИЯ О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ И КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Кафедра «Лесные ресурсы, технология деревообработки и перерабатывающих производств», Архитектурно-строительного факультета 3-й корпус ауд. 3-205

Преподаватель, ведущий занятия: , профессор, доктор биологических наук, , преподаватель, магистр с/х наук.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Телефон рабочий: 55-39-14

Аудиторные часы и время для консультаций: по расписанию занятий и графику работы преподавателя.

1 ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1.1 Описание изучаемой дисциплины

Любое научное исследование имеет свой объект и предмет. Объектом научного исследования являет­ся материальная или идеальная система. Предмет — это структура системы, закономерности взаимодействия элементов внутри системы и вне ее, закономерности раз­вития, различные свойства, качества и т. д.

Научные исследования классифицируются по видам связи с общественным производством и степени важнос­ти для народного хозяйства; целевому назначению; источникам финансирования и длительности ведения исследования.

1.2 Цели и задачи дисциплины

Цель научного исследования — всестороннее, достовер­ное изучение объекта, процесса или явления; их струк­туры, связей и отношений на основе разработанных в на­уке принципов и методов познания, а также получение и внедрение в производство (практику) полезных для человека результатов.

Задачами является:

1) обеспечение становления профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;

2) формирование готовности проектировать и реализовывать в образовательной практике новое содержание учебных программ, осуществлять инновационные образовательные технологии;

3) самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний.

1.3 Результаты изучения дисциплины

Научно-исследовательская работа в научной и педагогической магистратуре должна: 

1) соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается магистерская диссертация; 

2) быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;
  3) основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях науки и практики;
  4) выполняться с использованием современных методов научных исследований;
  5) содержать научно-исследовательские (методические, практические) разделы по основным защищаемым положениям;
  6) базироваться на передовом международном опыте в соответствующей области знания.

Студент должен овладеть ключевыми компетенциями: 

1) в области методологии научных исследований;

2) в области научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях;

3) в вопросах современных образовательных технологий;

4) в выполнении научных проектов и исследований в профессиональной области;

5) в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.

1.4 Пререквизиты

Пререквизитами по данному курсу являются: «Биометрия», «Технологическая оценка природных комплексов», «Научно-исследовательская деятельность и патентоведение».

1.5 Постреквизиты

Постреквизитами являются дисциплины: «Организация научных исследований », «Научно-инновационные приоритеты лесного хозяйства РК», в конечном итоге магистерская диссертация.

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Тематический план

1 СЕМЕСТР

Наименование темы, ее содержание

Трудоем-кость, ч.

Рекомендуемая литература

1

2

3

Семинарские (практические) занятия

Тема 1 Введение в дисциплину.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007. - 179 с.

Тема 2 Выбор направления научного исследования.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 3 Фундаментальные исследования.

1

Богатов научно-исследовательских работ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Российская акад. наук, Дальневосточное отд-ние, Биолого-почвенный ин-т. - Владивосток : Дальнаука, 2008. – 257 с.

Тема 4 Прикладные исследования.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 5 Поисковые исследования.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007. - 179 с.

1

2

3

Тема 6 Проблемы научного направления.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007. - 179 с.

Тема 7 Тема научного исследования.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 8 Постановка научных вопросов.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007. - 179 с.

Тема 9 Актуальность тематики исследований.

1

Богатов научно-исследовательских работ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Российская акад. наук, Дальневосточное отд-ние, Биолого-почвенный ин-т. - Владивосток : Дальнаука, 2008. – 257 с.

Тема 10 Анализ литературы по специальности.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 11 Изучение проблемы исследований.

1

Богатов научно-исследовательских работ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Российская акад. наук, Дальневосточное отд-ние, Биолого-почвенный ин-т. - Владивосток : Дальнаука, 2008. – 257 с.

1

2

3

Тема 12 Новизна тематики исследований.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 13 Постановка цели и задачей диссертационного исследования.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007. - 179 с.

Тема 14 Причины разработки (ее обоснование).

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 15 Возмож­ность практической реализации полученных результатов.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007. - 179 с.

Всего

15 ч

2 СЕМЕСТР

Наименование темы, ее содержание

Трудоем-кость, ч.

Рекомендуемая литература

1

2

3

Семинарские (практические) занятия

Тема 1 Методика исследований.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 2 Сопоставление гипо­тезы с результатами эксперимента.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007.

1

2

3

Тема 3 Научные документы.

1

Богатов научно-исследовательских работ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Российская акад. наук, Дальневосточное отд-ние, Биолого-почвенный ин-т. - Владивосток : Дальнаука, 2008. – 257 с.

Тема 4 Изучение стандартов.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 5 Патентная документация.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007. - 179 с.

Тема 6 Научно-технические от­четы.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 7 Депонированные рукописи.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007. - 179 с.

Тема 8 Вторичные документы и издания.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 9 Библиографические указатели.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: 2007. - 179 с.

1

2

3

Тема 10 Универсальная десятичная клас­сификация (УДК).

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 11 Описание изобретения (патентное описание).

1

Богатов научно-исследовательских работ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Российская акад. наук, Дальневосточное отд-ние, Биолого-почвенный ин-т. - Владивосток : Дальнаука, 2008. – 257 с.

Тема 12 Основное содержание научной работы.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 13 Анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов.

.

1

Богатов научно-исследовательских работ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Российская акад. наук, Дальневосточное отд-ние, Биолого-почвенный ин-т. - Владивосток : Дальнаука, 2008. – 257 с.

Тема 14 Написание научных статей.

1

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Тема 15 Подача заявки на грант.

1

Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: 2007. - 179 с.

Всего

15 ч

2.2 Задания для самостоятельной работы

1 СЕМЕСТР

Тема

Цель и содержание задания

Рекомендуемая литература

Продолжи-тельность выполне-ния

Форма контроля

Срок сдачи

1

2

3

4

5

6

Типы научных направлений

Изучение основных направлений исследований

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Устный опрос

По истече-нии 1 недели

Общенаучные проблемы исследований

Изучение проблем

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Решение научной проблемы

Изучение научной проблеме

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Конкретиза­ция направления

Точная конкретизация направления

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Актуальные проблемы исследований

Изучение проблем

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

1

2

3

4

5

6

Технико-экономическое обоснование (ТЭО) темы

Изучение ТЭО

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Область использования ожидаемых результатов НИР

Изучение НИР

Организация научно-исследовательской работы студентов / Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Предполагаемый (потенциальный) эконо­мический эффект

Изучение эффекта

Организация научно-исследовательской работы студентов / Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Предполагаемые социальные результаты

Изучение социальных результатов

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Программа эксперимента

Изучение программы

Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

2 СЕМЕСТР

Тема

Цель и содержание задания

Рекомендуемая литература

Продолжи-тельность выполне-ния

Форма контроля

Срок сдачи

Рабочий план эксперимента

Разработка плана

Организация научно-исследовательской работы студентов / Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

РУП

По истече-нии 1 недели

1

2

3

4

5

6

Теоретические модели

Изучение модели

Организация научно-исследовательской работы студентов / Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Первичные документы и издания

Изучение документов

Организация научно-исследовательской работы студентов / Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Первичные непубликуемые документы

Изучение документов

Организация научно-исследовательской работы студентов / Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Конструкторская документация

Изучение документации

Организация научно-исследовательской работы студентов / Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Реферативные издания

Изучение изданий

Организация научно-исследовательской работы студентов / Самара, 2003. - 23 с.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Полезная модель

Изучение моделей

Организация научно-исследовательской работы студентов.

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Лабораторный эксперимент

Постановка лабораторного эксперимента

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

Порядок научного исследования

Изучение порядка

1 неделя

Отчет

По истече-нии 1 недели

2.3  Расписание текущего и рубежного контроля

Вид контроля

Академический период обучения, неделя

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Посещаемость

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Конспекты лекций

Устный опрос

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Коллоквиум

Тестовый опрос

*

*

Реферат

*

*

Эссе

Рубежное тестирование

*

*

Всего

3 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная

1. Богатов научно-исследовательских работ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Российская акад. наук, Дальневосточное отд-ние, Биолого-почвенный ин-т. - Владивосток : Дальнаука, 2008. – 257 с.

2. Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007. - 179 с.

3. Научно-исследовательская работа студентов как составная часть государственных образовательных стандартов / , , ; Федеральное агентство по образованию, Дальневосточный гос. технический ун-т. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2007. - 227 с.

4. Научно-исследовательская работа студентов: Учеб. пособие для сред. и высш. проф. учеб. заведений гуманитар. профиля / Под ред. . - Омск: 2005. - 371 с.

5. Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Дополнительная

1. Актуальные проблемы научно-исследовательской работы в средней и высшей школе / Под ред.: и др., Сб. материалов Науч.-практ. конф., 15-17 апр. 2002 г. - Мурманск : МГПИ, 2002. - 65 с.

2. Организация научно-исследовательской деятельности студентов в вузах России: В 3 ч. / Под ред. , - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва: Гос. ун-т упр., 2002.

3. Методические рекомендации по организации научно-исследовательской работы студентов в вузе, привлечению и использованию внебюджетных средств на ее проведение / и др. Гос. акад. упр. им. С. Орджоникидзе, НИИ высш. образования. - М.: ГАУ: НИИВО, 1996. - 117 с.

4 ОЦЕНКА ЗНАНИЙ

4.1 Требования преподавателя

Требования преподавателя:

1) посещение лекционных и практических занятий по расписанию является обязательным.

2)  присутствие студентов на занятиях проверяется в начале занятий. в случае опоздания студент должен бесшумно войти в аудиторию и включиться в работу, а в перерыве объяснить преподавателю причину опоздания.

3) два опоздания на занятия приравниваются к одному пропуску занятия.

4) оцениваемые в баллах работы следует сдавать в установленные сроки. За несвоевременную сдачу работ количество баллов снижается. студенты, не сдавшие все задания, к экзамену не допускаются.

5)  студенты, получившие средний рейтинг рср = (р1 + р2)/2 менее 50%, к экзамену не допускаются.

4.2 Критерии оценки

Оценка всех видов заданий осуществляется по 100 балльной системе.

Текущий контроль проводится на каждой неделе и включает контроль посещения лекций, практических занятий и выполнение самостоятельной работы.

Рубежный контроль знаний проводится на 7 и 15 неделях семестра в форме тестирования. Рейтинг складывается, исходя из следующих видов контроля:

Аттестационный период

Вид контроля, удельный вес, %

Посещаемость

Практические занятия

СРСП

СРС

Тестовый опрос

Реферат

Эссе

Рубежное тестирование

Всего

Рейтинг 1

7

20

28

-

20

-

25

100

Рейтинг 2

7

20

28

-

20

-

25

100

Экзамен по дисциплине проходит во время экзаменационной сессии в форме тестирования.

Итоговая оценка знаний студента по дисциплине включает:

- 40% результата, полученного на экзамене;

- 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

, (1)

где Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно;

Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Оценка

по буквенной системе

Цифровой эквивалент баллов

Процентное содержание, %

Оценка

по традиционной

системе

А

4,0

95–100

отлично

А–

3,67

90–94

В+

3,33

85–89

хорошо

В

3,0

80–84

В–

2,67

75–79

С+

2,33

70–74

удовлетворительно

С

2,0

65–69

С–

1,67

60–64

D+

1,33

55–59

D

1,0

50–54

F

0

0–49

неудовлетворительно

4.3 Материалы для итогового контроля

Темы разделов:

1 Выбор направления научного исследования.

2 Проблемы научного направления.

3 Постановка научных вопросов.

4 Актуальность тематики исследований.

5 Изучение проблемы исследований.

6 Новизна тематики исследований.

7 Постановка цели и задачей диссертационного исследования.

8 Возмож­ность практической реализации полученных результатов.

9 Общенаучные проблемы исследований.

10 Область использования ожидаемых результатов НИР.