Дошкільний навчальний заклад №2 «Ромашка»

Повна назва закладу –

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №2

«РОМАШКА»

Адреса, контактні телефони –

бульвар Курчатова, 5, м. Южноукраїнськ, Миколаївської обл.

Завідуючий – іївна, т.2 54 38

5 24 93 - помічник завідуючого з АГЧ В. О. Літвін

5 12 81 – ст. м/с

Режим роботи: з 07.00 до 17.30 години

Структура закладу

 

Виробнича нарада

Педагогічна рада

Короткі відомості про адміністрацію

Завідуючий ДНЗ - іївна

Вихователь – методист – Колганова Ірина Іванівна

Помічник завідуючого з АГЧ - Літвін Валентина Олександрівна

Короткі відомості про соціально - психологічну службу

Соціальний педагог – Найдич Світлана Іванівна

Час роботи - понеділок - п’ятниця з 08.00 до 17.00 годин

Кабінет соціального педагога.

Час для звернення батьків – з 14.00 по 17.00 годину, вівторок

Практичний психолог – Філіппова Світлана Анатоліївна

Час роботи - понеділок - п’ятниця з 08.00 до 17.00 годин

Кабінет практичного психолога

Час для звернення батьків – з 14.00 по 17.00 годину, середа

Проблемне питання, над яким працює заклад

Сприяти реалізації основних завдань розвитку мовлення, як особливої форми діяльності дитини, особливого результату її зусиль у освоєнні життєвого простору, як компонента, що обслуговує всі сторони життєдіяльності малюка і є основою всіх змістовних ліній Базової програми «Я у Світі».

Спрямованість методичної роботи

Допомога педагогічним кадрам, удосконалення і підвищення професійної майстерності, активізація творчого потенціалу педагогів, досягнення позитивних результатів освітньо - виховного процесу, який ґрунтується на сучасних досягненнях психолого-педагогічної науки з урахуванням досвіду діяльності педагогів і конкретного аналізу результатів навчально-виховного процесу.

Перелік усіх послуг, що надаються закладом

В освітньо - виховному процесі дошкільного навчального закладу використовуються такі основні форми організації дітей:

- Спеціально організовані форми діяльності (заняття);

- ігри;

- Самостійна діяльність дітей(художня, рухова, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька та інші);

- Індивідуальна робота;

- Спостереження;

- Екскурсії;

- Походи;

- Свята та розваги;

- Гурткова робота ;

- Творчі лабораторії

Основною формою організованої діяльності дітей дошкільного віку залишаються заняття з мовленнєвого розвитку, фізичного розвитку, пізнавального розвитку, художньо – естетичного розвитку, соціально – морального розвитку, емоційно ціннісного розвитку та креативного.

Перелік додаткових освітніх послуг, які дитина може отримати в закладі.

На базі дошкільного навчального закладу організовано роботу гуртка зі сучасно спортивної танцю (ЦДЮТ, керівник )

Перелік традиційних свят і заходів, які проводяться в закладі.

Музичні свята

№ з\п	Свята	Термін	Відповідальний
1	Тематичний ранок до Дня Незалежності України «Наша рідна Україна»	Серпень	Музичні керівники Вихователі
	Свято, присвячено переходу малюків до садових груп «Ми тепер вже не малята, а найменші дошкільнята»	Серпень	Музичні керівники Вихователі
2	Музично-театралізоване дозвілля за творами «Чарівна квітка доброти»	Вересень	Музичні керівники Вихователі
	«Завітала осінь до малят»	Жовтень	Музичні керівники Вихователі
3	Концертно-розважальна програма до Дня Вихователя «Педагогічна праця – святиня святих»	Листопад	Музичні керівники Вихователі
4	Свято казки в музичній вітальні «Мандруємо казковими стежинами»	Листопад	Музичні керівники Вихователі
5	«Зимові вернісажі»	Грудень	Музичні керівники Вихователі
6	«Щедрівочка щедрувала»	Січень	Музичні керівники Вихователі
7	«Добре коли з нами завжди наші мами»	Березень	Музичні керівники Вихователі
8	«Гуморина, гуморина у дитячому садку»	Квітень	Музичні керівники Вихователі
9	«Сузір’я талантів»	Квітень	Музичні керівники Вихователі
10	«Родинне коло» (родинне свято)	Квітень	Музичні керівники Вихователі
11	«Ми садочок свій ніколи не забудемо у школі» (випускне свято)	Травень	Музичні керівники Вихователі
12	«Нехай сьогодні і усюди День захисту дітей святкують люди»	Червень	Музичні керівники Вихователі

Спортивні свята

№ з\п	Свята	Термін	Відповідальний
	Фізкультурне свято, присвячене Всесвітньому Дню дітей, «Свято радості і спорту» (за програмою змагань «Веселі старти»)	Листопад
	Зимове фізкультурне свято «Ой, весела в нас зима!» (за програмою змагань «Веселі старти»)	Січень
	Фізкультурне свято, присвячене Міжнародному Дню сім'ї «Тато, мама, я – спортивна сім’я» (за програмою змагань «Веселі старти»)	Травень

Робота батьківського комітету

Батьківський комітет дошкільного навчального закладу очолює голова батьківського комітету Шестерніна Наталія Романівна. В склад батьківського комітету закладу входять голови батьківських комітетів усіх вікових груп, метою діяльності якого є захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування, у відповідних державних судових органах, а також надання допомоги педагогічному колективу у реалізації завдань дошкільної освіти.

Інформація про благодійну діяльність батьківської громадськості

Батьками надається благодійна допомога у вигляді косметичних ремонтів у групових приміщеннях, придбання дитячих меблів, іграшок, дидактичного матеріалу та забезпечення необхідними канцелярськими товарами для навчання дітей в ході реалізації державної базової програми «Я у світі».

Завдяки фінансової допомоги батьків вирішується ряд таких питань, як:

-  заміна сантехніки на групах

-  обслуговування комп’ютера та технічних засобів, часткове придбання паперу, друкованої продукції.

-  завезення піску

-  придбання штучних ялинок ( в 2010 році)

-  придбання дрібних господарчих товарів

Інноваційна діяльність закладу:

(стислий зміст інновацій, що запроваджуються в закладі).

Назва та суть інноваційної педагогічної технології, автор-розробник	Особа, яка впроваджує елементи даної технології	Прогнозовані результати
Виховання дошкільників через гуманістичні ідеї Суть технології – оновлення мети і завдання виховання дітей на засадах особистісно - зорієнтованої гуманної педагогики: - орієнтація на кожну дитину, як індивідуальність; - особистісно – орієнтовна система навчання; - гуманізація стилю педагогічного спілкування для емоційного почуття дитини і подальшого розвитку особистості; - піклування про здоров’я, фізичний розвиток дитини; - принцип народності – виховання дітей рідною мовою на національних традиціях українського народу у поєднанні з загальнолюдськими цінностями; - сприяння розумовому вихованню розвиток пам’яті, мислення, творчості, фантазії дітей; - естетичне виховання через виховання красою: красою природи, слова, музики, живопису; - організація трудової діяльності через «гармонію трьох понять: требо, важко і прекрасно» ().	Вихователі садових груп	Модернізація освітнього процесу на засадах гуманізму і демократії; удосконалення освітньо – виховного процесу. Розвиток мислення, активності та ініціативності.
Використання дитячих музичних іграшок – інструментів як засіб розвитку музикальності у дітей дошкільного віку за методикою К. Орфа Автор К. Орф Суть технології - музично-навчальна діяльність спрямована на розвиток дитячої музичної творчості. Творчість дітей тут розуміється як вміння і бажання зробити щось по своєму. За допомогою широкого використання дитячих музичних інструментів, перш за все шумових, пробуджується бажання дітей грати, та навіть найпростіше зімпровізувати. Таким чином орфовські та шумові інструменти дозволяють усім дітям незалежно від здібностей приймати участь у музикуванні. Виховується початок творчості, творче мислення. Привите бажання і вміння творити допоможе в будь-якій сфері майбутньої діяльності дитини.	Музичний керівник	Розвиток дитячої музичної творчості тобто спроби дітей розмовляти «музичною» мовою. Розвивається здатність дітей імпровізувати свою музику. На заняттях діти вчаться слухати, порівнювати та відтворювати звуки навколишнього середовища. Розвивається індивідуальність, неповторність, самостійність. Діти будуть вірити в свої сили, не боятися пробувати і помилятися, варіювати, аж поки не буде знайдене правильне рішення.
Пальчиковий ігротренінг Автор іна Суть технології: розвиток психічних процесів, сили і спритності рук, зняття емоційної напруги, підтримка життєвого тонусу.	Завадська І. В. Андрєєва Н. Б.	Підтверджується зв'язок розвитку рук із розвитком мозку. Рухи рук допомагають прибрати напругу не лише із самих рук, але й з губ, знімають розумову втому. Поліпшують вимову багатьох звуків, а значить розвивають мову дитини.
Впровадження фізкультурних казок за методикою М. М.Єфименко Автор М. М.Єфименко Суть технології: профілактика захворювань хребта і плоскостопості.		Вдосконалюються рухові здібності, координація рухів, рівновага. Розвивається сила, витривалість, гнучкість, образне мислення, фантазія.
Впровадження психотехнологій в освітньо - виховну роботу вихователів з неординарними дітьми дошкільного віку (казко терапія, арттерапія, ігротерапія) Автор М. М.Єфименко Суть технології - за допомогою психотехнологій, інтерактивних форм та прийомів розвивати та вдосконалювати самопізнання дитини через самоактуалізацію та творчість. Використання вихователями елементів терапевтичних вправ на допомогу в роботі, як індивідуально так і в групах з дітьми.	Літвінова Л. В. Мацнєва С. Б. Бойчук І. В.	Саморозвиток, саморозкриття, саморегуляція, проява творчості та винахідництва дитини.
Проектна діяльність з педагогічними працівниками. Суть технології - в стимулюванні педагогів до актуальних проблем сьогодення, у раціональному поєднанні теоретич­них знань учасників проекту з практичним застосуванням їх із метою розв'язання конкретних завдань.	Колганова І. І. вихователь-методист	Метод проектів допоможе реалізувати підхід у навчанні, застосовувати набуті знання й уміння та інтегрувати їх під час роботи. Дасть можливість дорослим та дітям об'єднуватися за інтересами, забез­печить різноманітну рольову діяльність у процесі роботи над проектом, обов'язковість виконання завдань у визначені терміни, взаємо­допомогу, рівність і свободу у висловленні думок, уміння відстоювати й захищати власні ідеї.
Розвиток у дітей дошкільного віку музичного слуху Сет Рікс Суть технології - цілеспрямована навчальна діяльність, як особлива форма активності спрямована на розвиток естетичних почуттів, розумових, фізичних та творчих здібностей дітей. Даная технологія направлена на рішення проблеми чистоти дитячого інтонування і розвиток ритмічності у дітей. При допомозі звуконаслідуючих, мовно-ритмічних вправ педагог навчає дітей координації між голосом і рухом, вмінню звільняти артикуляційний аппарат для чіткого, чистого співу	Коваленко Лілія Володимирівна музичний керівник	Модернізація освітнього процесу удосконалює музичний слух дошкільників. Діти чистіше інтонують мелодію, правильно беруть дихання і формують звуки при співі; досягають вміння координувати рухи з ритмічним мовленням та утворюють зв¢язок рухів з творчою уявою, яка сприяє розвитку звуковисотного, динамічного і тембрового слуху.
Впровадження діагностики дітей раннього віку Манова - Томова Суть технології – систематизація показників норм в наведених шкалах дає можливість визначити не тільки загальний вік розвитку (загально – психічний вік), а й вік розвитку в цей момент кожного з основних напрямків психіки: вік розвитку моторики, емоцій, мовлення, тощо.	Філіппова С. А. Практичний психолог Вихователі груп раннього віку	Інтенсивне зростання дитини Таблиці (протоколи) досліджень допомагають достатньо легко побачити показники розвитку дитини та її проблеми, скласти аналітичній звіт і надати рекомендації батькам і вихователям по кожної дитині та по проблемі групи дітей для індивідуальної (групової) роботи.
Нормативний проект з батькам та дітьми «Безпека, ігри з піском»	вихователь	Реалізація нормативного про­екта, сприяє формуванню у дітей навичок та норм особистої безпеки, роз­витку творчих здібностей, мислення, уяви, фантазії. Самостійне ви­роблення та прийняття дітьми певних правил і норм поведінки сти­мулює розвиток відповідальності, формує навички відповідної пове­дінки в різних неординарних ситуаціях.