Программа дисциплины (syllabus)

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Титульный лист программы дисциплины (SYLLABUS)

ПГУ_блэк1

Форма

Ф СО ПГУ 7.18.4/19

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра иностранной филологии

Программа дисциплины (Syllabus)

специальности Теоретическая грамматика (немецкий язык)

для студентов специальности 5В021000 Иностранная филология

Павлодар, 2013г.

ПГУ_блэк1 Лист утверждения программа дисциплины (Syllabus)

Форма

Ф СО ПГУ 7.18.4/19

УТВЕРЖДАЮ

Декан ГПФ

___________

«___»_____________20__г.

Составитель: проф.____________

Программа дисциплины (Syllabus)

Теоретическая грамматика (немецкий язык)

для студентов очной формы обучения специальности 5В021000 Иностранная филология

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой «___» _________20__г.

Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________20__г.

Протокол №_____

Заведующий кафедрой__________ «____» ________20__г.

Одобрена учебно-методическим советом гуманитарно-педагогического факультета

«____»______________20__г. Протокол №____

Председатель УМС ___________ «____» ________20__г.

1. Паспорт учебной дисциплины

Наименование дисциплины Теоретическая грамматика (немецкий язык)

для студентов специальности 5В021000 Иностранная филология

Дисциплина обязательного компонента

Количество кредитов и сроки изучения

Всего – 2 кредита

Курс: 3

Семестр: 6

Всего аудиторных занятий – 30 часов

Лекционные занятия –15

Практические занятия – 15 часов

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

СРС – 60 часов

в том числе СРСП –15 часов

Общая трудоемкость - 90 часов

Форма контроля

Экзамен – 6 семестр

Пререквизиты

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующих дисциплин: Базовый иностранный язык (А1, А2) (немецкий язык), Базовый иностранный язык (уровень В2-продвинутый), Лексикология.

Постреквизиты

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин: Специальный иностранный язык-специально профессиональный (уровень С2), Иностранный язык для академических целей.

2. Сведения о преподавателях и контактная информация

Ф. Роза Алибаевна

К. ф.н., проф. кафедры ИФ

Кафедра «Иностранная филология», аудитория 431,

телефон: контактный телефон 67-36-31, доб. 11-33.

Е-mail: *****@***ru

3. Предмет, цели и задачи

Предмет дисциплины теоретическая грамматика является грамматический строй немецкого языка.

Цель преподавания дисциплины теоретическая грамматика является:

1. Освоение грамматического строя немецкого языка как целостной системы. 2. Развитие навыков критической оценки грамматических теорий и овладение основами методов лингвистического исследования.

3. Формирование у студентов научного представления о формальной и смысловой структуре грамматических единиц и средств.

Задачи изучения дисциплины

Курс теоретической грамматики должен научить студентов применять на практике приобретенные теоретические знания и известные им методы грамматического анализа, четко и точно излагать суть грамматического явления на базе новейших достижений современной грамматической теории.

Студенты должны получить информацию о том, в каких книгах и научных журналах они могут найти сведения об интересующих их явлениях грамматического строя современного немецкого языка.

Курс теоретической грамматики развивает ключевые компетенции основных видов деятельности.

Интелектуальная деятельность, необходимая для критического осмысления грамматических теорий и усвоения грамматического строя как целостной системы, способствует формированию компетенций, относящихся к деятельности человека.

Практическое овладение грамматикой системы языка, умение выбирать наиболее выразительные грамматические средства в процессе общения развивает компетенции, относящиеся к социальному взаимодействию человека и социальной среды.

4. Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

иметь представление о: содержании и задачах предмета «Теоретическая грамматика»; наиболее вероятных причинах появления чаще всего встречающихся грамматических ошибок и способы их предотвращения, а также уметь провести, в случае необходимости, сопоставление с родным языком и

знать:

- основные теоретические положения курса;

- излагать и обосновывать собственную точку зрения по спорным грамматическим вопросам;

- приобрести навыки иллюстрирования теоретических положений убедительными языковыми примерами.

- актуальную терминологию в рамках курса теоретической грамматики;

уметь: применять

- теоретические и практические навыки в области грамматического, строя немецкого и русского языков;

- методические принципы преподавания грамматики немецкого языка.

5. Тематический план изучения дисциплины

Распределение академических часов по видам занятий

№ п/п	Наименование тем	Количество аудиторных часов по видам занятий	СРО
лекции	практические	лабораторные студийныеиндивидульные	Всего	в том числе СРОП
1	Введение. Предмет грамматики как науки. Введение в морфологию. Морфология. Части речи.	2	2	н/п	7,5	2
2	Глагол. Грамматические категории глагола. Категория времени. Категория наклонения.	2	2	н/п	7,5	2
3	Модальные и временные значения конъюнктива 1 и 2. Конъюнктив косвенной речи.	2	2	н/п	7,5	2
4	Категория залога. Виды пассива.	2	2	н/п	7,5	2
5	Имя существительное. Артикль. Имя прилагательное.	2	2	н/п	7,5	2
6	Синтаксис. Предложение. Простое предложение. Модели простого предложения. Члены предложения. Порядок слов.	2	2	н/п	7,5	2
7	Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение. Модели сложноподчиненного предложения.	2	1	н/п	7,5	2
8	Сложносочиненное предложение. Модели сложносочиненного предложения. Грамматика текста.	1	2	н/п	7,5	1
	Всего: 30 (2 кредита)	15	15	н/п	60	15

6. Содержание практических занятий, их объем в часах

Thema 1 Введение. Предмет грамматики как науки.

Введение в морфологию. Морфология. Части речи. Грамматика как наука, задачи курса теоретической грамматики. Морфология как грамматическое учение о слове, его строении, грамматических классах слов (частях речи) и их грамматических категориях. Грамматическая категория, ее сущность и оппозитивный способ организации; грамматическое значение и его соотношение с лексическим значением; грамматическая форма, грамматические средства, классификация грамматических форм (простые, аналитические, супплетивные формы) и средств (внешняя, внутренняя флексия, грамматические аффиксы, аналитические средства). Виды морфем: понятие нулевой морфемы и нулевой словоформы, их роль в парадигме немецкого слова. Слитные морфемы. Понятие алломорфы в грамматике и словообразования. Синонимия и омонимия в морфологии. Виды грамматических синонимов. Грамматические варианты. Понятие поля. Ядро и периферия в языке. Морфология. Части речи. Критерии выделения частей речи: значение, форма, функция. Знаменательные и служебные части речи. Дискуссионные вопросы в классификации частей речи.

В конце изучения темы студент должен знать: Разделы научной грамматики, их соотношение в концепциях классической грамматики, трудах современных отечественных и зарубежных лингвистов. Понятие морфологической парадигмы и ее виды.

В конце изучения темы студент должен уметь: Морфемный анализ слова и анализ по НС. Переход слов в другую часть речи. Основные виды перехода частей речи

Литература

[3] S. 11-25, 25-34-43.

Thema 2 Глагол. Грамматические категории глагола. Морфологическая классификация и семантико-синтаксическая классификация глаголов, понятие глагольной валентности. Классификация глаголов по характеру протекания действия, отличие от грамматической категории вида в русском языке.

Грамматические категории глагола. Категория времени. Понятие времени в грамматике. Система временных форм в немецком языке, ее организация. Абсолютное и относительное употребление форм индикатива. Презенс индикатив как полисемичная форма. Трактовка презенса в работах отечественных и зарубежных грамматистов. Парадигматические и синтагматические значения футурума 1 и 2. Трактовка футурума 1 в отечественной и зарубежной грамматике. Оппозитивные отношения во временной системе индикатива. Роль транспозиции временных форм в создании полисемии и синонимии.

Категория наклонения. Ее структура. Соотношение категории наклонения с модальностью предложения. Место наклонения в поле модальности. Оппозиция в системе наклонений.

В конце изучения темы студент должен знать: Категория времени. Категория наклонения. Общая характеристика глагола как части речи. Личные и неличные формы глагола.

В конце изучения темы студент должен уметь: Временные формы прошедшего. Парадигматические и синтагматические значения претерита, перфекта и плюсквамперфекта. Временные формы будущего.

Литература

[3] S. 43-64.

Thema 3 Модальные и временные значения конъюнктива 1 и 2. Конъюнктив косвенной речи. Конъюнктив, оппозиция в микропарадигме конъюнктива. Модальные значения конъюнктива 1. Конъюнктив 2 как основное средство выражения потенциально-ирреальной модальности в современном немецком языке. Конъюнктив косвенной речи. Нормы употребления временных форм конъюнктива в косвенной речи. Трактовка конъюнктива косвенной речи в отечественной и зарубежной германистике.

В конце изучения темы студент должен знать: Общая характеристика индикатива, императива, конъюнктива.

В конце изучения темы студент должен уметь: Специфика модального значения конъюнктива косвенной речи. Роль контекста в определении модального значения конъюнктива косвенной речи.

Литература

[3] S. 63-66.

Thema 4 Категория залога. Виды пассива. Дефектность парадигмы, (одноличность) большинства глаголов в пассиве. Отношение категории залога к парадигме глагола и к моделированию номинативно-коммуникативного аспекта предложений. Пассив состояния (статив). Его трактовка в работах отечественных и зарубежных германистов. Одночленный пассив, его различные трактовки.

В конце изучения темы студент должен знать: Категория залога, ее структура, современные интерпретации. Лексическая база категории залога.

В конце изучения темы студент должен уметь: Залог как одно из средств конверсии, соотношение актива и пассива.

Литература

[3] S. 69-71.

Thema 5 Имя существительное. Артикль. Имя прилагательное. Семантико-структурные классы существительных. Грамматические категории существительного: род, число, падеж. Артикль как сопроводитель имени существительного и как выразитель его грамматических категорий. Статус артикля, его различные трактовки. Виды артикля: определенный, неопределенный, нулевой. Категория определенности/неопределенности существительного и артикль как основное грамматическое средство ее выражения. Функция артикля: морфологическая, коммуникативная, индивидуализирующая и генерализирующая. Факторы, влияющие на употребление артикля. Стилистические функции артикля.

Имя прилагательное. Семантико-структурные классы прилагательных. Валентность прилагательных. Грамматические категории прилагательного. Относительный характер категорий рода, числа и падежа. Теория монофлексии. Категория степеней сравнения, ее семантика и структура, лексическая база, синтетический и аналитический способы выражения сравнительной и превосходной степеней.

В конце изучения темы студент должен знать: Имя существительное. Общая характеристика существительного как части речи. Общая характеристика прилагательного как части речи. Полевая структура прилагательного как части речи, проблема соотношения прилагательных и качественных наречий.

В конце изучения темы студент должен уметь: Категория падежа, ее структура, семантика и функция падежей. Проблема «общего» падежа.

Литература

[3] S. 81-96.

Thema 6 Синтаксис. Предложение. Простое предложение. Члены предложения. Порядок слов. Синтаксис как учение о словосочетании, предложении и тексте. Предложение – основная единица синтаксиса. Дискуссионные проблемы теории предложения. Предложение в его отношении к языку и речи. Определение предложения. Типы предложений в немецком языке. Структура предложения. Синтаксическое моделирование, связь моделей предложения с лексикой, с валентностью глагола. Формально-морфологические, семантико-морфологические семантические модели предложения, их соотношение.

Простое предложение как предикативная единица. Парадигма простого предложения. Классификация простых предложений. Актуальное членение предложения.

Традиционная теория членов предложения, ее оценка. Главные члены предложения – структурная основа предложения. Типы сказуемого. Второстепенные члены предложения, различные принципы их выделения. Предикативное определение, его различная трактовка. Оппозиция и ее роль в предложении. Пограничные случаи и возможности двойной трактовки отдельных членов предложения.

Порядок слов, его структурные, коммуникативные, семантические и стилистические функции. Топологические схемы немецкого предложения. Полная и неполная рамка, ее отсутствие, структурные и стилистические причины несоблюдения рамки.

В конце изучения темы студент должен знать: Модели простого предложения. Члены предложения.

В конце изучения темы студент должен уметь: Методы грамматического анализа предложений: анализ по НС, трансформационный анализ.

Литература

[3] S. 96-104.

Thema 7 Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение. Модели сложноподчиненного предложения. Сложное предложение как полупредикативная единица, как целостная семантико-синтаксическая единица. Характер связи между конституентами сложноподчиненного предложения. Моделирование сложноподчиненных предложений. Автосемантия и синсемантия конституентов. Проблемы классификации сложноподчиненных предложений. Псевдопридаточные конституенты сложноподчиненного предложения. Многокомпонентные сложные предложения, разные виды комбинирования паратаксиса и гипотаксиса.

В конце изучения темы студент должен знать: Конституенты сложного предложения и их синтаксический статус. Виды сложного предложения. Сложноподчиненное предложение (гипотаксис).

В конце изучения темы студент должен уметь: Придаточные конституенты предложения, не укладывающиеся в систему членов предложения.

Литература

[3] S. 104-106.

Thema 8 Модели сложносочиненного предложения. Грамматика текста. Сложное предложение как полупредикативная единица, как целостная семантико-синтаксическая единица. Конституенты сложного предложения и их синтаксический статус. Виды сложного предложения. Сложноподчиненное предложение (гипотаксис). Характер связи между конституентами сложноподчиненного предложения. Придаточные конституенты предложения, не укладывающиеся в систему членов предложения. Псевдопридаточные конституенты сложноподчиненного предложения. Многокомпонентные сложные предложения, разные виды комбинирования паратаксиса и гипотаксиса.

В конце изучения темы студент должен знать: Сложносочиненное предложение. Проблемы классификации сложноподчиненных предложений.

В конце изучения темы студент должен уметь: Моделирование сложноподчиненных предложений. Автосемантия и синсемантия конституентов.

Литература

[3] S. 109-145, 152-159.

7. Задания самостоятельной работы

Thema 1 Введение. Предмет грамматики как науки.

Введение в морфологию. Морфология. Части речи.