Титульный лист учебно-методического комплекса дисциплины

ПГУ_блэк1

Форма

Ф СО ПГУ 7.18.4/16

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра Промышленное, гражданское и транспортное строительство

учебно-методический

комплекс ДИСЦИПЛИНЫ

Методика преподавания профильных дисциплин

для специальностей 5М074500 – Транспортное строительство

Павлодар

Титульный лист рабочей учебной программы

ПГУ_блэк1

Форма

Ф СО ПГУ 7.18.4/17

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра Промышленное, гражданское и транспортное строительство

Рабочая учебная программа

дисциплины Методика преподавания профильных дисциплин

для магистрантов специальности 5М074500 – Транспортное строительство

Павлодар

Кегль 14, буквы строчные, кроме первой прописной
 

Лист утверждения рабочей учебной программы

ПГУ_блэк1

Форма

Ф СО ПГУ 7.18.4/17

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

___________

«___»___________20__г.

Составитель: _________ к. т.н., профессор

Кафедра Промышленное, гражданское и транспортное строительство

Рабочая учебная программа

по дисциплине Методика преподавания профильных дисциплин

для магистрантов специальности 5М074500 – Транспортное строительство

Рабочая программа разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта РК 6.08.041-2009 специальности 5В074500 – Транспортное строительство

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Обсуждена на заседании кафедры ПГТС от «___»_______2013 г.

Протокол № _____.

Заведующий кафедрой ____________ «____» ________201__г.

Рекомендована учебно-методическим советом архитектурно-строительного факультета «___»______________201__г. Протокол №____

Председатель УМС факультета________ «____» ____ 201__г.

Начальник УМО ____________ «____» ____ 201__г.

Одобрено учебно-методическим советом университета

от «___»______________201__г. Протокол №____

1. Паспорт учебной дисциплины

Наименование дисциплины Методика преподавания профильных

дисциплин

Дисциплина обязательного компонента

Количество кредитов и сроки изучения

Всего – 3 кредита

Курс: 2

Семестр: 3

Всего аудиторных занятий – 45 часов

Лекции – 30 часов

Практические /семинарские занятия – 22,5 часов

СРС – 90 часов

в том числе СРСП – 15 часов

Общая трудоемкость – 135 часов

Форма контроля

Расчетно-графические работы – 3 семестр (защита)

Экзамен – 3 семестр

2. Предмет, цели и задачи

Предмет дисциплины

Изучение общей и частной методологии и методики преподавания специальных дисциплин студентам высших учебных заведений.

Цель преподавания дисциплины

Основной целью является формирование у будущих специалистов современного комплексного методико-методологического, научно-исследовательского, художественно-творческого мышления преподавания профессиональных дисциплин в высшей школе, включающих:

-  реализацию основных образовательных программ и учебных планов высшего профессионального образования на уровне, отвечающем государственным образовательным стандартам;

-  разработку и применение современных образовательных технологий, выбор оптимальной стратегии преподавания строительных дисциплин;

-  выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в высшей школе в контексте совершенствования методики преподавания строительных дисциплин.

Задачи изучения дисциплины

– подготовка будущего специалиста к педагогической деятельности;

– ознакомление с методикой проведения аудиторных занятий (теоретических и лабораторно-практических) по строительным дисциплинам;

– подготовка к самостоятельному решению творческих и практических задач в процессе преподавания спецдисциплин: самостоятельной разработке рабочих учебных программ, Syllabus, тематического планирования урочных и внеурочных занятий и методические указания к ним.

3. Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

иметь представление о:

-  современных подходах к моделированию педагогической деятельности и методики преподавания спец. дисциплин в ВУЗе в контексте евроинтеграции научно-образовательной системы РК согласно декларации Болонского процесса.

– сущности педагогической составляющей магистерской подготовки по направлению Методика преподавания профильных дисциплин;

– новых тенденциях в строительстве, а также иметь представление о современных методиках решения научно-исследовательских и профессиональных проблем.

знать:

– предмет, цели и значение методологии и методики преподавания спец. дисциплин;

– основные положения государственных образовательных стандартов и структур учебных планов различного уровня и содержания;

– основные положения нормативных документов в области организации и планирования учебного процесса в ВУЗе;

– основные формы организации учебно-воспитательного процесса в Вузе;

– основы различных педагогических технологий и способы их применения на практике.

уметь:

-  использовать в учебном процессе знание фундаментальных основ, современных достижений, проблем и тенденций развития соответствующей научно-образовательной области, ее взаимосвязей с другими науками; излагать предметный материал во взаимосвязи с дисциплинами, представленными в учебном плане;

– свободно проектировать и моделировать учебный процесс по строительным дисциплинам на основе теоретических закономерностей и передовой педагогической практики,

– отбирать наиболее эффективные формы и методы обучения и контроля.

приобрести практические навыки применения:

– методик научных исследований и организации коллективной научно-исследовательской работы; научно-методической и учебно-методической работы в высшей школе (структурирование и психологически грамотное преобразование научного знания в учебный материал, методами и приемами составления задач, упражнений, тестов по различным темам, систематика учебных и воспитательных задач);

– методик устного и письменного изложения предметного материала по спец. дисциплинам, разнообразных образовательных технологий; компьютерной техники и информационных технологий в учебном и научном процессах;

– методик формирования у студентов навыков самостоятельной работы, профессионального мышления и развития их творческих способностей.

быть компетентным:

– в реализации учебных программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях;

– в применении современных методик и технологий для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в ВУЗе;

– в использовании возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.

4 Тематический план изучения дисциплины

Распределение академических часов по видам занятий

№ п/п

Наименование тем

Количество аудиторных часов по видам занятий

СРС

лекции

практические (семинарские)

Всего

в том числе СРСП

1

Общие вопросы методики преподавания спец. дисциплин в ВУЗе.

1

-

5

1

2

Частная методика преподавания спец. дисциплин.

1

-

4

1

3

Научные и методологические основы строительных дисциплин

3

1

6

1

4

Системный подход к организации учебно-воспитательного процесса в ВУЗе

3

-

4

1

5

Методика разработки учебно-методического комплекса спец. дисциплин согласно КМСОУП и норм ECTS.

4

2

10

2

6

Методика подготовки чтения лекций по спец. дисциплинам ВУЗа.

4

2

10

2

7

Методика проведения практических занятий спец. дисциплин: семинар, лабораторная, практикум.

4

2

10

3

8

Методика организации и проверки самостоятельной работы студентов и магистрантов.

2

2

5

2

9

Методика организации и проведения практики в Высшей школе.

2

2

6

2

10

Методика организации и проведения контроля успешности студента и качества обучения по спец. дисциплинам в ВУЗе в контексте евроинтеграции.

3

2

10

3

11

Методика разработки и применения тестов по спец. дисциплинам.

3

2

20

4,5

Всего:90

(2 кредита)

30

15

90

22,5

Список литературы

Основная

1. , Федорова образовательные технологии: модульный курс. – Барнаул : изд-во АлтГТУ, 2009. – 244 с.

2. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов / , – Барнаул : изд-во АлтГТУ, 2009. – 165 с.

3.  Солянкина составить рабочую программу учебного курса? / – Красноярск: Изд-во КК ИПКиПП РО, 2009. – 27 с

4. Адаптивное тестирование: учеб. Метод. пособие /, , [и др]. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2007. – 95 с. : ил.

Дополнительная

5. Организация, формы и методы проведения учебных занятий и самостоятельной работы: требования, условия, механизмы: Учебно-методическое пособие / Под ред. , . – М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2004. – 88 с.

6. Бабаскин B. C. Фрагменты дидактики высшей школы теория, методология, практика. М. 2007.

Продолжение приложения С

Лист согласования рабочей учебной программы дисциплины

________________________________________________________________________

(полное наименование дисциплины)

на 20__- 20__ учебный год

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Выпускающая

кафедра

Ф. И.О. заведующего кафедрой

Подпись

Дата

согласования

1

2

3

4