Научно-исследовательская работа магистрантов, включая выполнение магистерской диссертации, проводимая без отрыва от теоретического обучения

Қазақстан Республикасының Министерство

Білім және ғылым образования и науки

министрлігі Республики Казахстан

Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ им. Д. Серикбаева

ШҚМТУ

УТВЕРЖДАЮ

Декан АСФ

«___» _________ 2014г

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА МАГИСТРАНТОВ, ВКЛЮЧАЯ ВЫПОЛНЕНИЕ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ, ПРОВОДИМАЯ БЕЗ ОТРЫВА ОТ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

Рабочая учебная программа

Специальность: 6М080700 - Лесные ресурсы и лесоводство

Өскемен

Усть-Каменогорск

2014

Рабочая программа разработана на кафедре «Лесные ресурсы, технология деревообработки и перерабатывающих производств» на основании ТУПа 2011 года «Лесные ресурсы и лесоводство»

Обсуждено на заседании кафедры «Лесные ресурсы, технология деревообработки и перерабатывающих производств»

Зав. кафедрой

Протокол №____ от ____________________г.

Одобрено учебно-методическим советом факультета (Архитектурно-строительным)

Председатель

Протокол №____ от______________________г.

Разработал

Профессор

Преподаватель

Нормоконтролер

1 ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

семестр	Количество кредитов	Вид занятий	Количество часов СРС	Общее количество часов	Форма контроля
Количество контактных часов
лекции	семинар.(практ.) занятия	лаборат. занятия	СРСП	Всего часов
Дневная форма обучения
1	1	-	15	-	-	15	105	120	Диф. зачет
2	1	-	15	-	-	15	105	120	Диф. зачет

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

2.1 Описание изучаемой дисциплины

Любое научное исследование имеет свой объект и предмет. Объектом научного исследования являет­ся материальная или идеальная система. Предмет — это структура системы, закономерности взаимодействия элементов внутри системы и вне ее, закономерности раз­вития, различные свойства, качества и т. д.

Научные исследования классифицируются по видам связи с общественным производством и степени важнос­ти для народного хозяйства; целевому назначению; источникам финансирования и длительности ведения исследования.

2.2 Цели и задачи дисциплины

Цель научного исследования — всестороннее, достовер­ное изучение объекта, процесса или явления; их струк­туры, связей и отношений на основе разработанных в на­уке принципов и методов познания, а также получение и внедрение в производство (практику) полезных для человека результатов.

Задачами является:

1) обеспечение становления профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;

2) формирование готовности проектировать и реализовывать в образовательной практике новое содержание учебных программ, осуществлять инновационные образовательные технологии;

3) самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний.

2.3 Результаты изучения дисциплины

Научно-исследовательская работа в научной и педагогической магистратуре должна: 

1) соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается магистерская диссертация; 

2) быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;
  3) основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях науки и практики;
  4) выполняться с использованием современных методов научных исследований;
  5) содержать научно-исследовательские (методические, практические) разделы по основным защищаемым положениям;
  6) базироваться на передовом международном опыте в соответствующей области знания.

Студент должен овладеть ключевыми компетенциями: 

1) в области методологии научных исследований;

2) в области научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях;

3) в вопросах современных образовательных технологий;

4) в выполнении научных проектов и исследований в профессиональной области;

5) в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.

2.4 Пререквизиты

Пререквизитами по данному курсу являются: «Биометрия», «Технологическая оценка природных комплексов», «Научно-исследовательская деятельность и патентоведение».

2.5 Постреквизиты

Постреквизитами являются дисциплины: «Организация научных исследований », «Научно-инновационные приоритеты лесного хозяйства РК», в конечном итоге магистерская диссертация.

3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Тематический план занятий

1 СЕМЕСТР

Наименование темы	Трудоемкость, ч
Формы обучения
Дневная	дневная сокр.	заочная	заоч. сокр.
1	2	3	4	5
Семинарские (практические) занятия
Тема 1 Введение в дисциплину.	1
Тема 2 Выбор направления научного исследования.	1
Тема 3 Фундаментальные исследования.	1
Тема 4 Прикладные исследования.	1
Тема 5 Поисковые исследования.	1
Тема 6 Проблемы научного направления.	1
Тема 7 Тема научного исследования.	1
Тема 8 Постановка научных вопросов.	1
Тема 9 Актуальность тематики исследований.	1
Тема 10 Анализ литературы по специальности.	1
Тема 11 Изучение проблемы исследований.	1
Тема 12 Новизна тематики исследований.	1
Тема 13 Постановка цели и задачей диссертационного исследования.	1
Тема 14 Причины разработки (ее обоснование).	1
Тема 15 Возмож­ность практической реализации полученных результатов.	1
Самостоятельная работа студента
Тема 1 Типы научных направлений.	11
Тема 2 Общенаучные проблемы исследований.	11
Тема 3 Решение научной проблемы.	11
Тема 4 Конкретиза­ция направления.	10
Тема 5. Актуальные проблемы исследований.	11
Тема 6. Технико-экономическое обоснование (ТЭО) темы.	10
Тема 7. Область использования ожидаемых результатов НИР.	10
1	2	3	4	5
Тема 8. Предполагаемый (потенциальный) эконо­мический эффект	10
Тема 9. Предполагаемые социальные результаты.	10
Тема 10. Программа эксперимента.	11
Всего	105 ч

2 СЕМЕСТР

Наименование темы	Трудоемкость, ч
Формы обучения
Дневная	дневная сокр.	заочная	заоч. сокр.
1	2	3	4	5
Семинарские (практические) занятия
Тема 1 Методика исследований.	1
Тема 2 Сопоставление гипо­тезы с результатами эксперимента.	1
Тема 3 Научные документы.	1
Тема 4 Изучение стандартов.	1
Тема 5 Патентная документация.	1
Тема 6 Научно-технические от­четы.	1
Тема 7 Депонированные рукописи.	1
Тема 8 Вторичные документы и издания.	1
Тема 9 Библиографические указатели.	1
Тема 10 Универсальная десятичная клас­сификация (УДК).	1
Тема 11 Описание изобретения (патентное описание).	1
Тема 12 Основное содержание научной работы.	1
Тема 13 Анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов.	1
Тема 14 Написание научных статей.	1
Тема 15 Подача заявки на грант.	1
Самостоятельная работа студента
Тема 1 Рабочий план эксперимента.	11
Тема 2 Теоретические модели.	11
Тема 3 Первичные документы и издания.	11
Тема 4 Первичные непубликуемые документы.	10
1	2	3	4	5
Тема 5. Конструкторская документация.	11
Тема 6. Реферативные издания.	10
Тема 7. Полезная модель.	10
Тема 8. Лабораторный эксперимент	10
Тема 9. Порядок научного исследования.	10
Тема 10. Выводы и предложения по исследованиям.	11
Всего	105 ч

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная

1. Богатов научно-исследовательских работ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Российская акад. наук, Дальневосточное отд-ние, Биолого-почвенный ин-т. - Владивосток : Дальнаука, 2008. – 257 с.

2. Научно-исследовательская деятельность в вузе: (основные понятия, этапы, требования) / , . - Москва: Изд-во СГУ, 2007. - 179 с.

3. Научно-исследовательская работа студентов как составная часть государственных образовательных стандартов / , , ; Федеральное агентство по образованию, Дальневосточный гос. технический ун-т. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2007. - 227 с.

4. Научно-исследовательская работа студентов: Учеб. пособие для сред. и высш. проф. учеб. заведений гуманитар. профиля / Под ред. . - Омск: 2005. - 371 с.

5. Организация научно-исследовательской работы студентов / и др.; Самар. гос. экон. акад. - Самара, 2003. - 23 с.

Дополнительная

1. Актуальные проблемы научно-исследовательской работы в средней и высшей школе / Под ред.: и др., Сб. материалов Науч.-практ. конф., 15-17 апр. 2002 г. - Мурманск : МГПИ, 2002. - 65 с.

2. Организация научно-исследовательской деятельности студентов в вузах России: В 3 ч. / Под ред. , - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва: Гос. ун-т упр., 2002.

3. Методические рекомендации по организации научно-исследовательской работы студентов в вузе, привлечению и использованию внебюджетных средств на ее проведение / и др. Гос. акад. упр. им. С. Орджоникидзе, НИИ высш. образования. - М.: ГАУ: НИИВО, 1996. - 117 с.