УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
Номер раздела, темы, занятия | Название раздела, темы, занятия; Перечень изучаемых вопросов | Всего часов | Количество аудиторных часов | Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) | Литература | Форма контроля знаний | |||
Лекции | Практические (семинарские) занятия | Лабораторные занятия | СУРС | ||||||
6 | 2 | - | - | ||||||
1 | Общие вопросы сравнительной типологии | 2 | - | - | - | ||||
1.1 | 1. Цели и задачи сравнительной типологии. 2. Сравнительная типология в кругу смежных наук. 3.Понятие универсалии и языка-эталона. 4.Виды типологических исследований. 5.Типологические различия и сходства семантического, структурного и функциональ-ного планов. | [1],[2] | |||||||
2. | Типология фонологических подсистем | 2 | - | - | - | ||||
2.1 | 1. Основные понятия: фонема, фон, аллофон. 2. Вокализм немецкого и русского языков. 3.Консонантизм немецкого и русского языков. 4. Слогообразование и слогоделение. Словес-ное ударение. Просодика. 5.Фонетическая интерференция. | Таблица | [1],[2] | ||||||
3 | Составы грамматических классов слов | 2 | - | - | - | ||||
3.1 | 1. Составы грамматических классов слов. 2. Понятие грамматической морфологической категории. 3. Задачи и методы сопоставления грамматических морфологических категорий. 4. Способы выражения грамматического зна-чения. | Образцы текстов для сравнения | [1],[2] [6] | тест | |||||
4 | Существительное как грамматический класс слов | - | 2 | - | - | ||||
4.1 | 1. Категории имени существительного. 2. Связь категории числа с категорией грам-матического рода. 3. Категория определенности – неопределен-ности в обоих языках. | [1],[2] | |||||||
5 | Глагол. Семантико-структурные классы и неличные формы глаголов | - | - | - | - | ||||
5.1 | 1. Категориальное значение части речи «гла-гол». 2. Семантические классы глаголов. Классы полнозначных и неполнозначных глаголов. 3. Неличные формы. | Самостоятельное изучение | [1],[2] | ||||||
Итого за 7 семестр: 8 | 6 | 2 | - | - | |||||
6 | Грамматические категории глагола | - | 2 | - | - | ||||
6.1 | 1. Категория коммуникативных ролей и ее структура. 2. Категория грамматического лица. 3. Грамматическая категория числа. 4. Категория времени и ее назначение. | Образцы текстов для сравнения | [1],[2] [6] | ||||||
7 | Глагол: категория наклонения и модаль-ность | - | - | - | - | ||||
7.1 | 1. Категория наклонения и ее структура. 2. Связь категорий времени и наклонения. 3. Семантическая категория модальности. | Самостоятельное изучение | [1],[2] | ||||||
8 | Глагол: категория залога | - | - | - | - | ||||
8.1 | 1. Категория залога и ее структура. 2. Категория действительного и страдатель-ного залога в русском и немецком языках. 3. Связь категории залога и категория вида в русском языке. 4. Связь пассива с транзитивностью в НЯ. | Самостоятельное изучение | [1],[2] [6] | ||||||
9 | Прилагательные. Числительные | - | - | - | - | ||||
9.1 | 1. Семантико-структурные классы прилага-тельных. 2. Склонение, степени сравнения прилагатель-ных. 3. Числительные. | Самостоятельное изучение | [1],[2] | ||||||
10 | Синтаксис. Виды связи и средства ее выра-жения | - | - | - | - | ||||
10.1 | 1. Понятие синтаксического уровня. Виды свя-зи и средства их выражения. 2.Типология словосочетания, типы и средства связи их компонентов. 3. Порядок слов. 4. Типология простого предложения. 5. Типология членов предложения. 6. Отрицание. | Самостоятельное изучение | [1],[2] [6] | Реферат | |||||
Итого за 8 семестр: 2 | - | 2 | - | - | Экзамен | ||||
Итого: 10 | 6 | 4 | - | - | Экзамен |
Преподаватель
