Відділ освіти Мелітопольської райдержадміністрації
Затверджено:
рішення науково-методичної
ради від____________________
протокол №_________________
Голова науково-методичної ради
________________М. Є. Дмитрук
ПРОГРАМА
гуртка
«Комп‘ютерна графіка і Я»
5,6,7 класи
(2 роки навчання)
Автор:
івна,
вчитель інформатики, спеціаліст
Мирненської загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів.
2009 рік
І. Пояснювальна записка.
Інформатика на сьогоднішній день є одним із засобів формування не тільки освітнього, але й розвиваючого, інтелектуального та творчого потенціалу особистості. У процесі поглибленого вивчення інформатики основні завдання курсу суттєво розширюються та доповнюються, що обумовлено необхідністю формування в учнів стійкого інтересу до інформатики і пов’язаної з нею професійної діяльності. Справа в тому, що комп’ютер є універсальним засобом, і ця його властивість краще засвоюється в процесі накопичення досвіду його різнобічного використання.
На цей час у галузі інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) найбільш динамічно розвиваються комп’ютерні графічно-інформаційні технології. Вони невпинно розширюють свою методологічну основу, інструментальну базу й сферу застосування, охоплюючи все ширше коло найрізноманітніших галузей діяльності людини. При цьому основним функціональним реалізатором таких технологій є комп’ютерна графіка — їх видовищна та багатофункціональна складова, що найлегше сприймається, найшвидше обробляється (в інформаційному плані) й засвоюється людиною, і головне – повною мірою відповідає природнім психологічним особливостям сприйняття людиною навколишнього середовища.
Метою гуртка «Комп‘ютерна графіка і Я" є формування в учнів знань та умінь, необхідних для ефективної обробки інформації, поданої в графічній формі, а також для використання комп’ютерних зображень у навчальній і професійній діяльності.
Мета курсу досягається через опанування учнями необхідного обсягу теоретичного матеріалу та практичне оволодіння сучасних графічно-інформаційних технологій та комп’ютерних засобів і середовищ створення, обробки й візуалізації растрових і векторних зображень. Однаково важливими є уміння створювати нові зображення, малюнки і редагувати наявні, перетворювати формати комп’ютерних зображень та їхні колірні моделі, розробляти комп’ютерну анімацію.
Курс розрахований на 72 навчальні години і може викладатися починаючи з 5, 6, 7 класу. Розрахований на 2 роки навчання. Програма розроблена з урахуванням вікових особливостей мислення і практичної діяльності учнів і побудована циклічно: вивчення найбільш важливих понять і навичок повторюється в зміненому контексті, що дає можливість узагальнювати і конкретизувати знання і вміння.
Вся робота учнів за комп’ютером полягатиме у фронтально-індивідуальному виконанні вправ і завдань зі створення чи обробки графічних зображень. Теоретичний матеріал доцільно викладати невеликими порціями, на початку заняття, орієнтовно, впродовж 10-15 хвилин, оскільки подані теоретичні відомості, якщо вони одразу не закріплені практичною роботою, засвоїти досить важко.
Слід також звернути увагу на те, що не всі діти мають художній хист і його розвинення є лише непрямим завданням даного курсу. Тому вправи зі створення малюнків мають бути підібрані так, щоб їх могли виконати учні, які не мають здібностей до малювання. Наголос має робитися на навчанні технічним прийомам і поясненні особливостей роботи в програмному середовищі.
У викладені курсу використовується таке програмне забезпечення:
- Графічний редактор Paint.
- Растровий графічний редактор Adobe Photoshop;
- Векторний графічний редактор Corel Draw;
- Редактор анімацій Macromedia Flash.
Кількість годин відведених на вивчення тієї чи іншої теми, а також перелік програмного забезпечення є орієнтовним, і тому може змінюватись у процесі роботи.
Тема | Кількість годин | |
1 рік навчання | ||
1 | Вступ . Комп’ютерна графіка. | 4 год. |
2 | Графічний редактор Paint. | 10 год. |
3 | Графічний редактор Adobe Photoshop. | 10 год |
4 | Графічний редактор CorelDraw. | 10 год |
Резерв 3 год | ||
2 рік навчання | ||
5 | Створення зображень за допомогою редактору Adobe Photoshop. | 10 год. |
6 | Створення малюнків в редакторі CorelDraw. | 10 год |
7 | Створення анімаційних зображень в редакторі Image Ready. | 4 год |
8 | Створення анімаційних зображень за допомогою програми Flash. | 10 год |
Резерв 3 год |
ІІ. Зміст навчального матеріалу
1 рік навчання.
1. Вступ. Комп‘ютерна графіка. (4 год.)
Поняття комп‘ютерної графіки. Сфери застосування комп‘ютерної графіки. Види комп‘ютерної графіки: растрова, векторна, тривимірна, фрактальна графіки.
Природа кольорів.
Формати графічних зображень.
Учні повинні знати:
· поняття комп’ютерної графіки;
· поняття растрової графіки, векторної;
· найпоширеніші формати графічних зображень.
Учні повинні вміти:
· розрізняти види графіки.
2. Графічний редактор Paint. (10 год.)
Поняття растрової графіки. Інтерфейс програми. Основні інструменти малювання. Збереження і відкриття малюнка.
Малювання ліній. Малювання геометричних фігур. Використання Заливки.
Використання Пензля, Розпилювача. Створення тексту.
Зміна масштабу малюнка, використання Ластика. Виведення сітки.
Виділення, переміщення і розтягування малюнка.
Копіювання, вставка і вирізання фрагмента малюнка.
Відзеркалювання, поворот, нахил об‘єкта.
Практична робота "Створення малюнка, використовуючи інструменти Лінія, Прямокутник, Еліпс, Заливка".
Практична робота "Створення малюнка, використовуючи інструменти Пензель, Розпилювач, Текст".
Практична робота "Створення композиції з графічних малюнків."
Проект "Створення власного малюнка".
Учні повинні знати:
· поняття растрової графіки;
· основні інструменти малювання;
Учні повинні вміти:
· завантажувати графічний редактор;
· створювати та зберігати малюнок;
· використовувати інструменти малювання ліній, геометричних фігур;
· використовувати інструмент Пензель, Розпилювач;
· виділяти, копіювати, переміщувати, розтягувати, вирізати фрагменти малюнка;
· створювати композиції з запропонованих малюнків;
· додавати текст до малюнка.
3. Графічний редактор Adobe Photoshop. ( 10 год.)
Інтерфейс програми. Збереження, відкриття документа. Основні інструменти й панелі властивостей.
Виділення областей на зображеннях. Уточнення виділення.
Інструменти малювання: Bruch (Пензель), Pencil (Олівець), Eraset (Ластик).
Малювання геометричних фігур (прямокутник, еліпс, округлений прямокутник).
Інструмент зафарбовування: Paint Bucket (Заливка), Gradient (Градиент).
Поняття про шари. Створення простих колажів.
Практична робота "Виділення областей".
Практична робота "Малювання".
Практична робота "Заливка".
Проект "Створення простого колажу".
Учні повинні знати:
· поняття растрової графіки;
· інтерфейс програми, основні інструменти, панелі властивостей;
· інструменти виділення зображень;
· інструменти малювання;
· інструменти зафарбовування;
· поняття шару, колажу.
Учні повинні вміти:
· завантажувати програму
· зберігати зображення;
· виділяти області на зображеннях;
· малювати геометричні фігури, зафарбовувати їх;
· створювати колажі.
4. Графічний редактор CorelDraw. (10 год.)
Поняття векторної графіки. Інтерфейс програми. Збереження, відкриття малюнка. Основні панелі.
Інструменти малювання. Малювання геометричних фігур: Прямокутник (Rectangle), Еліпс (Ellipse), Многокутник (Polygon), Решітка (Graph Paper), Спіраль (Spiral).
Побудова ліній. Дії з об‘єктами.
Використання інструмента Заливка: однорідна, градієнтна, візерункова, текстурна.
Використання інструмента Абрис. Копіювання об‘єктів. Групування об‘єктів. Використання інструмента Живопис.
Практична робота "Створення малюнка з геометричних фігур".
Практична робота "Дії над об‘єктами".
Практична робота "Використання інструмента Абрис і Заливка".
Проект "Створення малюнка".
Учні повинні знати:
· поняття векторної графіки, інтерфейс програми;
· основні інструменти;
· основні панелі;
· формати збереження;
· інструменти малювання геометричних фігур;
· типи заливок.
Учні повинні вміти:
· завантажувати програму, зберігати зображення;
· малювати геометричні фігури;
· використовувати заливку;
· працювати з інструментами Абрис, Живопис;
· копіювати, групувати об‘єкти.
Резерв часу 3 год
2 рік навчання.
5. Створення зображень за допомогою редактору Adobe Photoshop. (10 год.)
Растрова графіка. Інтерфейс програми. Основні інструменти (повторення).
Робота з текстом. Трансформація тексту.
Поняття про шари (повторення). Робота з шарами. Редагування шару.
Ретушування, усунення дефектів, освітлення і затемнення фрагментів, підвищення різкості.
Використання фільтрів.
Практична робота "Робота з текстом".
Практична робота "Обробка багатошарових зображень".
Практична робота "Обробка фотографій. Застосування фільтрів".
Проект "Створення фотоальбому"
Учні повинні знати:
· інструменти роботи з текстом;
· поняття фільтру;
· інструменти обробка фотографій;
Учні повинні вміти:
· додавати до малюнка тексту, редагувати текст;
· обробляти багатошарових зображень;
· обробляти фотографії;
· застосовувати фільтри до зображень.
6. Створення малюнків в редакторі CorelDraw. (10 год.)
Векторна графіка. Інтерфейс програми. Основні інструменти. (повторення).
Дії з об‘єктами: переміщення, обертання, розтягування, клонування.
Використання тексту.
Комбінування, об‘єднання, виключення, перетин об‘єктів.
Використання інтерактивних інструментів: інтерактивне перетікання, інтерактивна оболонка, інтерактивне викривлення, інтерактивне видавлювання, інтерактивна тінь, прозорість та контур.
Практична робота "Дії над об’єктами".
Практична робота "Робота з текстом".
Практична робота "Використання інтерактивних інструментів".
Проект "Створення малюнка".
Учні повинні знати:
· дії над об‘єктами;
· види тексту;
· інтерактивні інструменти.
Учні повинні вміти:
· переміщати, обертати, розтягувати, клонувати зображення;
· додавати текст, редагувати його;
· комбінувати, об‘єднувати. Перетинати об‘єкти;
· використовувати інтерактивні інструменти.
7. Створення анімаційних зображень в редакторі ImageReady. (4 год.)
Інтерфейс програми. Основні інструменти. Збереження зображення.
Поняття анімації. Покадрова анімація.
Практична робота "Створення анімаційних зображень".
Учні повинні знати:
· поняття анімації;
· основні інструменти;
· поняття по кадрової анімації.
Учні повинні вміти:
· створювати анімаційні зображення;
· зберігати анімаційні зображення.
8. Створення анімаційних зображень за допомогою програми Flash. (10 год.)
Поняття про Flash-анімацію. Інтерфейс програми. Типи анімації. Інструменти малювання.
Основні примітиви: стрілка, олівець, пензель, заливка.
Векторна корекція, ласо, лінія, овал, прямокутник, перо, піпетка, ластик.
Символи анімації, шари та рівні сцени.
Покадрова анімація. Анімація зі створенням кадрів.
Створення тексту у Flash: текст з межами, накреслення літер, хромування тексту, типи текстових полів.
Практична робота "Знайомство з інструментами малювання".
Практична робота "Перша анімація".
Практична робота "Створення тексту вітальної листівки".
Проект "Екранізація казки."
Учні повинні знати:
· поняття анімації;
· типи анімації;
· інтерфейс програми:
· інструменти малювання;
· поняття символу, шари, по кадрова анімація;
· види тексту.
Учні повинні вміти:
· використовувати примітивні інструменти;
· створювати різні види анімації;
· змінювати форму, кольори, розташування об’єкта;
· використовувати текст;
· створювати анімаційні зображення;
· одержувати кінцевий продукт.
Резерв часу 3 год.
Література.
1. Г. Киркпатрик, К. Питии. Мультипликация во Flash. НТ Пресс, 2006.
2. , , Кнабе графика. 3-е изд., доп. и перераб. – Харьков: Фолио. 2006. – с. 511.
3. Д. Альберт, Е. Альберт. Самоучитель Macromedia Flash Professional. BHV-Санкт-Петербург, 2006.
4. Е. Вовк. Информатика: уроки по Flash (с CD-ROM). Кудиц-Образ, 2005
5. Залогова графика. Элективный курс: Практикум. — М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 — 245 с.
6. Залогова графика. Элективный курс: Учебное пособие. — М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 — 212 с.
7. Інформатика. Графічний редактор векторного типу Corel Draw. Практичні роботи. //Шкільний світ. 2006. № 9-10. – с. 46.
8. Photoshop CS2. Самоучитель. - СПб: Питер ; Киев: Издательская группа BHV, 2005 - 384 с.
