Расчет времени для реализации обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования
СТАРШАЯ ГРУППА
наименование режимных моментов | временной интервал | непосредственно образовательная деятельность (мин) | образовательная деятельность в режимные моменты (мин) | самостоятельная детская деятельность (мин) | взаимодействие с семьями | примечания (мин) |
Прием, осмотр, игры, утренняя гимнастика | 7.00-8.30 | - утренняя гимнастика – 10 - продготовка к НОД (предварительная работа), беседы и т. д. – 10 - индивид. работа - 5 | Самостоятельные игры - 30 | взаимодействие с родителями – 5 | наблюдение и анализ детской деятельности - 30 | |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30-8.55 | - дежурство – 5 - КГН, правила поведения за столом - 2 | - самостоятельная деятельность - 6 | - присмотр и уход - 7 | ||
Игры, самостоятельная деятельность | 8.55-9.00 | - игры - 5 | ||||
Непосредственно организованная образовательная деятельность | 9.00-10.35 | 65 мин. | - двигательная разминка - 16 | - наблюдение - 14 | ||
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 10.35-12.25 | - наблюдения в природе - 10 - п/и – 12 - индивид. работа по развитию движений – 5 - дидактическая игра – 5 - труд в природе - 10 | - сюжетные игры, экспериментирование, двигательная деятельность - 40 | - наблюдение - 28 | ||
Возвращение с прогулки, игры | 12.25-12.40 | - игры - 15 | ||||
Подготовка к обеду, обед | 12.40-13.10 | - дежурство – 5 - КГН, правила поведения за столом - 2 | - самостоятельная деятельность - 11 | - присмотр и уход - 13 | ||
Подготовка ко сну, дневной сон | 13.10-15.00 | |||||
Постепенный подъем, закаливающие процедуры | 15.00-15.25 | - закаливание – 5 - гимнастика после сна (двигательная, дыхательная, самомассаж) - 7 | - занятия по интересам - 12 | |||
Подготовка к полднику, полдник | 15.25-15.40 | - дежурство - 3 | самостоятельная деятельность - 12 | |||
Игры, самостоятельная деятельность детей | 15.40-16.20 | совместная деятельность (продуктивная, составление коллажей, проектная деятельность, экспериментирование и т. д.) - 10 | Игры (сюжетные, настольные, физические упражнения), продуктивная деятельность - 20 | - наблюдение - 5 | ||
Чтение художественной литературы | 16.20-16.40 | - активное слушание - 20 | ||||
Подготовка к ужину, ужин | 16.40-17.10 | - дежурство – 5 - КГН, правила поведения за столом - 2 | - самостоятельная деятельность - 6 | - присмотр и уход - 17 | ||
Подготовка к прогулке, прогулка | 17.10-18.30 | - наблюдения в природе - 5 - п/и – 10 - индивид. работа по развитию движений – 5 - труд в природе - 10 | - сюжетные игры, экспериментирование, двигательная деятельность - 32 | - наблюдение и анализ развития детей - 18 | ||
Возвращение с прогулки, игры, уход детей домой | 18.30-19.00 | - игры - 25 | взаимодействие с родителями - 5 | |||
Общее время (НОД + режимные моменты + взаимодействие с семьями воспитанников по реализации ООП) 468 минут | 65мин (1ч 05мин) | 179мин (2ч 59мин) | 3 ч 34 мин | взаимодействие с родителями -10 мин |
