Совместная деятельность детей, родителей, педагогов на тему:
«Мама, папа, я – пешеходная семья»
Старшая группа №2 компенсирующей направленности
Воспитатели: В.,
Муз. Руководитель:
Руководитель физ. воспитания:
Цель: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
1.Уточнять знания детей о элементах дороги, о работе светофора.
2.Продолжать знакомить с дорожными знаками.
3.Закрепить правила поведения в транспорте.
4.Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.
Оборудование: дорожные знаки по количеству детей, мягкие модули, два кроссворда, слоги для составления предложения, два обруча, два туннеля, воротики, раскраска светофора, фонограммы песен.
Предварительная работа:
1.Экскурсия к перекрёстку, наблюдение за работой светофора.
2.Рассматривание иллюстраций по теме.
3.Художественное творчество: рисование «Машины на дороге», «Дорожные знаки»
4.Составление индивидуального безопасного маршрута от дома до детского сада.
5.Чтение художественной литературы: Г. Блинов «Непослушный Стобед», М. Ильин, Е Сегал «Машины на нашей улице», С. Миха - лков «Дядя Стёпа - милиционер», «Светофор», Б. Полтавский «Почему у Толи грустный Новый год»
Ход:
Дорогие дети и родители! Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в необычную страну. Как называется эта страна мы сейчас узнаем, и помогут нам в этом наши родители.
На магнитной доске родители из слогов составляют предложение: «Правила дорожного движения»
- Да, сегодня мы отправляемся в Страну правил дорожного движения. А как же попасть туда? (варианты ответов детей). Отгадайте, пожалуйста, мою загадку:
Что за чудо этот дом.
Окна светлые кругом.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (автобус)
Дети строят автобус из модуля.
-Приглашаю отправиться в Страну правил дорожного движения на автобусе, но чтобы занять в нём место, нужно назвать правила поведения в общественном транспорте. Дети называют правило, проходят в автобус.
Правила поведения в общественном транспорте.
- На остановке нельзя баловаться и бегать.
- При входе в автобус нельзя толкаться.
- В автобусе нельзя громко смеяться и разговаривать.
- В автобусе нужно уступать место пожилым людям и малышам.
- В автобусе нельзя причёсываться, стряхивать снег, мокрый зонт.
- В автобус нельзя входить с мороженым и есть его в автобусе.
- В автобусе нужно снимать рюкзаки.
- Если сидишь на сиденье нельзя пачкать ногами одежду других пассажиров.
- В автобусе нельзя мусорить.
- Всегда оплачивай проезд.
Звучит музыкальная фонограмма.
-Вот мы и приехали в Страну правил дорожного движения. ( Дети садятся на стулья)
Появляется Кот.
- Кто ты?
-Здравствуйте, я ученик светофорных наук-Кот.
-Наверное, ты знаешь все правила дорожного движения?
-А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь. Ведь я Кот, гуляю сам по себе, где хочу,
-Ну что ж, скажи нам, пожалуйста, как надо переходить через дорогу?
-Как, как? На четырёх лапах, конечно!
-Ребята, правильно ответил кот? (нет).
- А как надо? ( По пешеходному переходу, только на зелёный сигнал светофора. Надо внимательно посмотреть налево, направо, убедиться, что все машины остановились, и только тогда спокойно, крепко держа родителей за руку, спокойно переходить проезжую часть)
Танец «Налево смотри, направо смотри»
-В больших городах есть место для безопасного перехода через дорогу. Посмотрите на этот знак, что он обозначает? ( «Подземный переход»)
- Сейчас мы попробуем перейти проезжую часть по подземному переходу.
Эстафета «Кто быстрее доберётся по подземному переходу к «Островку безопасности»
Оборудование: 2 дуги для подлезания, 2 туннеля, 2 больших обруча.
Правила: участники делятся на три команды, выполнять движения нужно быстро, группируясь во время подлезания под дугой, боком. Побеждает команда, которая правильно, чётко, быстро выполнит все этапы эстафеты.
- Кот, скажи, пожалуйста, как надо себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе нужно перейти на другую сторону улицы.
- Надо обойти автобус, а ещё проще - проползти между колёсами.
- Ребята, это так? Давайте расскажем Коту, а то он совсем запутался. (Надо подождать, когда автобус отъедет, посмотреть внимательно налево, направо, если рядом нет машин, то спокойно переходить. Если рядом есть пешеходный переход, то проходить только по нему).
- Молодцы, дети!
-Кот, ответь, пожалуйста на следующий вопрос: можно ли играть на проезжей части дороги?
- Это, смотря во что. В шахматы нельзя.
- А почему?
- Машины мне фигуры сбивают. А вот в мяч можно!
- Ребята, вы согласны? ( Нет, играть можно только на игровой площадке, во дворе.
Игра «Тише едешь - дальше будешь» (с родителями)
Атрибуты: кружки зелёного и красного цвета.
Правила: Дети и родители - пешеходы. На слова: « Тише едешь, дальше будешь - стоп!», на зелёный сигнал светофора - пешеходы двигаются вперёд спокойным шагом, на красный сигнал - замирают на месте, сохраняя равновесие. Побеждает тот, кто, соблюдая правила дорожного движения, первым достигнет указанного места.
- Ребята, послушайте ещё одну загадку.
Красный, жёлтый и зелёный
Он на всех глядит в упор,
С виду, грозный и серьёзный
Очень важный: (светофор)
Танец с зелёными, жёлтыми, красными султанчиками.
-Сейчас, проверим, знаете ли вы, ребята, сигналы светофора.
Красный свет, красный свет
Это значит - (хода нет).
Если жёлтый свет в окошке-
( Подожди ещё немножко).
Свет зелёный появился,
Перекрёсток оживился.
Стал свободным переход-
(Смело двигайся вперёд!)
- Молодцы! Вот видишь, Кот, сколько знают наши дети.
- А сейчас, задание для родителей.
Разгадай кроссворд.
1 команда:
1.Место для посадки и высадки пассажиров.
2. Устройство в автомобиле для безопасности водителя и пассажиров.
3.Устройство для наблюдения за движением транспорта сбоку и сзади.
4. Безбилетный пассажир.
5. Общее название для автобуса, трамвая, троллейбуса, самолёта, корабля.
6. Человек, пользующийся транспортом.
2 команда:
1.Устройство, с помощью которого накачивают шины.
2. Часть велосипеда, изобретённая в древности.
3. Водитель велосипеда.
4. Часть велосипеда, передающая усилия от ног к колёсам.
5. Спортивное сооружение для соревнования велосипедистов.
6. Звуковой сигнал велосипеда.
7. Часть велосипеда, при помощи которой велосипед поворачивает.
Родители читают вопрос- задание, отвечают совместно с детьми.
Кот: Дети, отгадайте, пожалуйста, теперь мою загадку.
По обочине дороги
Как солдатики стоят.
И мы строго выполняем,
Всё, что нам они велят. (дорожные знаки)
Дети, а вы знаете дорожные знаки?
Сейчас проверим!
- Наша бабушка в тревоге.
Нужен доктор ей в дороге.
Я, надеюсь, каждый знает, о
Что всё это означает? (Пункт первой медицинской помощи)
- Нарисована человек.
Землю роет человек.
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат. (Ремонтные работы)
- Этот знак сумеешь-
Никогда не похудеешь.
Не оставьте без внимания,
Этот знак…..(Пункт питания)
- Вот кирпич над головой.
Посмотрели мы на крышу,
На карниз и на балкон,
Нас разыгрывает он. (Въезд запрещён)
- А вот и синенький квадрат
Я его увидеть рад.
В треугольнике на белом
Человек идёт так смело.
Каждый знает: это вот…(Пешеходный переход)
Танец с дорожными знаками.
Кот: Спасибо, ребята, вы много знаете о безопасности на дороге и меня научили. Мне с вами было интересно. Я понял, что надо не только знать правила дорожного движения, но и обязательно соблюдать их.
-Вот и закончилось наше путешествие в Страну правил дорожного движения.
На улице будьте внимательны, дети!
Твёрдо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
