Экология – наука о доме

Великоустюгский муниципальный район

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

дополнительного образования детей

«Станция юных натуралистов»

ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО:

педагогическим советом приказом

директора МОБУ ДОД «СЮН»

Протокол №1 №29-ОД от 01.09. 2014 г.

от 01.01.2001

«Экология – наука о доме»

дополнительная общеобразовательная программа

для детей 8 – 12 лет

срок реализации – 2 года

,

педагог дополнительного образования

Великий Устюг

2014

Пояснительная записка.

«Нужно учить так, чтобы люди, насколько это возможно, приобретали знания… из неба и земли, из дубов и буков, то есть знали и изучали самые вещи, а не чужие только наблюдения и свидетельство о вещах».

В настоящее время самой актуальной и проблемной из всех наук является экология. Экология – наука о нашем общем доме: охватывает жизнь региона, государства, планеты. Земля является домом для всех живых существ: растений, животных, людей, живущих по единым экологическим законам, нарушение которых приводит к непредсказуемым последствиям. Сегодня на первый план выходит задача экологического образования и воспитания детей. Кружковцы, овладевая экологической грамотностью, понимают: природные ресурсы – это богатство, которое нужно беречь и приумножать для будущих поколений.

Цель программы кружка: формирование человека нового типа с экологической культурой и мышлением на основе комплексного изучения различных проблем экологии, законов развития системы «человек – общество – природа».

Задачи программы.

Обучающие: расширить и углубить знания о задачах экологии, экологических факторах, их влиянии на всё живое.

Развивающие: развивать познавательную активность, умения самостоятельно добывать знания; научить анализировать информацию, выделять главное в содержании материала.

·  Воспитательные: привлечь внимание к проблемам охраны природы, формировать ответственное отношение к природе, научить мотивировать свои дела и поступки в защиту сохранения и оздоровления окружающей среды, обосновать необходимость перехода человека и общества на экологический устойчивый путь развития.

Оздоровительные: развивать двигательные навыки, укреплять здоровье детей, на занятиях кружка использовать элементы ЗОТ: физкультминутки, Данная программа рассчитана на двухгодичный курс обучения, на школьный возраст детей 8 – 12 лет. Программа предусматривает 72 учебных часа в год: 1 год обучения теоретических – 36, практических занятий – 36; второй год обучения теоретических – 36, практических занятий – 36. Численный состав группы 10 – 15 человек. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 учебных часа (продолжительность каждого 45 минут). В середине занятия проводится динамическая пауза, физкультминутка.

С учетом индивидуальных особенностей обучающихся в организации занятий кружка предусмотрено использование дифференцированных методов, групповых, фронтальных, индивидуальных форм работы. Весь материал дается в доступной познавательной и игровой форме.

Содержание программы направлено на развитие личности обучающегося, формирование активной жизненной позиции, экологически грамотного поведения в природе.

Ожидаемые результаты:

1.Исследовательские умения: приобретение обучающимися практических экологических и природоохранительных навыков; выполнение простейших экологических исследований.

2.Организационно-пропагандистские умения: пропаганда здорового образа жизни; планирование практических дел по охране природы: применение знаний законов об охране окружающей среды.

3.Поведенческие умения: формирование правильного поведения в природе, бережного отношения к живым организмам.

4.Опознавательные умения: наблюдение за природными явлениями, распознание объектов природы

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся.

Обучающиеся должны знать:

что такое природа, правила поведения в природе; разнообразие растений и животных; экологические законы, правила; осознать единство в системе «природа – человек»; основы мониторинга окружающей среды; основные сведения об экологическом состоянии окружающей среды; глобальные экологические проблемы.

Обучающиеся должны уметь:

оценивать экологическую ситуацию; выполнять правила поведения в природе; участвовать в природоохранных мероприятиях; работать с научной литературой, представлять работы с помощью доклада, реферата, презентации на занятиях кружка.

Критериями оценки, на основании которых можно судить о личностном росте обучающихся в объединении "Юный эколог" по общеобразовательной программе «Экология – наука о доме», являются:

1 год обучения: активное участие в коллективной познавательной деятельности, умение грамотно вести диалоги, задавать и отвечать на вопросы различного характера;

2 год обучения: умение самостоятельно работать с литературой, проводить занятия в объединении, игровые программы, праздники.

Литература для педагога:

Балабанова недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни. – Волгоград: Учитель, 2002. , Суслова Красная книга: изучаем редкие и исчезающие виды растений Вологодской области. – Вологда: ВГПУ, 2006. , Наумова в мастерских. Методическое пособие. – СПб.: «Паритет», 2004. Демьянков задачи по биологии и природоведению. Учебное пособие. – Орел, 1993. Зверев для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1978. , , Сидорин . Школьный учебник. – М.: Дрофа, 1995. Ошмарин справочник. Экология. – Ярославль: «Академия развития», 1998. 1000 вопросов и заданий по биологии. Животные. – М.: «Аквариум», 2001. Сотник здоровья. – М.: «Лесная промышленность», 1985. Хессайон о комнатных растениях. – М.: «Кладезь-Букс», 2005. Биология человека: антропология и экология. (Учебно-методическое пособие). – Вологда, 2007. Жизнь животных. Том 3. Членистоногие. – М.: Просвещение, 1984. Комнатные растения от А до Я. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2004. Лекарственные растения Вологодской области, их использование и охрана. – Вологда: издательство ВГПИ «Русь», 1993. Они должны жить. Насекомые и ракообразные. – М.: ВО «АГРОПРОМИЗДАТ», 1989. Они должны жить. Птицы. – М.: «Лесная промышленность», 1984. Опытные и исследовательские работы школ Вологодской области. Сборник материалов. – Вологда, 2005. Предметная неделя биологии в школе. Серия «библиотека учителя». – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2006. Сборник сценариев и методических разработок на тему «Экология». – Великий Устюг. Выпуск 2, 2007; Выпуск 3, 2008. Экологический мониторинг в школе. Под ред. проф. . – Вологда: ВГПУ, изд-во «Русь», 1998. Интернет ресурсы. Учебный диск «Занимательная экология». Корпорация «Диполь», 2007.

Литература для обучающихся:

, Карцев ЗооМир. Беспозвоночные в природе и зоопарке. Фотоальбом. – М.: Московский зоопарк, 2008. Герасимов мир нашей Родины. – М.: Просвещение, 1985. Нуждина животных и растений. Энциклопедия для малышей. Чудо – всюду. – Ярославль: «Академия развития», 1999. Атлас. Природоведение 3-5 классы. – М.: ПКО «Картография», 2003. Тайны живой природы. Научно-познавательная литература для младшего и среднего школьного возраста. – М.: «РОСМЭН», 1998.