Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Рудовская средняя общеобразовательная школа
«Рассмотрено» Руководитель РМО _______ Протокол № ___ от «____»_________ 2013 г. | «Согласовано» Зам Заместитель директора по УВР МКОУ Рудовская СОШ ___________ «____»_____________2013 г. | «Утверждено» Директор МКОУ Рудовская СОШ ______________ Приказ №___ от «__»___________2013 г. |
Рабочая программа
По факультативному курсу «Полезные привычки»
Ступень обучения (класс) начальное общее образование (1-4 классы).
Количество часов: 64
Уровень ______________базовый______________
Учитель :
Программа составлена на основе авторской программы под редакцией «Полезные привычки» и направлена на предупреждение приобщения учащихся к употреблению табака и алкоголя (в перспективе – предупреждение приобщения к наркотикам) и формирование бережного отношения к своему здоровью. Разработанные уроки ориентированы на формирование личностной и социальной компетенции, посвящены образу Я, принятию решений и общению.
с. Рудовка
2013 г
Пояснительная записка
Цель программы: овладение учащимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, а также формированию здоровых ценностных установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ (ПАВ) и обеспечивающих физическое и психическое здоровье.
Задачи курса:
Предоставить обучающимся объективную, соответствующую возрасту информацию о табаке и алкоголе; способствовать увеличению знаний обучающегося путём обсуждения проблем, связанных с алкоголем и курением.
Сформировать у обучающихся отношение к своему здоровью и здоровью окружающих как к важнейшей социальной ценности.
Выработать умения и навыки сохранения к укреплению здоровья, безопасного и ответственного поведения.
Научить детей понимать самих себя и критически относиться к собственному поведению; способствовать стремлению детей понять окружающих и анализировать свои отношения с ними.
Сформировать у обучающихся умения и навыки эффективного общения.
Закрепить гигиенические навыки и привычки.
Помочь школе и родителям в предупреждении приобщения обучающихся начальной школы к табаку и алкоголю.
Первый уровень результатов.
Приобретение школьниками знаний о правилах ведения социальной коммуникации, принятых в обществе нормах отношения к другим людям, правилах конструктивной групповой работы, способах самостоятельного поиска, нахождение и обработки информации.
Второй уровень результатов:
Приобщение к общечеловеческим культурным ценностям. Представлений о нравственности в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, правилами, культуры поведения. Развитие ценностных отношений школьника к другому человеку как Таковому (гуманность), как Другому (альтруизм), как Иному (толерантность); стремление к свободному, открытому общению в позиционных общностях.
Третий уровень результатов:
Приобретение учащимися опыта самоорганизации и организации совместной деятельности с другими школьниками; опыта управления коммуникацией с другими людьми и принятия на себя ответственности за них; опыта позиционного самоопределения в открытой общественной среде; опыта волонтёрской (добровольческой) деятельности.
Тематическое планирование
№ урока | Дата (план) | Дата (факт) | Тема урока |
1 | Я – неповторимый человек | ||
2 | Я – неповторимый человек | ||
3 | Культура моей страны и Я | ||
4 | Культура моей страны и Я | ||
5 | Чувства | ||
6 | Чувства | ||
7 | О чём говорят чувства? | ||
8 | О чём говорят чувства? | ||
9 | Множество решений | ||
10 | Множество решений | ||
11 | Решения и здоровье | ||
12 | Решения и здоровье | ||
13 | Нужные и ненужные тебе лекарства | ||
14 | Нужные и ненужные тебе лекарства | ||
15 | Пассивное курение: учусь делать правильный выбор | ||
16 | Пассивное курение: учусь делать правильный выбор |
№ урока | Дата (план) | Дата (факт) | Тема урока |
1 | Вкусы и увлечения | ||
2 | Вкусы и увлечения | ||
3 | Учусь находить новых друзей и интересные занятия | ||
4 | Учусь находить новых друзей и интересные занятия | ||
5 | О чём говорят выразительные движения | ||
6 | О чём говорят выразительные движения | ||
7 | Учусь понимать людей | ||
8 | Учусь понимать людей | ||
9 | Опасные и безопасные ситуации | ||
10 | Опасные и безопасные ситуации | ||
11 | Учусь принимать решения в опасных ситуациях | ||
12 | Учусь принимать решения в опасных ситуациях | ||
13 | Реклама табака и алкоголя | ||
14 | Реклама табака и алкоголя | ||
15 | Правда об алкоголе | ||
16 | Правда об алкоголе |
№ урока | Дата (план) | Дата (факт) | Тема урока |
1 | Мой характер | ||
2 | Мой характер | ||
3 | Учусь оценивать себя сам | ||
4 | Учусь оценивать себя сам | ||
5 | Учусь взаимодействовать | ||
6 | Учусь взаимодействовать | ||
7 | Учусь настаивать на своём | ||
8 | Учусь настаивать на своём | ||
9 | Я становлюсь увереннее | ||
10 | Я становлюсь увереннее | ||
11 | Когда на меня оказывают давление | ||
12 | Когда на меня оказывают давление | ||
13 | Курение (часть 1) | ||
14 | Курение (часть 1) | ||
15 | Курение (часть 2) | ||
16 | Курение (часть 2) |
№ урока | Дата (план) | Дата (факт) | Тема урока |
1 | Самоуважение | ||
2 | Самоуважение | ||
3 | Привычки | ||
4 | Привычки | ||
5 | Дружба (часть 1) | ||
6 | Дружба (часть 1) | ||
7 | Дружба (часть 2) | ||
8 | Дружба (часть 2) | ||
9 | Учусь сопротивляться давлению | ||
10 | Учусь сопротивляться давлению | ||
11 | Учусь говорить «нет» | ||
12 | Учусь говорить «нет» | ||
13 | И снова алкоголь | ||
14 | И снова алкоголь | ||
15 | Алкоголь в компании | ||
16 | Алкоголь в компании |
