Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества «Звездный»
Тема:
«Знакомство с прилагательными
Big and Little».
Разработала:
педагог дополнительного образования
МОУ ДОД ЦРТДиЮ «Звездный»
Астрахань 2010
Тема: «Знакомство с прилагательными Big and Little».
Конспект занятия с дошкольниками по учебнику «Английский для малышей 4-6 лет» , в рамках недели Ш. Р.Р «Осень золотая»
Цель: формирование коммуникативной компетенции.
Задачи:
- воспитывать у детей интерес к изучению английского языка;
- познакомить с новыми лексическими единицами big and little;
- развивать воображение, умения и навыки устной речи;
Оборудование: аудио магнитофон, плакат с изображением осени, игрушки, лягушки оригами, клей, кисточки, пластилин.
Ход урока.
Организационный момент. Приветствие на англ. яз.
Исполняется песенка «How are you?»
Речевая разминка.
Уже неделю стояли холодные и сырые дни – начались дожди (rain). Небо заволокли сплошь тяжёлые тучи. Пёс (a dog) Полкан теперь редко выходил из своей тёплой будки (dog - house). Воробьи тоже сидели в скворечниках (bird - house).
Давайте прогоним дождик.
Разучивание стихотворения.
Rain, rain
Go away - уходи прочь
Come again
Another day.
Объяснить значение слов.
(Педагог вывешивает плакат с изображением солнечного осеннего дня.)
Вот какой замечательный осенний день (autumn day).
Знакомимся с новой темой.
Все друзья Полкана выбежали на полянку.
Показав картинку, дети называют по англ.
A bear, a bear.
A hear, a hear.
Чем они отличаются? (большой и маленький)
Большой по англ. Big маленький little
A big (bear, hear, dog) a little (bear, hear, dog).
Закрепление.
Работаем в учебнике.
Догадайтесь, какое слово написано большими буквами (big)
Назовите большие предметы, нарисованные в учебнике.
Какое слово написано маленькими буквами (little)
Назовите маленькие предметы.
Но вдруг Полкан начал нюхать большой камень и рычать. Полкан очень добрый пёс и никого не трогал. Вам интересно кто там за камнем? Спросите: «кто ты?» “who are you?”
Показывается зелёная лягушка. I’m a frog.
Дети: a frog, a big frog.
Педагог раздаёт детям лягушек, которые они сделали из бумаги на уроке труда и говорит: «I have a big frog and you?» Дети отвечают: «I have a little frog».
Всё лето она прожила в с на большом камне аду. Все лягушки спрятались, а она почему- то не успела и замёрзла. Давайте её посадим погреться на солнышке на большой камень. (Педагог прикрепляет лягушку на плакат, где изображён камень.)
Все очень обрадовались новому другу и решили поиграть и спеть песенку.
Now let’s sing song. “who are you?”
(Дети исполняют песню и изображают животных.)
И вы тоже своих лягушек посадите на камешек (a stone), пусть они погреются. (Дети приклеивают лягушек на картинки с изображением камня, который они нарисовали на уроке И. З.О.)
Итог занятия.
Какие вы сегодня выучили новые слова?
Падают , падают листья в нашем классе листопад. Поднимите лист и скажите какого он размера, укройте им свою лягушку и попрощайтесь с ней до весны.
Литература
1. С. Пашинская «Английские песенки, считалки, дразнилки». Москва. «Издательство Астрель», 2010 г.
2. «Праздники на английском языке» Ростов на Дону, «Феникс», 2008 г.
