Методические рекомендации с планами практических занятий по дисциплине «Социология» для специальности 050501.65 – Профессиональное обучение
Цель дисциплины – помочь, изучающим курс социологии научно осмыслить сложные явления и процессы современной общественной жизни. Дать совокупность знаний, которые позволили бы сознательно ориентироваться в социальных процессах, а так же разбираться в различных социологических теориях. Эти знания должны помочь студентам под новым углом зрения, в новом свете увидеть знакомые всем обыденные отношения между людьми и их объединениями. При этом должно сложиться социологическое видение окружающей действительности, возникнуть интерес к изучению социальных проблем. Главная цель социологического образования – формирование социального мышления и сознания, понимание социальных проблем, источников, причин их возникновения и возможных способов, вариантов решения.
В результате изучения дисциплины студент должен знать особенности социологии как самостоятельной науке об обществе. Знать уровни и функции социологии, её место в системе общественных наук, её роль в жизни современных социальных общностей. Знать западные и отечественные общесоциологические и специальные теории о функционировании и развитии общества, о взаимодействии его различных составляющих. Студент должен иметь представление о социальной структуре общества, межнациональных отношениях, социальных институтах и организациях, социологических проблемах культуры, личности, семьи, свободного времени, социальных конфликтах и т. д. знать методику и технику социологических исследований.
Студент должен уметь научно, беспристрастно анализировать современные общественные процессы, а так же историческое прошлое общества и государства. Научно анализировать различные социологические теории, оценки, выводы, прогнозы. Должен уметь проводить конкретные элементарные социологические исследования, уметь обрабатывать полученную информацию, пользоваться издаваемыми социологическими отчетами, сборниками.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Тема 2 Общество и социальные институты
Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации.
Тема 3 Социальные группы и общности
Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность, малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения.
Тема 4 Социальное неравенство
Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.
Понятие социального статуса.
Тема 5. Социальное взаимодействие, социальные отношения
Социальное взаимодействие, социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Тема 6. Культура как фактор социальных изменений.
Культура как фактор социальных изменений Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Тема 7. Личность как социальный тип.
Личность как социальный тип Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.
Тема 8. Социальные изменения.
Социальные изменения Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО КУРСУ «СОЦИОЛОГИЯ»
Семинарским занятиям отводится очень важная роль в изучении курса «Социология». Их цель состоит в том, чтобы помочь студентам уяснить сложные вопросы, вызывающие трудности при индивидуальной работе, научиться самостоятельно мыслить, критически подходить к фактическому материалу, осознанно и адекватно реагировать на современные общественные процессы и явления.
Семинары в учебном процессе, как правило, следуют за лекциями, и на семинарских занятиях знания студентов должны углубляться. Обсуждение вопросов на семинарских занятиях лучше строить по проблемным узловым темам. Теоретические положения необходимо закреплять и дополнять практическими заданиями, позволяющими студентам лучше разобраться в конкретном вопросе, перейти от теоретического уровня к практическому анализу социальных феноменов. Реферативная работа полезна для выработки навыков глубокого самостоятельного изучения темы, индивидуального осмысления источников и научной литературы.
Подготовка к семинарскому занятию – сложный и трудоёмкий процесс, требующий от студента времени и добросовестности, а также навыков самостоятельной работы. К началу семинара студент должен изучить обязательную литературу, по возможности ознакомиться с дополнительной литературой, чтобы на этой основе получить достаточно полное и ясное представление об основных вопросах, указанных в плане занятий.
Подготовка к практическому занятию предполагает:
· знакомство с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы;
· тщательное продумывание вопросов плана;
· просмотр списка рекомендованной литературы и её подбор;
· работа над записями прослушанной лекции и соответствующего материала из других источников;
· изучение рекомендованной литературы, составление конспекта, записей, тезисов устного выступления.
Итогом подготовки студентов к семинарским занятиям должны быть их выступления, активное участие в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы. Работа на семинаре имеет определяющее значение для полноценного овладения материалом. По тому, как студенты проявляют себя на семинарах, преподаватель судит о степени усвоения ими учебного материала.
Практическое занятие 1.
Тема 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.
1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.
2. Социологический проект О. Конта.
3. Классические социологические теории.
4. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Вопросы для обсуждения:
1) Охарактеризуйте основные элементы структуры социологического знания.
2) Назовите основные уровни социологического знания и покажите их особенности.
3) Как соотносятся между собой теоретическая и эмпирическая социологии?
4) Чем определяется научный характер социологии?
5) Какую роль в познании общественных явлений играют конкретные социологические исследования?
6) Обоснуйте один из важнейший методов научной социологии.
Практическое задание: на семинарском занятии студенты образуют несколько мини-групп (по 3-5 человек), самостоятельно выбирают социальную или политическую проблему и разрабатывают программу социологического исследования в соответствии с изученной структурой.
Основные понятия:
Социологическое знание; структура социологического знания; элементы социологического знания; уровни социологического знания; общесоциологические теории; специальные социологические теории; конкретные социологические исследования; социологический опрос.
Список рекомендуемой литературы:
а) основная литература:
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
1.Социология. Основы общей теории: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. . - М.: Флинта, 2011. – 255 с.
2.ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
Павленок : учебное пособие - М.: Дашков и Ко, 2010. – 734 с.
3.«Университетская библиотека ONLINE»:
Мирошниченко : учебное пособие: консп. лекций. - М.: А-Приор, 2009. – 128 с.
4.Фролов, социология (Электронный ресурс): электр. учебник, презентации (анимация, звук), подробные тренировочные тесты, контрольные тесты, словарь терминов, персоналии. - Электрон. дан. (683 МБ). - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. оптич. диск (CD): зв., цв. - (Электронный учебник).
5.Волков : учебник для студентов вузов / под ред. . – 2-е изд. - М.: Дашков и К*; Ростов н/д.: Наука Спектр, 2008, - 384 с. – (Гр. УМО)
6.Духина : учебное пособие /СтГАУ. – Старополь «АГРУС», 2008. - 172 с. – (Приоритетные национальные проекты «Образование»).
7.Социология: учебник для студентов вузов / под ред. .- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 448 с. – (Золотой фонд российских учебников. Гр.).
б) дополнительная литература:
1. Девятко социологического исследования: учебное пособие.- 2-е изд. испр.- М.: Университет, 2002.- 296 с.: ил.
2. Кравченко : учебник / Моск. гос. ун-т им. . – М.: Проспект, 2003. – 536 с.. Радугин : курс лекций. – 3-е изд., перераб. доп.- М.: Центр, 2003. – 224 с. ( Alma mater)
4.Общая социология: учеб. пособие для вузов / Под. Общ. Ред. . – М.: ИНФА-М, 2004. – 654 с. – (Высшее образование Гр.)
Практическое занятие 2.
Тема 2 Общество и социальные институты (2 часа).
1. Общество и социальные институты.
2. Мировая система и процессы глобализации.
Вопросы для обсуждения:
1) Дайте определение понятию «общество» с точки зрения социологии.
2) Назовите признаки общества.
3) Вспомните, какие существуют точки зрения на причины образования обществ. Как, по мнению различных социологов, происходит генезис общества.
4) Обоснуйте системный подход к изучению общества. Назовите имена видных социологов, отстаивающих системный подход (метод) в изучении общества.
Темы докладов и рефератов:
1) Теория социальной системы Т. Парсонса.
2) Структурно-функциональный анализ Р. Мертона.
3) Лумана.
Основные понятия:
Общество; типы обществ: примитивное, традиционное, индустриальное, постиндустриальное; К. Маркс, Ф. Теннис; Р. Арон; Д. Белл; Т. Парсонс.
Список рекомендуемой литературы:
а) основная литература:
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
1.Социология. Основы общей теории: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. . - М.: Флинта, 2011. – 255 с.
2.ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
Павленок : учебное пособие - М.: Дашков и Ко, 2010. – 734 с.
3.«Университетская библиотека ONLINE»:
Мирошниченко : учебное пособие: консп. лекций. - М.: А-Приор, 2009. – 128 с.
4.Фролов, социология (Электронный ресурс): электр. учебник, презентации (анимация, звук), подробные тренировочные тесты, контрольные тесты, словарь терминов, персоналии. - Электрон. дан. (683 МБ). - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. оптич. диск (CD): зв., цв. - (Электронный учебник).
5.Волков : учебник для студентов вузов / под ред. . – 2-е изд. - М.: Дашков и К*; Ростов н/д.: Наука Спектр, 2008, - 384 с. – (Гр. УМО)
6.Духина : учебное пособие /СтГАУ. – Старополь «АГРУС», 2008. - 172 с. – (Приоритетные национальные проекты «Образование»).
7.Социология: учебник для студентов вузов / под ред. .- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 448 с. – (Золотой фонд российских учебников. Гр.).
б) дополнительная литература:
1. Девятко социологического исследования: учебное пособие.- 2-е изд. испр.- М.: Университет, 2002.- 296 с.: ил.
2. Кравченко : учебник / Моск. гос. ун-т им. . – М.: Проспект, 2003. – 536 с.. Радугин : курс лекций. – 3-е изд., перераб. доп.- М.: Центр, 2003. – 224 с. ( Alma mater)
4.Общая социология: учеб. пособие для вузов / Под. Общ. Ред. . – М.: ИНФА-М, 2004. – 654 с. – (Высшее образование Гр.)
Практическое занятие 3.
Тема 3 Социальные группы и общности (2 часа).
1. Социальные группы и общности.
2. Виды общностей.
3. Общность и личность, малые группы и коллективы.
4. Социальная организация.
5. Социальные движения.
Вопросы для обсуждения:
1) Раскройте содержание понятия социальные группы и общности
2) Что означает понятие «социальные отношения» в узком и в широком смысле?
3) Раскройте содержание понятия общность и личность, малые группы и коллективы
4) Раскройте содержание понятия социальная организация
Темы докладов и рефератов:
1.Социальные группы и общности.
2.Виды общностей.
3.Общность и личность, малые группы и коллективы.
4.Социальная организация.
5.Социальные движения.
Темы докладов и рефератов:
1. Характеристика социальных групп и общностей.
2.Основные типы общностей.
3.Основные характеристики общности и личности
4. Особенности малых групп и коллективов.
5. Особенности социальных организаций.
6.Социальные движения, их характеристика
Основные понятия:
Социальные группы и общности, виды общностей, общность и личность, малые группы и коллективы, социальная организация, социальные движения.
Список рекомендуемой литературы:
а) основная литература:
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
1.Социология. Основы общей теории: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. . - М.: Флинта, 2011. – 255 с.
2.ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
Павленок : учебное пособие - М.: Дашков и Ко, 2010. – 734 с.
3.«Университетская библиотека ONLINE»:
Мирошниченко : учебное пособие: консп. лекций. - М.: А-Приор, 2009. – 128 с.
4.Фролов, социология (Электронный ресурс): электр. учебник, презентации (анимация, звук), подробные тренировочные тесты, контрольные тесты, словарь терминов, персоналии. - Электрон. дан. (683 МБ). - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. оптич. диск (CD): зв., цв. - (Электронный учебник).
5.Волков : учебник для студентов вузов / под ред. . – 2-е изд. - М.: Дашков и К*; Ростов н/д.: Наука Спектр, 2008, - 384 с. – (Гр. УМО)
6.Духина : учебное пособие /СтГАУ. – Старополь «АГРУС», 2008. - 172 с. – (Приоритетные национальные проекты «Образование»).
7.Социология: учебник для студентов вузов / под ред. .- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 448 с. – (Золотой фонд российских учебников. Гр.).
б) дополнительная литература:
1. Девятко социологического исследования: учебное пособие.- 2-е изд. испр.- М.: Университет, 2002.- 296 с.: ил.
2. Кравченко : учебник / Моск. гос. ун-т им. . – М.: Проспект, 2003. – 536 с.. Радугин : курс лекций. – 3-е изд., перераб. доп.- М.: Центр, 2003. – 224 с. ( Alma mater)
4.Общая социология: учеб. пособие для вузов / Под. Общ. Ред. . – М.: ИНФА-М, 2004. – 654 с. – (Высшее образование Гр.)
Практическое занятие 4.
Тема 4 Социальное неравенство (2 часа).
1. Социальное неравенство,
2. стратификация и социальная мобильность.
3. Понятие социального статуса.
Вопросы для обсуждения:
5) Раскройте содержание понятия «социальная структура общества».
6) Что означает понятие «социальные отношения» в узком и в широком смысле?
7) Что такое социальная стратификация?
8) Что такое социальная мобильность? Назовите виды социальной мобильности.
9) Кто такие маргиналы? Каковы, по-вашему, причины маргинализации российского общества?
10) Как влияют на социальную структуру общества многообразие форм собственности и рыночные отношения?
11) Что представляет собой современная российская интеллигенция? В чем заключается историческая драма российской интеллигенции?
12) Что такое «средний класс» в обществе? В чем состоит проблема формирования «среднего класса» в российском обществе?
Темы докладов и рефератов:
1) Молодежь как особый социальный слой.
2) Маргинальные социальные группы.
3) Возникновение новых нетрадиционных социальных групп в постсоветском российском обществе.
4) Карьера как фактор социальной мобильности.
Основные понятия:
Социальная структура общества; элементы социальной структуры общества; социальные отношения; сословие; каста; класс; страта; социальные группы; функциональные группы; малые социальные группы; социальная мобильность: вертикальная (восходящая и нисходящая) и горизонтальная; маргиналы; маргинальность; маргинализация; социальная политика.
Список рекомендуемой литературы:
а) основная литература:
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
1.Социология. Основы общей теории: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. . - М.: Флинта, 2011. – 255 с.
2.ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
Павленок : учебное пособие - М.: Дашков и Ко, 2010. – 734 с.
3.«Университетская библиотека ONLINE»:
Мирошниченко : учебное пособие: консп. лекций. - М.: А-Приор, 2009. – 128 с.
4.Фролов, социология (Электронный ресурс): электр. учебник, презентации (анимация, звук), подробные тренировочные тесты, контрольные тесты, словарь терминов, персоналии. - Электрон. дан. (683 МБ). - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. оптич. диск (CD): зв., цв. - (Электронный учебник).
5.Волков : учебник для студентов вузов / под ред. . – 2-е изд. - М.: Дашков и К*; Ростов н/д.: Наука Спектр, 2008, - 384 с. – (Гр. УМО)
6.Духина : учебное пособие /СтГАУ. – Старополь «АГРУС», 2008. - 172 с. – (Приоритетные национальные проекты «Образование»).
7.Социология: учебник для студентов вузов / под ред. .- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 448 с. – (Золотой фонд российских учебников. Гр.).
б) дополнительная литература:
1. Девятко социологического исследования: учебное пособие.- 2-е изд. испр.- М.: Университет, 2002.- 296 с.: ил.
2. Кравченко : учебник / Моск. гос. ун-т им. . – М.: Проспект, 2003. – 536 с.. Радугин : курс лекций. – 3-е изд., перераб. доп.- М.: Центр, 2003. – 224 с. ( Alma mater)
4.Общая социология: учеб. пособие для вузов / Под. Общ. Ред. . – М.: ИНФА-М, 2004. – 654 с. – (Высшее образование Гр.)
Практическое занятие 5.
Тема 5. Социальное взаимодействие, социальные отношения (2 часа).
1.Социальное взаимодействие, социальные отношения.
2.Общественное мнение как институт гражданского общества.
Вопросы для обсуждения:
1 Сущность, многообразие и механизмы социальных изменений
2. Концепция социального прогресса
3.Социальные движения и революции как формы социальных
изменений
4. Общественное мнение как институт гражданского общества влияет на государственную политику
Основные понятия:
Социальное взаимодействие, социальные отношения., общественное мнение как институт гражданского общества
Список рекомендуемой литературы:
а) основная литература:
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
1.Социология. Основы общей теории: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. . - М.: Флинта, 2011. – 255 с.
2.ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
Павленок : учебное пособие - М.: Дашков и Ко, 2010. – 734 с.
3.«Университетская библиотека ONLINE»:
Мирошниченко : учебное пособие: консп. лекций. - М.: А-Приор, 2009. – 128 с.
4.Фролов, социология (Электронный ресурс): электр. учебник, презентации (анимация, звук), подробные тренировочные тесты, контрольные тесты, словарь терминов, персоналии. - Электрон. дан. (683 МБ). - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. оптич. диск (CD): зв., цв. - (Электронный учебник).
5.Волков : учебник для студентов вузов / под ред. . – 2-е изд. - М.: Дашков и К*; Ростов н/д.: Наука Спектр, 2008, - 384 с. – (Гр. УМО)
6.Духина : учебное пособие /СтГАУ. – Старополь «АГРУС», 2008. - 172 с. – (Приоритетные национальные проекты «Образование»).
7.Социология: учебник для студентов вузов / под ред. .- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 448 с. – (Золотой фонд российских учебников. Гр.).
б) дополнительная литература:
1. Девятко социологического исследования: учебное пособие.- 2-е изд. испр.- М.: Университет, 2002.- 296 с.: ил.
2. Кравченко : учебник / Моск. гос. ун-т им. . – М.: Проспект, 2003. – 536 с.. Радугин : курс лекций. – 3-е изд., перераб. доп.- М.: Центр, 2003. – 224 с. ( Alma mater)
4.Общая социология: учеб. пособие для вузов / Под. Общ. Ред. . – М.: ИНФА-М, 2004. – 654 с. – (Высшее образование Гр.)
Практическое занятие 6.
Тема 6. Культура как фактор социальных изменений. (2 часа).
1. Культура как фактор социальных изменений
2. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Вопросы для обсуждения:
1) Расскажите об истории развития понятия "культура". Какие черты и особенности культуры подчеркиваются при сравнении культуры и природы, культуры и цивилизации. Как соотносятся понятия «культура» и «цивилизация»?
2) В чем заключаются особенности социологического подхода к изучению культуры?
3) Какие существуют основные подходы к пониманию сущности культуры? В чем заключаются сильные и слабые стороны каждого из них?
4) Охарактеризуйте основные элементы культуры.
5) В чем проявляется преемственность культуры?
6) Что такое массовая культура?
7) Как соотносятся понятия «субкультура» и «контркультура»?
8) Как соотносятся культура и образование? Какова роль образования в развитии современного общества?
9) В чем состоят проблемы культурного развития современной России?
Темы докладов и рефератов:
1) Основные структурные элементы культуры.
2) Приметы и суеверия как древний пласт культуры и сознания.
3) Религия и вера как социальное явление.
4) Современная молодежная субкультура.
Основные понятия:
Социология культуры; культура; материальные и духовные культурные ценности; артефакт; текст; язык; коммуникативность; цивилизация; социогенетический код цивилизации; структура культуры; специализированная культура; обыденная культура; народная культура; массовая культура; элитарная культура; доминирующая культура; субкультура; контркультура; антикультура; менталитет; ментальность; функции культуры; коммерциализация культуры.
Список рекомендуемой литературы:
а) основная литература:
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
1.Социология. Основы общей теории: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. . - М.: Флинта, 2011. – 255 с.
2.ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
Павленок : учебное пособие - М.: Дашков и Ко, 2010. – 734 с.
3.«Университетская библиотека ONLINE»:
Мирошниченко : учебное пособие: консп. лекций. - М.: А-Приор, 2009. – 128 с.
4.Фролов, социология (Электронный ресурс): электр. учебник, презентации (анимация, звук), подробные тренировочные тесты, контрольные тесты, словарь терминов, персоналии. - Электрон. дан. (683 МБ). - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. оптич. диск (CD): зв., цв. - (Электронный учебник).
5.Волков : учебник для студентов вузов / под ред. . – 2-е изд. - М.: Дашков и К*; Ростов н/д.: Наука Спектр, 2008, - 384 с. – (Гр. УМО)
6.Духина : учебное пособие /СтГАУ. – Старополь «АГРУС», 2008. - 172 с. – (Приоритетные национальные проекты «Образование»).
7.Социология: учебник для студентов вузов / под ред. .- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 448 с. – (Золотой фонд российских учебников. Гр.).
б) дополнительная литература:
1. Девятко социологического исследования: учебное пособие.- 2-е изд. испр.- М.: Университет, 2002.- 296 с.: ил.
2. Кравченко : учебник / Моск. гос. ун-т им. . – М.: Проспект, 2003. – 536 с.. Радугин : курс лекций. – 3-е изд., перераб. доп.- М.: Центр, 2003. – 224 с. ( Alma mater)
4.Общая социология: учеб. пособие для вузов / Под. Общ. Ред. . – М.: ИНФА-М, 2004. – 654 с. – (Высшее образование Гр.)
Практическое занятие 7.
Тема 7. Личность как социальный тип. (2 часа).
1. Личность как социальный тип
2. Социальный контроль и девиация.
3. Личность как деятельный субъект.
Вопросы
1. Сравните понятия "человек", "личность", "индивид".
2. Охарактеризуйте основные социологические теории личности.
3. Какие противоречия вы видите в ролевой концепции личности?
4. Чем, по Фрейду, определяется внутренний конфликт личности? Существуют ли способы его преодоления?
5. Объясните суть процесса социализации.
6. Что такое социальный тип личности? Какие варианты социальной типологии личности существуют в современной социологии?
7. Как специфика переходного периода отражается на уровне индивидуального и группового сознания и поведения?
Основные понятия: личность как социальный тип, социальный контроль и девиация, личность как деятельный субъект
Список рекомендуемой литературы:
а) основная литература:
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
1.Социология. Основы общей теории: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. . - М.: Флинта, 2011. – 255 с.
2.ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
Павленок : учебное пособие - М.: Дашков и Ко, 2010. – 734 с.
3.«Университетская библиотека ONLINE»:
Мирошниченко : учебное пособие: консп. лекций. - М.: А-Приор, 2009. – 128 с.
4.Фролов, социология (Электронный ресурс): электр. учебник, презентации (анимация, звук), подробные тренировочные тесты, контрольные тесты, словарь терминов, персоналии. - Электрон. дан. (683 МБ). - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. оптич. диск (CD): зв., цв. - (Электронный учебник).
5.Волков : учебник для студентов вузов / под ред. . – 2-е изд. - М.: Дашков и К*; Ростов н/д.: Наука Спектр, 2008, - 384 с. – (Гр. УМО)
6.Духина : учебное пособие /СтГАУ. – Старополь «АГРУС», 2008. - 172 с. – (Приоритетные национальные проекты «Образование»).
7.Социология: учебник для студентов вузов / под ред. .- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 448 с. – (Золотой фонд российских учебников. Гр.).
б) дополнительная литература:
1. Девятко социологического исследования: учебное пособие.- 2-е изд. испр.- М.: Университет, 2002.- 296 с.: ил.
2. Кравченко : учебник / Моск. гос. ун-т им. . – М.: Проспект, 2003. – 536 с.. Радугин : курс лекций. – 3-е изд., перераб. доп.- М.: Центр, 2003. – 224 с. ( Alma mater)
4.Общая социология: учеб. пособие для вузов / Под. Общ. Ред. . – М.: ИНФА-М, 2004. – 654 с. – (Высшее образование Гр.)
Практическое занятие 8.
Тема 8. Социальные изменения. (2 часа).
1. Социальные изменения
2. Социальные революции и реформы.
3. Концепция социального прогресса.
4. Формирование мировой системы.
5. Место России в мировом сообществе.
6. Методы социологического исследования
Вопросы:
1.Каким образом социальные движения, различаются по масштабам?
2.Как социальные движения, различаются по качеству предполагаемых изменений?
3.Как социальные движения, различаются по отношению к целям предполагаемых изменений?
4.Как социальные движения, различаются по вектору изменений (положительный и отрицательный)?
5.Как социальные движения, различаются по стратегии или логике действия?
6.Как социальные движения, различаются в зависимости от механизма возникновения и характера: собственно движения и контрдвижения?
7.Как социальные движения, различаются в зависимости от стадии рассматриваемого исторического периода: «старые социальные движения»?
7. Основные понятия: социальные изменения, социальные изменения,
социальные революции и реформы, концепция социального прогресса, формирование мировой системы, место России в мировом сообществе, методы социологического исследования
Список рекомендуемой литературы:
а) основная литература:
ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
1.Социология. Основы общей теории: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. . - М.: Флинта, 2011. – 255 с.
2.ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»:
Павленок : учебное пособие - М.: Дашков и Ко, 2010. – 734 с.
3.«Университетская библиотека ONLINE»:
Мирошниченко : учебное пособие: консп. лекций. - М.: А-Приор, 2009. – 128 с.
4.Фролов, социология (Электронный ресурс): электр. учебник, презентации (анимация, звук), подробные тренировочные тесты, контрольные тесты, словарь терминов, персоналии. - Электрон. дан. (683 МБ). - М. : КНОРУС, 2010. - 1 электрон. оптич. диск (CD): зв., цв. - (Электронный учебник).
5.Волков : учебник для студентов вузов / под ред. . – 2-е изд. - М.: Дашков и К*; Ростов н/д.: Наука Спектр, 2008, - 384 с. – (Гр. УМО)
6.Духина : учебное пособие /СтГАУ. – Старополь «АГРУС», 2008. - 172 с. – (Приоритетные национальные проекты «Образование»).
7.Социология: учебник для студентов вузов / под ред. .- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 448 с. – (Золотой фонд российских учебников. Гр.).
б) дополнительная литература:
1. Девятко социологического исследования: учебное пособие.- 2-е изд. испр.- М.: Университет, 2002.- 296 с.: ил.
2. Кравченко : учебник / Моск. гос. ун-т им. . – М.: Проспект, 2003. – 536 с.. Радугин : курс лекций. – 3-е изд., перераб. доп.- М.: Центр, 2003. – 224 с. ( Alma mater)
4.Общая социология: учеб. пособие для вузов / Под. Общ. Ред. . – М.: ИНФА-М, 2004. – 654 с. – (Высшее образование Гр.)
Тематика рефератов:
1. Категории социологии. Социальные законы и человек.
2. Политическая социология: предмет, методы, задачи.
3. Социальные и теоретические предпосылки возникновения социологии в ХIX веке.
4. Биологические теории в социологии ХIX века: эволюционизм и социал - дарвинизм.
5. Маркса.
6. Психологические и психоаналитические концепции в социологии З. Фрейда.
7. Социологическая мысль в России середине XIX - начала ХХ века.
8. Радикальная и немарксистская традиции в советской социологии 20-30 гг. ХХ века.
9. Сорокина.
10. Зарубежная социология второй половины ХХ века.
11. Возникновение общества, его взаимодействие с природой.
12. Общество с позиций социального детерминизма, функционализма, индивидуализма и иных концепций.
13. Современна типология обществ.
14. Мировое общество и мировая система в начале третьего тысячелетия.
15. Происхождение, развитие и распространение культуры.
16. Формы проявления культуры в жизни человека.
17. Современные теории развития личности.
18. Взаимоотношения личности с обществом.
19. Ролевое напряжение и ролевой конфликт.
20. Современные теории девиантного поведения.
21. Семья как важнейший социальный институт, её эволюция и функции.
22. Современная семья и брак.
23. Институты образования и науки в современной России.
24. Марксистское учение о классах и современные теории социальных классов.
25. Дифференциация и неравенство как основные характеристики общества.
26. Проблемы социальной мобильности индивида.
27. Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе.
28. Групповая динамика и её разновидности.
29. Этнические социальные группы. Основные этапы формирования русской нации и её главные черты.
30. Бюрократия как организация и социальное явление.
31. Марксистское учение о государстве как социальной организации.
32. Правовое государство и гражданское общество.
б) Рекомендуемый перечень вопросов к зачету :
1. Предмет и объект изучения социологии.
2. Актуальность социологического знания.
3. Место социологии среди других наук об обществе.
4. Структура социологии.
5. Функции социологии.
6. Социологические исследования, их виды и классификация.
7. Методы сбора социологической информации.
8. Предпосылки возникновения социологии. Огюст Конт – основатель социологии.
9. Социология Герберта Спенсера.
10. Социально-философская концепция марксизма.
11. Социология Эмиля Дюркгейма.
12. “Понимающая социология” Макса Вебера.
13. Современная западная социология.
14. Развитие социологической мысли в России в конце ХIХ - начале ХХ в.
15. Развитие социологической мысли в СССР.
16. Социология в современной России.
17. Понятие и признаки общества.
18. Типы человеческих обществ.
19. Социальные институты.
20. Семья - основной социальный институт.
21. Социальные организации. Теория бюрократии.
22. Социальные общности, понятие и виды.
23. Социальные группы, их характеристика.
24. Понятие личности в социологии.
25. Статусная теория личности.
26. Ролевая теория личности.
27. Социализация личности.
28. Девиантное поведение.
29. Сущность и роль культуры в жизни общества.
30. Основные элементы культуры.
31. Формы культуры.
32. Понятие социальной структуры. Социально-классовая структура общества.
33. Социальная стратификация, сущность теории.
34. Модели стратификационных систем.
35. Социальная мобильность.
36. Особенности стратификации российского общества.
37. Маргинальность как социальное явление.
38. Социальный конфликт.
39. Социальные изменения.
40. Малые социальные группы.
информационное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. , Панов . Электронный учебник для ВУЗов [Электронный ресурс]. – Череповец: ИНЖЭКОН - Череповец, 2007.
2. Кравченко . Учебник. Изд-во «Экзамен». 3-е издание. 2007 г. (44043-Инжэкон).
3. Социологические журналы в Web-
http://www. nir. ru/socio/scipubl/nauchn. htm
4 . Российские социологические журналы
http://www. nir. ru/socio/scipubl/nauchn. htm
5. Каталог статей по социологии в Интернете
http://socionet. ieie. nsc. ru/Files/article_sociologia/l. xml
6. Журнал социологии и социальной антропологии (СПб)
http://www. soc. pu. ru:8101/publications/ssa/
7. Социологические исследования (Социс)
http://www. isras. rssi. ru/Yr200 l/StartRus/SocIs/SocIs_Index. html
8. Социологический журнал
http://www. nir. ru/socio/scipubl/sociour. htm
9. Социологический форум
http://www. sociology. ru/forum/index. html
10. Социология: методология, методы, математические модели
http://www. nir. ru/socio/scipubl/4M. htm
11. Телескоп: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев
(СПб)
http://www. soc. pu. ru:8101/publications/telescope/index. shtml
12. "Экономическая социология" под ред.
http://www. ecsoc. msses. ru/
