Рабочая программа учебной дисциплины Основы стандартизации и технические измерения

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы стандартизации и технические измерения

2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) профессии начального профессионального образования (далее НПО) 240700.01 Лаборант-аналитик

Организация-разработчик: ГОУСПО «Энгельсский политехникум»

Разработчики:

, мастер производственного обучения ГОУСПО «ЭП»

, преподаватель ГОУСПО «ЭП»

Рекомендована _________________________________________________________

Заключение №____________ от «____»__________20__ г.

номер

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.  СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.  условия реализации программы учебной дисциплины	9
4.  Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы стандартизации и технические измерения

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 240700.01 Лаборант-аналитик.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована преподавателями для осуществления повышения квалификации рабочих и служащих и в учреждениях начального профессионального образования для углубления и расширения профессиональных знаний, умений и навыков.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

–  оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с основными правилами и требованиями нормативных документов системы сертификации и стандартизации к основным видам продукции (услуг) и процессов;

–  определять предельные отклонения размеров по технологической документации;

–  определять допуск размера, годность детали по результатам измерения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

–  основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;

–  основы государственного метрологического контроля и надзора;

–  основы метрологии и принципы технических измерений;

–  обозначение посадок в Единой системе допусков и посадок (ЕСДП);

–  виды измерительных средств;

–  методы определения погрешностей измерений;

–  устройство, условия и правила применения контрольно-измерительных приборов, инструментов и испытательной аппаратуры.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	90
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	60
в том числе:
практические занятия	12
контрольные работы	3
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	30
в том числе:
индивидуальная домашняя работа	14
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	16
Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы стандартизации и технические измерения»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Основы стандартизации		28
Введение	Роль и место дисциплины в сфере профессиональной деятельности.	1	1
Тема 1.1. Цели, задачи, функции и принципы стандартизации	Основные задачи стандартизации. Принципы и функции стандартизации. Место стандартизации в системе нормативного управления наукой, техникой и экономикой.	2	1
Тема 1.2. Виды стандартизации	Стандартизация параметров. Перспективная, опережающая и комплексная стандартизации.	2	1
Тема 1.3. Комплексная программа стандартизации	Технологический процесс, оборудование. Подготовка производств. Сырье и материалы, эксплуатация. Упаковка, хранение, транспортировка. Готовая продукция. Средства и методы измерения, контроля и испытаний.	2	2
Тема 1.4. Методы стандартизации	Классификация, кодирование, каталогизация. Упорядочение объектов стандартизации, систематизация, селекция, типизация, оптимизация	2	2
Тема 1.5. Объекты стандартизации	Классификация объектов стандартизации	2	2
Тема 1.6. Оформление документации	Документы по стандартизации, виды стандартов. Организация работ по стандартизации и правила разработки стандартов.	2	2
Тема 1.7. Основные понятия о допусках и посадках	Принципы построения системы допусков и посадок. Основные нормы взаимозаменяемости. Единая система полей допусков и посадок (ЕСДП), признаки ее построения. Нанесение предельных отклонений размеров на чертежах. Обозначение посадок. Рекомендации по выбору допусков и посадок	2	1
Практические занятия	4
Решение задач на определение допусков и посадок
Решение задач на расчет и выбор посадок
Контрольная работа по разделу	1
	Самостоятельная работа обучающихся: выполнение индивидуальных домашних работ к разделу 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Краткий исторический обзор развития стандартизации, метрологии и сертификации. Медицинские услуги – прямой объект стандартизации. Стандартизация – область применения в производстве молока и молочных продуктов.	8
Раздел 2. Основы сертификации		12
Тема 2.1. Сущность сертификации	Система сертификации, роль сертификации в повышении качества продукции	2	1
Тема 2.2. Сертификация продукции	Добровольная и обязательная сертификация. Объекты подтверждения соответствия. Порядок проведения сертификации продукции. Орган по сертификации продукции. Нормативные документы по сертификации.	2	2
Тема 2.3. Системы сертификации продукции (услуг)	Правила проведения сертификации химической продукции, нефтепродуктов, продукции из резины и асбеста, газа и т. д.	2	2
Практические занятия	2
Оформление заявки на проведение сертификации. Составление сертификата соответствия. Оформление лицензии. Заполнения заявления-декларации о безопасности товара.
	Самостоятельная работа обучающихся: выполнение индивидуальных домашних работ к разделу 2. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Система обязательной сертификации хлебо-булочных изделий. Правила проведения сертификации химической продукции, минеральных удобрений, лекарственных препаратов.	4
Раздел 3. Основы метрологии		10
Тема 3.1 Задачи метрологии	Области и виды измерений. Шкалы измерений.	2	1
Тема 3.2 Физические величины и их единицы	Единицы физических величин, система СИ. Основные, дополнительные, кратные, внесистемные единицы	2	2
Тема 3.3. Понятия об измерениях и средствах измерений.	Классификация измерений. Основные характеристики и критерии качества измерений. Средства измерений, их классификация. Погрешности измерений	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся: выполнение индивидуальных домашних работ к разделу 3. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Основные положения Закона Российской Федерации об обеспечении единства измерений.	4
Раздел 4. Основы Государственного метрологического контроля и надзора		8
Тема 4.1 Государственный метрологический надзор	Надзор за выпуском средств измерений, аттестованными методиками выполнения измерений, эталонами единиц величин и т. д.	2	1
Тема 4.2. Государственный метрологический контроль	Утверждение типа средств измерений. Проверка средств измерений. Учет ресурсов, здравоохранения, торговли и т. д.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся: выполнение индивидуальных домашних работ к разделу 4. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Государственный метрологический контроль в области здравоохранения и выпуска медицинского оборудования.	4
Раздел 5. Технические измерения		32
Тема 5.1. Основные понятия	Принципы технических измерений, области и виды измерений	2	1
Тема 5.2. Типы шкал измерений	Шкалы порядка, шкалы интервалов, шкалы отношений, абсолютные шкалы, условные шкалы и т. д.	2	1
Тема 5.3. Классификация измерений	Элементы процесса измерения. Этапы процесса измерения. Способы измерения. Критерии качества измерений. Средства измерений и их классификация. Выбор средств измерений.	2	2
Тема 5.3. Методы определения погрешностей измерений.	Погрешность результата измерения, средства измерения. Абсолютная и относительная погрешности. Систематическая погрешность, случайная погрешность, и т. д.	2	2
Тема 5.4. Виды измерительных средств	Измерение механических величин. Измерение параметров потока, расхода, уровня объема веществ, уровня жидкости. Измерения давления (абсолютного, переменного). Физико-химические измерения (вязкости, плотности, концентрации, влажности, электрохимические измерения). Температурные измерения. Измерения времени и частоты. Измерения электрических и магнитных величин. Оптические и оптико-физические измерения	2	2
Тема 5.5. Контрольно-измерительные приборы	Устройство, условия и правила применения контрольно-измерительных приборов, инструментов и испытательной аппаратуры	4	2
Приборы, используемые в профессии: рефрактометр портативный «Карат-МТ», преобразователь ионометрический, микроколориметр медицинский фотоэлектрический, колориметр фотоэлектрический концентрационный, микроскоп для морфологических исследований, весы электронные	2
Практические занятия	6
Калибровка мерной посуды
Определение электродной функции стеклянного электрода
Расчет константы кислотной диссоциации глицина по данным рН-метрического титрования
Контрольная работа к разделу:	2
	Самостоятельная работа обучающихся: выполнение индивидуальных домашних работ к разделу 5. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Физико-химические измерения (плотности, концентрации, реакции) при исследовании биологических сред. Оптические и оптико-физические измерения в лабораторной диагностике. Основы Государственного санитарно-эпидемиологического контроля г. Энгельса. Роль сертификации в повышении качества продукции.	10
Всего:	90

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы стандартизации и технические измерения».

Оборудование учебного кабинета:

– посадочные места по количеству обучающихся;

– рабочее место преподавателя;

– комплект учебно-наглядных пособий;

– образцы стандартов;

Технические средства обучения:

– персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением;

– экран;

– мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Крылова стандартизации, сертификации и метрологии. М., ЮНИТИ, 2007. – 671с. Гриф Минобр.

2.  Мишин стандартизации, сертификации и метрологии. М., ЮНИТИ, 2007. – 447с. Гриф Минобр.

3.  Дудников стандартизации, допуски, посадки и технические измерения. М.: ВО Агропромиздат, 2005 – 176с. Гриф Минобр.

Дополнительные источники:

1.  , Марков метрологии: Учеб. пособие для вузов. – М.: Изд – во стандартов, 1985. – 256 с.

2.  Гиссин качеством продукции: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 256 с.

3.  , , Демидов . Методика и организация. – М.: Изд – во стандартов, 1991. – 190 с.

4.  Допуски и посадки: Справочник: В 2-х ч. – 7-ое изд., перераб. и доп. – Л.: Политехника, 1991.

5.  и др. Справочник стандартизатора. – Харьков: Прапор, 1973. – 248 с.

6.  Лифиц стандартизации, метрологии, сертификации: Учебник. – М.: Юрайт, 2000. – 285 с.

7.  , Ершов . Введение в специальность: Учеб. пособие для техникумов. – М.: Изд-во стандартов, 1991. – 208 с.

8.  Пакет прикладных программ по курсу математики

OC Windows, XP – сервисная программа.

MS Office, XP – сервисная программа

4.  Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с основными правилами и требованиями нормативных документов системы сертификации и стандартизации к основным видам продукции (услуг) и процессов	Практические занятия
определять предельные отклонения размеров по технологической документации	Практические занятия
определять допуск размера, годность детали по результатам измерения	Практические занятия
Знания:
основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации	Тестирование
основы государственного метрологического контроля и надзора	Контрольная работа
основы метрологии и принципы технических измерений	Контрольные работы
обозначение посадок в Единой системе допусков и посадок (ЕСДП)	Практические занятия
виды измерительных средств	Тестирование
методы определения погрешностей измерений	Контрольная работа
устройство, условия и правила применения контрольно-измерительных приборов, инструментов и испытательной аппаратуры	Тестирование