Маленькая энциклопедии вредных привычек

Одна из самых распространенных причин родительского беспокойства состоит в том, что на свете существует масса бесполезных занятий, которые слишком легко превращаются во вредные привычки. Если представить, что жизнь – это путешествие, то привычки – это коварные навязчивые попутчики, которые так и норовят подсесть на каждой станции. На самом деле «попутчики» бывают и хорошие, и ребенок привыкает и к тем, и к другим, не разделяя их, ведь добро и зло всегда ходят рука об руку. Но хорошему нужно учиться, а плохое усваивается без всякого труда, и попасть в такую ловушку очень легко.

Однако, уважаемые родители, выход есть. Начать нужно с себя. Именно так. Подумайте: как вы строите отношения с домашними? Чувствует ли себя ваш малыш равноправным членом семьи? Как он знакомится с миром - в одиночку, обиженный и недолюбленный, или вместе с вами, доверчиво вложив вам в руку свою крошечную

ладошку?

Чтобы предупредить появление плохих привычек, придется поработать.

Чтобы хорошее вошло в привычку, нужно этого очень захотеть!

Почему бы не попробовать?

Ребенок привязывается к родной вещи в какой-то сложной для себя ситуации. Происходит перенос чувств ребенка на вещь, с которой он ощущает себя спокойнее (как с родным человеком, как с другом). Принося такую игрушку в детский сад, ребенок всячески оберегает своего "друга". Эта патологическая привычка, как привычка, сосать палец, говорит нам, взрослым, о том, что у ребенка острое чувство тревоги, беспокойства, ему нужна помощь и поддержка в новой ситуации.

Что нужно делать?

1.  Заинтересовать ребенка новыми играми и увлечениями, наполнить жизнь в детском саду, узнать, чем он любит заниматься, во что играть.

2.  Присмотреться - с кем играет ребенок, для того, чтобы помочь ей обрести настоящего друга.

3.  Дома родителям необходимо проводить с ребенком как можно больше времени, обязательно разговаривать и играть с ним в разнообразные игры. Когда мама и папа станут настоящими друзьями, необходимость в суррогатном друге постепенно отпадет сама собой.

Чего делать нельзя?

1.  Отбирать любимую вещь, к которой ребенок так привязан.

Даже если вы победите, напряжение ребенка только усилится, и нет гарантии, что не появится сосание пальца, ковыряние кожи или другая патологическая привычка.

2.  Наказывать и всячески стыдить ребенка за такую привязанность.

3.  Говорить об этом суррогатном друге, то есть фиксировать словами, подчеркивать и закреплять патологическую привычку постоянными напоминаниями.

Отсутствие ласки и теплоты при общении с ребенком, ссоры родителей, их конфликты, разводы, предоставление малыша самому себе.

Дефицит детского общения и игрушек, строгость родителей, их постоянные "нельзя". Этим сосание пальца компенсирует ребенку недостаток внимания, уменьшая одиночество и неразделенность чувств.

Важно знать, что иногда такие методы, как намазывание горчицей например, помогают отучить ребенка от сосания пальца. И эти случаи дают родителям возможность думать, что они проблему решили. Однако напомним, что особенность психики ребенка дошкольного возраста в том, что он легко находит замену одной привычки на другую. Если ребенок сосет палец, бесполезно пытаться запретить ему это делать, необходимо понять, почему он это делает. Сосание пальца успокаивает и умиротворяет ребенка, как и сосание груди, сосание соски. Сосание – это удовольствие раннего детства, удовлетворяющее основную потребность ребенка в пище.

Поэтому сосание для ребенка - это вернейший способ успокоиться, когда он беспокоится или не может уснуть. Сосание пальца уменьшает чувство беспокойства, успокаивает и заставляет на время забыть физическую и душевную боль.

Что нужно делать?

1.Необходимо понять, почему ребенок сосет палец (соску) - компенсирует недостающее внимание к себе, стабилизирует свое эмоциональное состояние и др.

2.Установить доверительный контакт с ребенком, позаботиться о своевременном успокоении ребенка и снятии беспокойства.

3.Перестать обсуждать проблему соски.

4.Создать условия для разнообразия впечатлений ребенка и использования при взаимодействии с ребенком подвижных, эмоционально насыщенных игр.

5.Незадолго до сна рекомендуются ритмические игры, танцы. Полезно покачать ребенка несколько раз в день на качелях, следует приобрести

для него лошадку-качалку. При засыпании ребенка рекомендуется включать тихую ритмичную музыку.

Чего делать нельзя?

1.Всячески пытаться запретить ребенку сосать палец (соску), тем самым привлекая к этой патологической привычке негативное внимание малыша.

2.Ругать ребенка за привязанность к соске.

3.Излишне ограничивать действия и проявления ребенка, способствуя усилению его напряжения и беспокойства.

Если вы заметили, что ребенок кусается, поступайте следующим образом:

1.  Твердо и спокойно скажите ему, что кусаться нехорошо. Объясните, что укушенному ребенку очень больно и, если возможно, привлеките укусившего к помощи пострадавшему, вместе погладьте его по руке.

2.  Проговорите с ребенком несколько простых фраз, выражающих его недовольство, например: «нет», «не хочу», «я сержусь!» Попробуйте научить его говорить эти фразы, когда необходимо.

3.  Организовывайте и поощряйте игры с песком, водой, глиной, так как эти материалы успокаивают, способствуют снижению агрессии.

4.  Обязательно дайте ребенку возможность как можно больше рисовать карандашами, фломастерами, мелками и, особенно красками.

5.  В распоряжении ребенка должно быть достаточно строительных материалов – кубиков или крупного конструктора.

6.  Дома ребенку давайте как можно чаще «грызть» твердую пищу: морковь, капусту, яблоко, огурец, сухари, баранки и т. д.

7.  У ребенка должно быть место, где он может ползать, валяться, кувыркаться.

8.  Никогда не решайте свои проблемы при детях с помощью крика и кулаков!

9.  Избегайте ситуаций, когда ребенок может оказаться в тесной кучке других детей, постарайтесь обеспечить ему свободное пространство.

10.  Всегда соблюдайте режим дня, четко чередуя активную деятельность с отдыхом и приемами пищи в определенное время.

11.  Помните, выражение вашего лица всегда отражается на лицах детей…

Будьте доброжелательны, больше улыбайтесь своим детям без исключения, не хмурьтесь! Знайте, ребёнок перестанет кусаться, если вы в это верите и помогаете ему.

Если ваш ребенок любитель похныкать, вам можно глубоко

посочувствовать. И пожелать запастись «вагоном носовых платков

и терпения». Потому что он не излечится от привычки «давать

концерты» за один день. Остается только ждать, когда ему самому надоест ныть или когда он устанет от этого процесса. Некоторым родителям «везет», и их дети вначале голосят чуть ли не по часу. Но если родители не уступают нытику и при этом умудряются (один Бог знает, чего им это стоит!)

оставаться спокойными, продолжительность «сольных выступлений» с каждым разом будет сокращаться, пока они не прекратятся совсем.

Возможные причины:

Кому как не вам знать тонкую натуру вашего малыша: если он чувствителен, слезлив и трудно сосредотачивается на каком то деле или игре, разговаривайте в его присутствии на повышенных тонах и не перегружайте его занятиями. Не видя вашего интереса, сопротивления или уступок, солисты – манипуляторы быстро «остывают». Подождите, пока ребенок придет в себя, успокоится, а потом объясните, почему надо поступать так, а не иначе.

Что делать?

Главное – не поддаваться соблазну принять крайние меры, как в детском стишке: «Папа рявкнул: «Не орать!» Я свалился под кровать…» такая реакция ничему не научит ребенка, только переведет его агрессию из активного состояния в пассивное, то есть еще более ухудшит ситуацию.

Поскольку ноющий ребенок говорит неразборчиво, можно сказать ему: «Что ты говоришь? Ничего не понимаю! Можешь сказать нормально? Извини, но я ничего не понимаю, когда ты ноешь. Пожалуйста успокойся. Пока ты не

успокоишься и не сможешь говорить нормально, я не смогу понять, чего ты хочешь. Успокойся, и мы поговорим».

1.  Если «малыш» громко ревет, присоединяйтесь и плачьте вместе с ним. Постепенно понижайте громкость своих рыданий, переходя на шмыганье носом. Ребенок, скорее всего, начнет копировать вас.

Вдоволь пошмыгав, вы успокоитесь оба – так он узнает, что используя голос, можно снять напряжение и без размахивания руками.

2.  «Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает» - этот стишок демонстрирует нам еще один прием, который не даст укорениться упрямству. Переключите внимание малыша на другой предмет или занятие, способное

вызвать у него интерес.

3.  Когда деточка «уперся рогом и завел волынку», по возможности старайтесь не обращать на него внимания. Самое интересное: хитрецы очень хорошо знают, когда их капризы будут удовлетворены, а когда

плакать «незачем».

- Ты чего плачешь? – спросили у одного трехлетнего малыша.

- Я не для тебя плачу! – был ответ.