Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Министерство образования и науки Ульяновской области
областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Димитровградский технический колледж»
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ План
на 2015 – 2016 учебный год
Преподаватель:
Учебная дисциплина: ОУД.08 Биология
Специальности: 15.02.08 «Технология машиностроения», 15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)», 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 23.02.05 «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта)», 09.02.05 «Прикладная информатика (по отраслям)
Курс и группа: I курс, группы: Т-1-1, Т-1-2, М-1-1, А-1-1, П-1-1, Э-1-1
Коды формируемых компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7
Календарно – тематический план составлен на основе рабочей программы учебной дисциплины ОУД.08 Биология
План рассмотрен на заседании цикловой комиссии «Математические и общие естественнонаучные дисциплины»
Протокол № 1 от 01.09.2015 г.
Председатель цикловой комиссии ____________________ / /
Старший методист колледжа _________________________ //
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Курс, семестр | Учебная нагрузка обучающихся (час.) | ||||||
Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа обучающегося | Обязательная аудиторная нагрузка | |||||
Всего часов | в т. ч. | ||||||
теоретические занятия | практические занятия |
(проект) | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 семестр | 48 | 14 | 34 | 30 | 4 | ||
2 семестр | 62 | 18 | 44 | 38 | 4 | 2 | |
Всего | 110 | 32 | 78 | 68 | 8 | 2 |
Содержание обучения по учебной дисциплине
Таблица 2
№ занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материальное и информационное обеспечение занятий (№ позиций из таблицы 2а, 2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | Формы и методы контроля | Примечание | |||
Кол-во часов | Вид занятия | Вид задания | информационное обеспечение (№ позиций из таблицы 2б, 2в) | Кол-во часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Введение | 2 | ||||||||
1. | Введение. Предмет и задачи курса. | 2-2 | вводный урок | ||||||
РАЗДЕЛ 1. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ | 4 | 2 | |||||||
2. | Многообразие живого мира | 2-4 | комбинир. урок | 2а1, ОИ 1 § 1, § 2 | Вопросы на с.16, таблица, доклады | ОИ 1 § 1, § 2 | 1 | Устный фронт. опрос | |
3. | Различные взгляды на происхождение жизни на Земле | 2-6 | комбинир. урок | 2а 13, ОИ 1 § 3 - § 5 | Вопросы на с.29, рефераты | ОИ 1 § 3 - § 5 | 1 | тест | |
РАЗДЕЛ 2. УЧЕНИЕ О КЛЕТКЕ | 14 | 6 | |||||||
4. | Неорганические и органические в-ва входящие в состав клетки. | 2-8 | вводный урок | 2а 14, ОИ 1 § 6 | Вопросы на с.33, доклады | ОИ 1 § 6 | 1 | Устный фронт. опрос | |
5. | Строение и функции белков, жиров, углеводов и нуклеиновых кислот. | 2-10 | лекция | 2а 15, 16, ОИ 1 § 7 | Вопросы на с.43, доклады | ОИ 1 § 7 | 1 | тест | |
6. | Обмен в-в и превращение энергии в клетке. | 2-12 | комбинир. урок | 2а 17, ОИ 1 § 8, § 9 | Вопросы на с.51 | ОИ 1 § 8, § 9 | 1 | Индивидуальные задания | |
7. | Прокариотические клетки. Строение эукариотической клетки. Клеточная теория. | 2-14 | Комбинир практикум | 2а 18, ОИ 1 § 10, § 11 | Вопросы на с.68, доклады, таблица | ОИ 1 § 10, § 11 | 2 | тест | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
8. | Лабораторная работа № 1 «Сравнение строения клеток растений и животных по готовым микропрепаратам». | 2-16 | практикум | 2а 11 ОИ 1 § 13, | сделать выводы | ОИ 1 § 13, Л. Р. с.79 | Экспертное наблюдение и оценка выполнения ЛР № 1, 2 | ||
9. | Лабораторная работа № 2 «Действие фермента каталазы на пероксид водорода». | 2-18 | практикум | 2а 11 ОИ 1 § 13, | сделать выводы | ОИ 1 § 13, Л. Р. с.79 | |||
10. | Деление клетки. Митоз. | 2-20 | комбинир. урок | 2а 19, ОИ 1 § 12 | Вопросы на с.73 | ОИ 1 § 12 | 1 | тест | |
РАЗДЕЛ 3. РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ. | 6 | 3 | |||||||
11. | Формы размножения организмов. | 2-22 | комбинир. урок | ОИ 1 § 16, § 17 | Вопросы на с.85 | ОИ 1 § 16, § 17 | 1 | Устный фронт. опрос | |
12. | Процесс образования половых клеток. Мейоз. | 2-24 | комбинир. урок | 2а 20, ОИ 1 § 17 | 1 | тест | |||
13. | Эмбриональное и постэмбриональное развитие животных. | 2-26 | контрольн урок | 2а 21, ОИ 1 § 19- § 20 | § 21- § 22, , доклады | ОИ 1 § 19- § 20 | 1 | Индивидуальные задания | |
РАЗДЕЛ 4. ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ. | 18 | 7 | |||||||
14. | Основные понятия генетики. | 2-28 | вводный урок | 2а 3, ОИ 1 Глава 8 | Вопросы на с.118, таблица | ОИ 1 Глава 8 | 1 | Устный фронт. опрос | |
15. | Гибридологический метод изучения наследственности. | 2-30 | комбинир. урок | ОИ 1 § 23 | Вопросы на с.120, задачи | ОИ 1 § 23 | 1 | Индивидуальные задания | |
16. | Первый, второй и третий законы Менделя | 2-32 | комбинир. урок | ОИ 1 § 24 | Вопросы на с132, задачи | ОИ 1 § 24 | 1 | контр. работа | |
17. | Сцепленное наследование генов. Взаимодействие генов. | 2-34 | комбинир. урок | ОИ 1 § 25 - § 26. | тест | ||||
1 семестр | 34 часа | 14 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1. | Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом | 2-2 | комбинир. урок | ОИ 1 § 27. | 1 | ||||
2. | Особенности изучения генетики человека | 2-4 | комбинир. урок | ОИ 1 § 27. | 1 | ||||
3. | Практическое занятие № 1 «Решение генетических задач и составление родословных» | 2-6 | практикум | 2а 12, ОИ 1 С. 142- 143 | Эксп. наблюдение и оценка выполнения ПЗ № 1 | ||||
4. | Наследственная и ненаследственная изменчивость. Лабораторная работа № 3 «Изучение изменчивости. Построение вариационной кривой». | 2-8 | комбинир. урок практикум | ОИ 1 § 28, § 29. | Вопросы на с. 151 | ОИ 1 § 28, § 29. | 1 | Устный фронт. опрос Эксп. наблюдение и оценка выполнения ЛР № 3 | |
5. | Селекция растений, животных, микроорганизмов. | 2-10 | комбинир. урок | ОИ 1 § 31- § 33. | Вопросы на с.161 | ОИ 1 § 31- § 33. | 1 | Индивидуальные задания | |
РАЗДЕЛ 5. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ. | 20 | 9 | |||||||
6. | Представление о развитии жизни на Земле в додарвиновский период. | 2-12 | лекция | 2а 4,5,6, ОИ 1 Глава 12 § 34 | Вопросы на с.170 | ОИ 1 Гл 12 § 34 | 1 | Устный фронт. опрос | |
7. | Учение Дарвина об искусственном и естественном отборе. | 2-14 | комбинир. урок | 2а 7, ОИ 1 § 35 - 37. | Вопросы на с.178 | ОИ 1 § 35 - 36. | 1 | Индивидуальные задания | |
8. | Естественный отбор – основная движущая сила эволюции | 2-16 | комбинир. урок | 2а 7, ОИ 1 § 35 - 37. | Вопросы на с.178 | ОИ 1 § 37. | 1 | Индивидуальные задания | |
9. | Лабораторная работа № 4 Изучение способов адаптации организмов к среде обитания | 2-18 | комбинир. урок практикум | ОИ 1 § 38 - 40. | Вопросы на с.178 Сделать выводы | ОИ 1 § 38 - 40. | 1 | Эксп. наблюдение и оценка выполнения ЛР № 4 | |
10. | Видообразование как результат микроэволюции. | 2-20 | комбинир. урок | ОИ 1 Глава 15 | Вопросы на с.201, § 41, 42 | ОИ 1 Глава 15 | 1 | тест | |
11. | Макроэволюция. Пути достижения биологического прогресса. | 2-22 | комбинир. урок | ОИ 1 Глава 17 § 43 | Вопросы на с.211 | ОИ 1 Глава 17 § 43 | 1 | Индивидуальные задания | |
12. | Основные закономерности биологической эволюции | 2-24 | комбинир. урок | ОИ 1 § 44 | 1 | Устный фронт. опрос | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
13. | Развитие жизни в архее, протерозое и палеозое | 2-26 | видеоурок | ОИ 1 Глава 18 | Воп на с.226 | ОИ 1 Глава 18 | 1 | Индивидуальные задания | |
14. | Развитие жизни в мезозое и кайнозое. | 2-28 | комбинир. урок | ОИ 1 Глава 18 | Устный фронт. опрос | ||||
15. | Происхождение человека | 2-30 | видеоурок | 2а 8, ОИ 1 § 45 - § 47. | Вопросы на с.236 | ОИ 1 § 45 - § 47. | 1 | тест | |
РАЗДЕЛ 6. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ. | 14 | 5 | |||||||
16. | Биосфера, ее структура и функции. | 2-32 | вводный урок | ОИ 1 § 48 - § 49. | Вопросы на с.246 | ОИ 1 § 48 - §49. | 1 | Устный фронт. опрос | |
17. | Основные понятия экологии | 2-34 | комбинир. урок | ОИ 1 § 50 | Вопросы на с.256 | ОИ 1 § 50 | 1 | Индивидуальные задания | |
18. | Абиотические и биотические факторы среды. | 2-36 | комбинир. урок | ОИ 1 § 50 | Вопросы на с.256 | ОИ 1 § 50 | 1 | Индивидуальные задания | |
19. | Жизнь в сообществах. | 2-38 | комбинир. урок | ОИ 1 § 55 | Вопросы на с.266 | ОИ 1 § 52, 53 | Устный фронт. опрос | ||
20. | Результаты воздействия человека на биогеоценозы и их последствия | 2-40 | комбинир. урок | ОИ 1 § 56 - 57 | Вопросы на с.289 | ОИ 1 § 55 | 1 | Индивидуальные задания | |
21. | Рациональное природопользование. Ноосфера. | 2-42 | урок-диспут | 2а 9, 10, ОИ 1 § 52-54 | Вопросы на с.298 | ОИ 1 § 56 - 57 | доклады | ||
22. | Бионика. Генная инженерия. | 2-44 | урок-диспут | ОИ 1 Глава 23 | Вопросы на с.305 | ОИ 1 Глава 23 | 1 | Индивидуальные задания | |
2 семестр | 44 | 18 | |||||||
Итого | 78 | 32 |
Материально-техническое обеспечение занятий
Таблица 2а
№ п/п | Материально-техническое обеспечение занятий |
1 | 2 |
1. | В/ф о многообразии жизни на Земле. |
2. | В/ф Вирусы – неклеточная форма жизни |
3. | В/ф О закономерностях генетики |
4. | В/ф Карл Линней |
5. | В/ф Жан Батист Ламарк |
6. | В/ф Чарльз Дарвин |
7. | В/ф Прав ли Дарвин |
8. | В/ф Происхождение человека |
9. | В/ф Абиотические факторы среды |
10. | В/ф Паразиты |
11. | Лабораторный практикум по общей биологии |
12. | Методическая разработка «Решение задач по генетике» |
13. | Таблица №1 Теории происхождения жизни |
14. | Таблица №2 Химический состав клетки |
15. | Таблица №3 Структура Белка |
16. | Таблица №4 Структуры органических соединений клетки |
17. | Таблица №5 Энергетический обмен в клетке |
18. | Таблица №6 Строение прокариотической клетки |
19. | Таблица №7 Митоз |
20. | Таблица №8 Мейоз |
21. | Таблица №9 Эмбриональное и постэмбриональное развитие животных |
Информационное обеспечение обучения
Основные источники (ОИ):
Таблица 2б
№ п/п | Источник |
ОИ 1 | Мамонтов, биология: Учеб. для студентов средних спец. учеб. Заведений [Текст] /, . – М.: Высшая шк.; 2009. – 317 с.: ил |
ОИ 2 | |
ОИ 3 | |
Дополнительные источники (ДИ):
Таблица 2в
№ п/п | Источник |
ДИ 1 | Мамонтов, . Пособие для поступающих в вузы. [Текст] /. – М.: Высшая шк.; 2008. – 435 с. |
ДИ 2 | Мишина, для самостоятельной работы по общей биологии. [Текст] / - М.: Просвещение, 1984. |
ДИ 3 | Муртазин, и упражнения для самостоятельной работы по общей биологии. [Текст] / - М.: Просвещение, 1984. |
ДИ 4 | Пензин, рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине общеобразовательного цикла ОДБ. 07 Биология, 2013 |
ДИ 5 | Пензин, рекомендации по выполнению лабораторных работ и практических занятий по учебной дисциплине общеобразовательного цикла ОДБ. 07 Биология, 2013 |
Интернет-ресурсы (И-Р)
Таблица 2в
И-Р 1 | http://www. gcro. ru/index. php/bioresources |
И-Р 2 | http://www. alleng. ru/edu/bio. htm |
И-Р 3 | http://g1583.ru/o_gimnazii/psylki/biologiya/ |
И-Р... |
