Муниципальное общеобразовательное учреждение « Красненская средняя общеобразовательная школа имени »
Урок милосердия
«Ты поверь, совсем не трудно человеком добрым стать!»
Учитель начальных классов
Урок милосердия «Ты поверь, совсем не трудно человеком добрым стать!»
Цель: сформировать осмысление понятия “милосердие и сострадание” как основу человеческих отношений, облагораживающих жизнь человека.
Задачи:
- ознакомление с представлением о милосердии и сострадании в христианской этике; усвоение понятий: долг, ответственность, милосердие, сострадание. осознает значимость заботливого, сострадательного и милосердного отношения к людям.
Формирование УУД:
личностные: нравственно-этическая ориентация; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;
регулятивные: целеполагание, контроль, оценка;
познавательные: общеучебные (самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели), постановка и решение проблемы (самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера); логические (анализ, классификация);
коммуникативные: управление поведением партнера, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; умение выражать свои мысли.
Ход занятия.
1. Вступительная часть
Если ближний замерз - согрей,
Если он неодет - одень
Если голоден - накорми
Если жаждет он - напои.
Если он скорбит - утешай,
Заболеет он - навещай.
Жизнь тебе Господь подарил,
Для того, чтоб ты всех любил
- Сегодня у нас необычный урок, чтобы определить его тему, прочитайте слова по слогам, в порядке возрастания чисел.
Е ДИ ЛО СЕР МИ
27 18 9 12 5 (милосердие)
РО ДОБ ТА
15 3 42 (доброта)
- Как вы думаете, о чем сегодня мы с вами будем вести разговор на уроке?
(Слайды1,2)
Тему этого урока: «Доброта и милосердие христиан».
Вопросы, на которые мы должны сегодня ответить:
- Кого мы называем «ближним»?
- Что обозначают понятия «милосердие, доброта»?
- Как научиться этому? –
2 Основная часть
1) Чтение сказки «Добрый мальчик.» В. Брэйэр
Один мальчик пришел в сквер пострелять из рогатки в птиц. Это было его любимое занятие. А неподалеку шел с тросточкой слепой старик; он услышал, что кто-то недобрый стреляет в птиц, и позвал;
- Будьте добры! Кто тут есть?
- Ну, я, - ответил мальчик.
- Мальчик, - сказал слепой, - ты не мог бы меня проводить до дому?
- А вы три рубля дадите? – спросил мальчишка.
Тогда доведу.
- У меня только рубль … - растерялся слепой. – Пожалуйста, доведи меня до дому.
- Ладно, рубль – тоже деньги, - сказал мальчишка и взял старика под руку. Тот назвал свой адрес, и они пошли.
Вот вышли из сквера, идут по улице, где много прохожих, и прохожие говорят друг другу вслух:
- Бедный старик. И какой добрый мальчик. Наверно, это его внук.
Мальчишка услыхал, как его назвали добрым, и покраснел. А люди шли и говорили:
- Смотрите, какой добрый, стеснительный мальчик: он покраснел, когда его похвалили.
- Наконец он довел старика до дому, и тот протянул ему рубль.
- Нет, - сказал мальчишка, вдруг заплакал и побежал.
- Спасибо, добрый мальчик! – крикнул ему вслед слепой старик.
А мальчик еще сильнее заплакал. Ему было очень стыдно.
-Почему мальчик заплакал?
Как вы думаете, что такое добро?
(Это все хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама…)
Что есть зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье.
Мы живем с вами на планете Земля. Коль существуют на нашей планете добро и зло, значит люди могут творить и добрые и злые дела. Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло?
Как вы думаете, трудно ли быть добрым?
Что для этого нужно иметь?
( Добрую душу, доброе сердце)
2). Беседа о милосердии.
- Как вы понимаете слово «милосердие»? (Добрый человек с милым сердцем…)(Обсуждение в парах)
Милосердие одно из самых красивых слов на свете. Оно говорит о сердце, которое милует, жалеет, любит. (Слайды3,4,5,6)
Только ли к людям мы должны быть добрыми?
Хорошо, когда человек слышит голос своего сердца, самого точного и беспристрастного свидетеля наших поступков. Замечали ли вы, какой радостью наполняется оно, когда в морозное утро вы сыплете на подоконник теплые хлебные крошки, а воробьи и синички с удовольствием клюют их?
Дощечка и четыре планки,
Кормушка есть, к чему вопрос.
Насыпал зернышки вразброс.
Клюет, стучит лесов беглянка.
А может, это SOS морзянки
О том, как гибелен мороз?
Нас везде окружает природа и мы должны помнить, что она тоже живая.
С целым миром спорить я готов
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Кто не верит, всех зову я в сад –
Видите, моргая еле – еле,
На людей доверчиво глядят
Все цветы, как дети в колыбели.
3).Работа со словарем. (Слайды8,9)
-Какие дела свершает милосердный человек? (Слайд 10)
1.Проявлять усердие в добрых делах.
2.Не ждать похвалы за сделанное доброе дело.
3.Не впускать в сердце высокомерие, гордыню.
4.Молиться. («Ненавидящих и обидящих нас прости, Господи, Человеколюбящий!»)
- Часто из-за своей лени, эгоизма, себялюбия мы не успеваем делать добрые дела, а вокруг так много нуждающихся в нашей помощи!
4).Чтение и обсуждение рассказа В. Осеевой «Три Товарища»
5).Давайте подумаем.
- Как необходимо поступить, если человек виноват лично перед тобой?
- По какому принципу нельзя поступать? Слайд 11
Нельзя поступать по принципу: | Как ты поступишь |
Как ты ко мне, так и я к тебе | |
Так тебе и надо | |
Получай по заслугам |
· Беседа.
- Как бы вы назвали поступок людей, которые умеют прощать?!
- Людей про которых в народе говорят - у них “золотое сердце, которое милует, любит и жалеет”. (Милосердие)
8. Работа с пословицами. (Слайд 12)
а) Собери пословицу(работа в группах);(Слайд13)
б)- Мудрый русский народ вот как говорил о добре.
1.Делать добро спеши.
2.Жизнь дана на добрые дела.
3.Милостивому человеку и Бог подаёт.
4.Добрым путём Бог правит.
5.Слушайся добрых людей – на путь наведут.
6.Учись доброму – худое на ум не пойдёт.
7.Доброго чти, а злого не жалей.
8.Добро помни твёрдо.
9.За добро плати добром.
10.Истинное добро всегда просто.
11.Добра желаешь – добро и делай.
12.Добро не умрёт, а зло пропадёт.
13.Добро не лихо – ходит тихо.
14.Добрый человек придёт, словно свету принесёт.
15.Доброе дело само себя хвалит.
16.Доброе дело лучше мягкого пирога.
17.Добро помни, а зло забывай.
18.Сделав добро, не попрекай.
3. Заключительная часть
Можете ли вы ответить:
- Кого мы называем «ближним»?
- Что обозначают понятия «милосердие, доброта»?
- Как научиться этому?
- Захотелось ли вам сделать доброе дело?
Учитель: Да, ребята, делать добро надо учиться. Как учиться? Сказать кому-то доброе слово, помочь товарищу в школе, пожалеть кого-то, покормить бродячего щенка или котёнка, сходить в аптеку для больного, принести хлеба своим домашним. Да мало ли добрых дел можно совершить ежедневно? Всем известно, что воспитанный человек проявляет интерес, внимание к другому человеку, сочувствует ему, пытается помочь. Это не просто вежливость, это тоже акт доброты.
Перед тем как нам расстаться,
И уйти всем по домам,
Хочется нам попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
Песенка про доброту.
