Диагностический инструментарий:
Направление | Методика |
1. Готовность к школе. Адаптация. | 1)«Домик» Гудкина. 2) «Сапожки» Гудкина. 3) Последовательность событий. 4) Определение мотивов учения. Гинзбург. 5) Уровень психологической готовности к школьному обучению. Керн-Ирасик. 6) Доминирование мотива. Гудкина. 7) Внутренняя позиция школьника. Гудкина. 8) Метод парных сравнений. Волочков. 9) Школьная тревожность. 10) СПА. 11) Уровень учебной адаптации. Лусканова. |
2. Уровень развития познавательных процессов. | 1) Мышление · «Сложные ассоциации» · «Исключение понятий» · «Простые аналогии» · «Исследование мышления» Равен. · «Штур» Гуревич, Акимова 2) Внимание · Субтест Векслера · Шифровка · Корректурная проба · Тулуз-Пьерон · Кольца Ландольта 3) Память · Кратковременная на слова и числа · Кратковременная на слова Векслер. · Зрительная оперативная память. · Диагностика памяти Семаго. 4) Восприятие. · Тип восприятия. Дудинский. · Уровень зрительного восприятия · Звуковые прядки. Гудкина. 5) Моторика · Простой узор. · Простые слоги. |
3. Уровень развития личности. | 1) Нервная система · Определение силы процессов (возбуждения и торможения) Стреляу. · Свойства нервной системы и ее проявления. 2) Характер · Характерологический опросник. Ленгард. · Уровень притязаний. Моторная проба. Шварцландер. · Акцентуация характера. Смишек. · Метаморфозы. 3) Агрессия. · Проявление агрессии у подростков. Басса-Дарти. · Фрейбургская агрессия. · Тест Ассингера. · Тест склонности к риску. · Школа явной тревожности. · Предрасположенность личности к конфликтному поведению. Томас. 4) Самооценка. · Лесенка. Щур. · Три оценки. Лепкина. · Изучение самооценки, уровня критичности. 5) Темперамент. · Широта классификаций · Определение темперамента. Русалов. · Неструктурированные картинки. |
4. Оценка уровня развития коллектива. | · СПА · Уровень развития коллектива · Психологический климат (цветопись) · ЦОЕ коллектива · Социометрия. |
5. Профориентация. | · Ки-40 · Ки-174 · Дифференцированный диагностический опросник. |


