Тимашевский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 6
муниципального образования Тимашевский район
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №1
от 30 августа 2012 года
Председатель педсовета
__________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По истории
Ступень обучения (класс): основное общее образование 7 класс
Количество часов: 68 Уровень: базовый
Учитель
Программа разработана на основе программ:
1. Примерная программа по истории. 5-9 классы. М.: Просвещение, 2010.
2. Авторская программа по истории для 7 классов ОУ. , Косулина общеобразовательных учреждений. История 6-11 классы. – М.: Просвещение, 2006
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на базе программ: Примерная программа по истории (5-9 классы) и «История России 6-9 кл.». - М.: Просвещение, 2006. Предусматривает последовательно-блочное изучение предмета, блок всеобщей истории предшествует блоку отечественной истории в пределах изучаемого хронологического периода.
На основании Письма Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана» и приказа департамента образования и науки Краснодарского края «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края» в программу внесены изменения. В блок "История России" добавлена тема "Московское государства в XVI в." соответствующая рекомендуемой для изучения в 7 классе исторической периодизации. На основании письма Департамента образования и науки Краснодарского края от 01.01.2001г. в планирование введены интегрированные уроки с использованием элементов регионального компонента при изучении отдельных тем.
Цели и задачи программы:
Цель - образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности.
Задачи:
- формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;
- овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества в Средние века в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;
- воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству - многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;
- развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего;
- формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми.
Таблица тематического распределения количества часов:
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов | |
Примерная и авторская программа | Рабочая программа | ||
Блок 1. Новая история. | 26 | 26 | |
1. | Введение. | 1 | 1 |
2. | Европа в конце XV - начале XVII в. | 8 | 8 |
3. | Страны Европы и Северной Америки в середине XVII - XVIII в. | 12 | 12 |
4. | Страны Востока в XVI - XVIII вв. | 3 | 3 |
5. | Международные отношения середины XVII - XVIII в. | 2 | 2 |
Блок 2. История России (XVI - XVIII вв.). | 42 | 42 | |
6. | Московское государство в XVI в. | 5 | 4 |
7. | Россия на рубеже XVI-XVII вв. | 4 | 4 |
8. | Россия в XVII в. | 9 | 8 |
9. | Итоговое повторение и обобщение | 1 | 1 |
10. | Россия в первой четверти XVIII в. | 11 | 11 |
11. | Россия в 1725-1762 гг. | 4 | 3 |
12. | Россия в 1762-1800 гг. | 10 | 10 |
13. | Родной край | 2 | - |
14. | Итоговое повторение и обобщение. | 1 | 1 |
Всего | 68 | 68 |
Требования к подготовке учащихся:
- знание хронологии, работа с хронологией;
- знание исторических фактов, работа с фактами;
- работа с историческими источниками;
- владение навыками описания, реконструкции;
- владение навыками анализа, объяснения;
- работа с версиями, оценками;
- применение знаний и умений в общении, социальной среде.
Содержание программы:
Блок 1. Новая история (26 часов)
Введение. Понятие, хронологические рамки и периодизация Нового времени. Источники по Новой истории
Европа в конце XV - начале XVII в. Великие географические открытия: предпосылки, участники, результаты. Экономическое и социальное развитие европейских стран в XVI - начале XVIIв. Абсолютные монархии Реформация и контрреформация. Нидерландская революция: цели, участники, форма борьбы, результаты. Международные отношения в раннее Новое время.
Страны Европы и Северной Америки в середине XVII - XVIII в. Английская революция: причины, участники, этапы, итоги и значение. Экономическое и социальное развитие европейских стран в XVII - XVIII вв. Просвещение. Война североамериканских колоний за независимость. Французская революция XVIII в.: причины, участники, итоги и значение. Европейская культура XVI - XVIII вв.
Страны Востока в XVI - XVIII вв. Османская империя: от могущества к упадку. Индия. Империя Цин в Китае. Япония.
Международные отношения середины XVII - XVIII в. Европейские конфликты и дипломатия. Семилетняя война. Колониальные захваты европейских держав
Блок 2. История России (XVI - XVIII вв.). (42 часа).
Московское государство в XVI в. Начало правления Ивана IV Реформы избранной рады 50-х годов XVI в. Внешняя политика Ивана IV. Опричнина. Культура и быт в XVI в.
Россия на рубеже XVI-XVII вв. Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Смута. Освободительная борьба против польских и шведских интервентов. Земский собор 1613г. Начало династии Романовых.
Россия в XVII в. Политический строй. Первые Романовы. Экономическое и социальное развитие. Усиление позиций дворянства. Соборное уложение 1649г. Народные движения. Власть и церковь. Церковный раскол. Внешняя политика. Образование и культура в XVII в. Сословный быт. Обычаи и нравы.
Россия в первой четверти XVIII в. Преобразования Петра I. Административная реформа. Реорганизация армии. Церковная реформа. Утверждение абсолютизма. Реформа в экономике. Цена и последствия реформ Петра I. Внешняя политика Петра I. Народные движения. Изменения в культуре. Архитектура. Изобразительное искусство. Изменения в быту.
Россия в 1725-1762 гг. Дворцовые перевороты. Внутренняя политика. Экономическая политика. Внешняя политика.
Россия в 1762-1800 гг. Екатерина II. Внутренняя политика Екатерины II. Крестьянская война под руководством . Экономическое развитие. Развитие общественной мысли. Павел I. Внутренняя политика Павла I. Внешняя политика в 1762 - 1800 гг. Культура и быт во второй половине XVIII в. Литература. Театр. Музыка. Изобразительное искусство. Архитектура.
Россия и мир на рубеже XVIII - XIX вв.
Перечень учебно-методической литературы.
1) , Косулина общеобразовательных учреждений. История 6-11 классы. – М.: Просвещение, 2006
2) Юдовская история. История Нового времени, 1500 - 1800. 7 класс. - М.: Просвещение, 2010.
3) , «История России 7 класс». – М.: Просвещение, 2010.
4) , Косулина России 7 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Просвещение, 2010.
5) Новая история. 7 класс: поурочные планы по учебнику , , "Новая история. 1500-1800"/авт.-сост. . - Волгоград: Учитель, 2006.
6) Агафонов и поурочное планирование по истории России 7 кл.: к учебнику , «История России 7 класс». – М.: Экзамен, 2005.
7) Андреевская по истории России: 7 класс: К учебнику , «История России 7 класс». – М.: Экзамен, 2005.
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения учителей гуманитарного цикла от 30 августа 2012г. № 1, ___________/ | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ________ / «___» августа 2012 г. |
