Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс 2015-2016 учебный год

Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс 2015-2016 учебный год

67 часов в год 2 раза в неделю

Учитель:

№ п/п	Наименование разделов и тем	Характеристика основных видов деятельности учеников	План. дата	Факт. дата	Приме чание
Законы взаимодействия и движения часов
1.1	Материальная точка. Система отсчета.	Формулирование определения механического движения. Объяснять, когда тело можно считать точкой или материальной точкой. Формулировать понятие системы отсчета	01.09
2.2	Перемещение. Определение координат и перемещения тела.	Формулировать определение величины перемещения. Сравнивать с величиной путь, изображать схематически и определять по формуле	03.09
3.3	Скорость и перемещение прямолинейного равномерного движения.	Формулировать определение, физический смысл и единицы измерения скорости и перемещения при прямолинейном равномерном движении. Строить графики скорости и зависимости координаты от времени	08.09
4.4	Решение задач на определение координат, перемещения и скорости при равномерном движении	Определять скорость, перемещение, изменение координат при равномерном движении по формулам и с помощью графиков	10.09
5.5	Прямолинейное равноускоренное движение: ускорение, скорость	Формулировать отличительные признаки равноускоренного движения. Объяснять физический смысл ускорения. Определять ускорение и значение скорости в любой момент времени	15.09
6.6	График зависимости скорости от времени при равноускоренном движении	Читать график скорости, строить график скорости для равноускоренного движения	17.09
7.7	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.	Определять перемещение по графику скорости. Преобразовывать формулы для определения перемещения с помощью разных величин	22.09
8.8	Лав. раб. « Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».	Исследовать равноускоренное движение без начальной скорости – определять ускорение тела при равноускоренном движении без начальной скорости. Устанавливать связь ускорения с углом наклона	24.09
9.9	Решение задач на прямолинейное равномерное и равноускоренное движение.	Решать задачи разного типа по определению величин, характеризующих прямолинейное равномерное и равноускоренное движение	29.09
10.10	Повторение по теме «Кинематика»	Решать задачи разного типа по определению величин, характеризующих прямолинейное равномерное и равноускоренное движение	01.10
11.11	Контрольная работа по теме «Кинематика»	Выполнять задания с целью выявления качества знаний и умений учащихся по теме «Кинематика»	06.10
12.12	Относительность механического движения. Инерциальные системы отсчета.	Формулировать и объяснять принцип относительности движения в инерциальных системах отсчета	08.10
13.13	Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона.	Объяснять причину равномерного и равноускоренного движения. Формулировать первый и второй законы Ньютона	13.10
14.14	Решение задач на применение второго закона Ньютона.	Применять первый и второй закон Ньютона для определения величин, характеризующих равномерное и равноускоренное движения	15.10
15.15	Третий закон Ньютона.	Формулировать третий закон Ньютона, применять закон для объяснения взаимодействия тел	20.10
16.16	Свободное падение. Лаб. раб. «Измерение ускорения свободного падения»	Рассматривать свободное падение тел как равноускоренное движение. Определять ускорение свободного падения по фотографии, полученной стробоскопическим методом	22.10
17.17	Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость	Рассматривать движение тела, брошенного вертикально вверх как равноускоренное движение. Формулировать определение невесомости и условия ее возникновения	27.10
18.18	Закон всемирного тяготения.	Формулировать закон всемирного тяготения и устанавливать зависимость силы всемирного тяготения от других величин	29.10
19.19	Закон всемирного тяготения. Решение задач	Определять силу всемирного тяготения при различных условиях	10.11
20.20	Прямолинейное и криволинейное движение. Движение по окружности.	Формулировать отличительные признаки равномерного движения по окружности. Определять линейную и угловую скорость, центростремительное ускорение	12.11
21.21	Скорость искусственных спутников Земли. Решение задач.	Применять формулы, описывающие равномерное движение по окружности для определения скорости ИСЗ.	17.11
22.22	Импульс. Закон сохранения импульса.	Формулировать определение, физический смысл и единицы измерения импульса тела и силы. Применять законы Ньютона для описания взаимодействия тел. Формулировать закон сохранения импульса	19.11
23.23	Решение задач на применение закона сохранения импульса.	Применять закон сохранения импульса тела для определения различных величин, характеризующих взаимодействие тел	24.11
24.24	Реактивное движение.	Формулировать признаки реактивного движения. Приводить примеры реактивного движения в природе и технике	26.11
25.25	Закон сохранения механической энергии. Повторение по теме.	Формулирование закона сохранения механической энергии. Применение закона сохранения энергии для различных видов движения	01.12
26.26	Контрольная работа по теме « Законы взаимодействия и движения тел». Промежуточная аттестация	Выполнение заданий с целью выявления знаний по теме «Законы взаимодействия и движения тел»	03.12
Механические колебания и волны. Звук 10 часов
27.1	Колебательное движение. Свободное колебание. Маятник.	Формулировать основные признаки колебательного движения. Приводить примеры различных колебаний	08.12
28.2	Амплитуда, период, частота колебаний. Лабораторная работа « Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жестокости пружины».	Формулировать определение, физический смысл и единицы измерения величин, характеризующих колебательное движение. Исследовать зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жестокости пружины в ходе выполнения лаб. работы	10.12
29.3	Лаб. раб. « Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити»	Исследовать зависимость периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити	15.12
30.4	Превращения энергии при гармоническом колебательном движении. Затухание колебания.	Применение закона сохранения энергии для колебательного движения. Устанавливать зависимость изменения величин, характеризующих колебание от времени. Формулировать признаки затухания колебаний	17.12
31.5	Вынужденные колебания. Резонанс.	Формулировать отличительные признаки вынужденных колебаний и приводить примеры. Формулировать условия резонанса механических колебаний	22.12
32.6	Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны.	Формулировать определение и механизм возникновения механических волн. Формулировать определение и физический смысл длины волны.	24.12
33.7	Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой).	Устанавливать связь между величинами, характеризующими механические волны и вычислять их, решая различные задачи	29.12
34.8	Звуковые волны. Высота, тембр и громкость звука.	Формулировать механизм получения звуковой волны и основные характеристики звука	12.01
35.9	Свойства звуковых волн. Звуковой резонанс.	Формулировать и объяснять свойства звуковых волн и звукового резонанса. Систематизировать знания по теме «Механические колебания и волны. Звук»	14.01
36.10	Контрольная работа « Механические колебания и волны. Звук».	Выполнение заданий с целью выявления качества знаний и умений учащихся по теме «Механические колебания и волны. Звук»	19.01
Электромагнитное поле 17 часов
37.1	Магнитное поле. Однородное и неоднородное.	Формулирование определения и свойств магнитного поля. Выявлять отличия между однородным и неоднородным магнитным полем	21.01
38.2	Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.	Определять направление магнитных линий по направлению тока в проводнике по правилу правой руки (буравчика) и изображать силовые линии магнитного поля около прямого проводника	26.01
39.3	Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.	Приводить примеры обнаружения магнитного поля по действию на проводник с током. Определять направление силы Ампера по правилу левой руки	28.01
40.4	Индукция магнитного поля. Решение задач на определение направления и модуля индукции.	Формулировать определение, физический смысл и единицы измерения вектора магнитной индукции. Определять значение магнитной индукции.	02.02
41.5	Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция.	Формулировать определение явления электромагнитной индукции. Описывать, схематически изображать и объяснять опыты Фарадея	04.02
42.6	Направление индуктивного тока. Правило Ленца.	Формулировать правило Ленца. Определять направление индукционного тока на схематических рисунках по плану с применением правила Ленца	09.02
43.7	Лаб. раб. « Изучение явления электромагнитной индукции».	Получение электрического тока за счет переменного магнитного поля. Установить зависимость направления тока от направления магнитных линий и величины тока от быстроты изменения магнитного поля	11.02
44.8	Явление самоиндукции.	Формулировать определение самоиндукции. Определять направление тока самоиндукции при замыкании и размыкании электрической цепи	16.02
45.9	Переменный ток. Генератор переменного тока. Трансформатор.	Приводить примеры источников переменного тока. Формулировать свойства переменного тока отличительных от свойств постоянного. Называть основные части и принцип действия генератора переменного тока и трансформатора.	18.02
46.10	Электромагнитное поле и волны. Скорость	Формулировать определение и основные свойства электромагнитного поля и электромагнитных волн. Определять длину волны и частоту по скорости	25.02
47.11	Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.	Формулировать устройство, принцип действия и применение колебательного контура. Объяснять принцип радиосвязи и телевидения	01.03
48.12	Электромагнитная природа света. Свойства световых волн	Сравнивать природу и свойства света и электромагнитных волн.	03.03
49.13	Повторно-обобщающий урок по теме «Электромагнитные явления»	Систематизировать понятия по теме «Электромагнитные явления» при решении количественных и качественных задач по теме	10.03
50.14	Контрольная работа по теме «Электромагнитные явления»	Выполнение заданий с целью выявления качества знаний учащихся по теме«Электромагнитные явления»	15.03
51.15	Анализ контрольной работы	Анализировать ошибки, допущенные в контрольной работе	17.03
52.16	Свойства световых волн. Дисперсия света		22.03
Формулировать свойства световых волн, приводить примеры их проявления. Объяснять дисперсию света как доказательство сложного состава света
53.17	Типы оптических спектров и их происхождение. Лабораторная работа « Наблюдение сплошного и линейного спектров испускания»	Формулировать устройство и принцип действия спектроскопа. Наблюдать спектры с помощью спектроскопа и давать и описывать их		05.04
Строение атома и атомного ядра 11 часов
54.1	Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Ядерная модель атома.	Объяснять явления, доказывающие сложное строение атома. Описывать опыт Резерфорда по плану и планетарную модель атома	07.04
55.2	Сохранение зарядного и массового чисел при ядерных реакциях.	Применять законы сохранения заряда и массы при составлении уравнения ядерной реакции	12.04
56.3	Радиоактивные превращения атомных ядер.	Давать характеристику радиоактивному излучению и его составных частей. Определять вещество, образующееся в следствии радиоактивного излучения по правилу смещения	14.04
57.4	Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике. Лаб. раб. « Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»	Определять назначение, устройство и принцип действия приборов, применяемых в ядерной физике для изучения элементарных частиц. Давать характеристику частицам на основании анализа фотографий их треков	19.04
58.5	Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы	Описывать строение атомного ядра. Определять число протонов и нейтронов в ядре разных атомов. Объяснять причину удержания одноименных частиц в малом объеме ядра	21.04
59.6	Энергия связи частиц в ядре.	Формулировать определение дефекта массы и энергии связи частиц в ядре	26.04
60.7	Решение задач на определение энергии связи	Вычислять дефект массы и энергию связи частиц в ядре для разных атомов по формулам	28.04
61.8	Деление ядер урана. Лаб. раб. « Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».	Описывать механизм реакции деления ядер урана. Анализировать фотографии треков деления ядер урана и делать выводы о веществах и частицах, полученных в следствии реакции	03.05
62.9	Ядерный реактор. Атомная энергетика Период полураспада. Закон радиоактивного распада	Описывать назначение, устройство, принцип действия и применение ядерного реактора. Обсуждать плюсы и минусы атомной энергетики. Формулировать физический смысл периода и закона полураспада, находить значение периода для радиоактивных веществ по таблице	05.05
63.10	Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.	Определять необходимость дозиметрии. Находить информацию, делать сообщения о влиянии разных доз радиоактивных излучений на живые организмы	10.05
64.11	Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.	Объяснять принцип термоядерных реакций. Находить информацию и делать презентации о термоядерных реакциях на Солнце и звездах	12.05
Повторение 3 часа
65.1	Повторно-обобщающий урок. Промежуточная аттестация – 20 мин	Выполнение тестовой работы по теме «Строение атома и атомного ядра»	17.05
66.2	Применение законов физики	Находить информацию, делать сообщения и обсуждать применение законов физики в современной жизни	19.05
67.3	Итоговый урок	Подведение итогов изучения курса физики основной школы	24.05