Рабочая программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава Языковая подготовка ППС»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ ______________________________ Ректор ФГБОУ ВПО «ЛГТУ» «____»__________2011г. м. п.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

повышения квалификации

профессорско-преподавательского состава

«Языковая подготовка ППС»

Разработчики программы повышения квалификации:

, к. филолог. наук, доцент

Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации:

, кандидат филологических наук, доцент

Липецк - 2011
1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Категории слушателей, на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации (далее – программа):

профессорско-преподавательский состав вуза

1.2. Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений и знаний:

международные контакты профессорско-преподавательского состава

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОГРАММЕ

2.1. Нормативный срок освоения программы – 72 часа.

2.2. Режим обучения – 8 часов в неделю

2.3. Формы обучения – с частичным отрывом.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Слушатель, освоивший программу, должен:

3.1. обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:

ПК 1. Фиксировать и предоставлять информацию при различных обстоятельствах.

ПК 2. Дискутировать с двумя людьми или более и уметь поддержать беседу.

  ПК 3. Понимать основные идеи текстов разных жанров; различать стили речи; делать выводы из прочитанного.

  ПК 4. Писать официальные и неофициальные письма, краткий обзор фильма или истории.

ПК 5. Чётко и грамматически верно выражать мысли.

3.2. владеть:

развитыми речевыми навыками: чтения, аудирования, письма, говорения.

3.3. уметь:

- использовать официальный и неофициальный язык в различных ситуациях,

  - понимать на слух отношения и эмоции, выражаемые в тексте,

  - воспринимать и вести телефонный разговор,

  - пользоваться различными стилями в написании писем, историй.

   

3.4. знать:

- законодательство Российской Федерации и Липецкой области в области образования,

- направления государственной политики в области образования,

- перспективы развития системы образования с точки зрения повышения его качества и конкурентоспособности.

4. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Программа предусматривает изучение следующих модулей:

государственная политика в образовании;

грамматика английского языка (морфология);

практический курс иностранного языка (низший средний уровень)

Таблица 1

№ пп	Наименование модулей	Всего, час.	В том числе:
			Лекции	Практические занятия (семинары), лабораторные работы	Выездные занятия
1.	2.	3.	4.	5.	6.
1.	Модуль 1. Государственная политика в образовании	6	6	0	0
2.	Модуль 2. Грамматика английского языка (морфология)	15	12	0	3
3.	Модуль 3. Практический курс иностранного языка (низший средний уровень)	45	0	38	7
Итоговая аттестация	6	0	6	0
Итого	72 часа

5. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

5.1. Учебно-тематический план программы

Таблица 2

№ пп	Наименование модулей, разделов и тем	Всего, час.	В том числе:
			Лекции	Практические занятия (семинары), лабораторные работы	Выездные занятия
1.	2.	3.	4.	5.	6.
1.	Модуль 1. Государственная политика в образовании	6	6	0	0
	Тема 1. Место и роль системы образования в экономической и социальной жизни России	2	2	0	0
	Тема 2. Государственная политика в сфере профессионального образования и подготовки профессиональных кадров	4	4	0	0
2.	Модуль 2. Основные сведения об английской грамматике	15	12	0	3
	Тема 1. Формы сказуемых в настоящем времени.	3	2	0	1
	Тема 2. Формы сказуемых в прошедшем времени.	3	2	0	1
	Тема 3. Способы обозначения действия в будущем.	2	2	0	0
	Тема 4. Страдательный залог.	2	2	0	0
	Тема 5. Степени сравнения прилагательных и наречий. Порядок слов в вопросительном предложении. Типы вопросов.	2	2	0	0
	Тема 6. Средства выражения модальности. Условное наклонение.	3	2	0	1
	Аттестация участников программы (тест по грамматике).	2		2
2.	Модуль 3. Практический курс иностранного языка (низший средний уровень)	45	0	36	9
	Тема 1. Приветствия. Знакомство. Описания и подробности. Семья.	5	0	4	1
	Тема 2. Памятное событие в жизни. Занимательная история. Праздники.	5	0	4	1
	Тема 3. Пессимисты и оптимисты. Любите ли вы мечтать? Давайте поделимся планами.	5	0	4	1
	Тема 4. Богатые и бедные. Конфликтные ситуации. Ритм жизни. Любимое место на земле.	5	0	4	1
	Тема 5. Настроение и как им управлять. Месяц – это много или мало? Что такое правильный досуг?	5	0	4	1
	Тема 6. Принимай решение! Чему быть – того не миновать. А как поступили бы Вы?	5	0	4	1
	Тема 7. Ваши школьные годы. Сбылись ли ваши мечты о будущем? Биография.	5	0	4	1
	Тема 8. Ваше здоровье. Как продлить юность духа и тела?	5	0	4	1
	Тема 9. События прошедшей недели – итоги и комментарии.	5	0	4	1
Итоговая аттестация	4	0	4	0
Итого	72 часа

5.2. Учебная программа по модулям

Таблица 3

№ п/п	Наименование модуля, разделов и тем	Содержание обучения (по темам в дидактических единицах), наименование и тематика лабораторных работ, практических занятий (семинаров), самостоятельной работы, используемых образовательных технологий и рекомендуемой литературы
1.	2.	3.
1.	Модуль 1. Государственная политика в образовании
	Тема 1. Место и роль системы образования в экономической и социальной жизни России	1. Федеральное законодательство в области образования. 2. Законодательство Липецкой области в области образования. 3. Мероприятия органов власти всех уровней по повышению качества образования.
	Тема 2. Государственная политика в области профессионального образования и подготовки профессиональных кадров	1. Законодательство РФ и Липецкой области в области профессионального образования. 2. Взаимодействие системы образования и работодателей в деле подготовки профессиональных кадров.
2.	Модуль 2. Основные сведения об английской грамматике
	Тема 1. Формы сказуемых в настоящем времени.	1. Настоящее простое и настоящее длительное время. 2. Настоящее завершенное и настоящее завершенное длительное время. Выездное занятие: Выбор правильного способа обозначения действия в настоящем в предложении и тексте.
	Тема 2. Формы сказуемых в прошедшем времени.	1. Прошедшее простое и прошедшее длительное время. 2. Прошедшее завершенное и прошедшее завершенное длительное время. Выездное занятие: Выбор правильного способа обозначения действия в прошлом в предложении и тексте.
	Тема 3. Способы обозначения действия в будущем.	1. Времена глагола, обозначающие действие в будущем. 2. Лексико-грамматические способы обозначения действия в будущем.
	Тема 4. Пассивный залог.	1. Понятие залога. 2. Формы сказуемых в пассивном залоге. 3. Пассивный залог в английском и русском языках.
	Тема 5. Степени сравнения прилагательных и наречий. Порядок слов в вопросительном предложении. Типы вопросов.	1. Степени сравнения прилагательных и наречий. 2. Особенности порядка слов в вопросительных предложениях. 3. Типы вопросов.
	Тема 6. Средства выражения модальности. Условное наклонение.	1. Модальные глаголы. 2. Формы сказуемых в условном наклонении. Выездное занятие: выбор правильной формы условного наклонения
3.	Модуль 3. Практический курс иностранного языка (низший средний уровень)
	Тема 1. Приветствия. Знакомство. Описания и подробности. Семья.	Аудирование: Произношение (гласные). Описание людей. Чтение: Семья. Словарная статья. Говорение: Речевые формулы знакомства. В аэропорту. Письмо: Описание. Рассказ о себе.
	Тема 2. Памятное событие в жизни. Занимательная история. Праздники.	Аудирование: Произношение (окончания глаголов). Рассказ о событии. Чтение: Описания знаменательных событий. Говорение: Описание фотографии. В отеле. В ресторане. Письмо: Описание фотографии.
	Тема 3. Пессимисты и оптимисты. Любите ли вы мечтать? Давайте поделимся планами.	Аудирование: Словесное ударение. Планы на будущее. Чтение: Планы на будущее. Обещания. Прогнозы. Говорение: Диалог (планы на будущее). Проблемы в ресторане. Письмо: Письмо другу.
	Тема 4. Богатые и бедные. Конфликтные ситуации. Ритм жизни. Любимое место на земле.	Аудирование: Фразовое ударение. Гласные. Стиль нашей жизни. Чтение: Семья. Уровень и стиль жизни. Место для жизни. Говорение: Выбор лучшего. Как найти дорогу. Письмо: Рассказ о родном доме.
	Тема 5. Настроение и как им управлять. Месяц – это много или мало? Что такое правильный досуг?	Аудирование: Ударение в многосложных словах. Фразовое ударение. Что важнее – хочу или надо? Чтение: Настроение. Что можно и что нельзя. Возможности и обязательства. Говорение: Умения и возможности. В магазине. Письмо: Деловое письмо электронной почты.
	Тема 6. Принимай решение! Чему быть – того не миновать. А как поступили бы Вы?	Аудирование: Долгие и краткие звуки. Разговор о проблемах. Чтение: Проблемы и пути их решения. Говорение: Как убедить человека справиться с проблемами. В аптеке. Письмо: Письмо другу.
	Тема 7. Ваши школьные годы. Сбылись ли ваши мечты о будущем? Биография.	Аудирование: Фразовое ударение. Биографии людей. Чтение: Биографии людей. Как найти свое место в жизни. Говорение: Поездка на судне. Письмо: Описание здания.
	Тема 8. Ваше здоровье. Как продлить юность духа и тела?	Аудирование: Наш образ жизни – плюсы и минусы. Чтение: Здоровый образ жизни. Говорение: Диалог (Здоровый образ жизни). Разговор по телефону. Письмо: Свое мнение. За и против.
	Тема 9. События прошедшей недели – итоги и комментарии.	Аудирование: Рифмующиеся глаголы. Чтение: События и новости. Говорение: Диалог (Что произошло в вашей жизни).
	Лабораторные работы	Не предусмотрены
	Практические занятия (семинары)	Изучение тем модуля 3 предусмотрено только на практических занятиях.
	Самостоятельная работа	Не предусмотрена
	Используемые образовательные технологии	Применение коммуникативного подхода в обучении иностранному языку с равномерным развитием навыков говорения, аудирования, чтения, письма
	Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы	C. Oxenden, C. Latham-Koening, P. Seligson. New English File. OUP, 2006.

6. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММ

Формы и методы контроля и оценки результатов освоения модулей содержатся в таблице 4

Таблица 4

Наименование модулей	Основные показатели оценки	Формы и методы контроля и оценки
Модуль 1. Государственная политика в образовании	Владение терминологией, умение анализировать проблемные ситуации	Поурочный контроль
Модуль 1. Грамматика английского языка (морфология)	Умение применить теоретические знания при выполнении тестов по грамматике	Письменный тест
Модуль 2. Практический курс иностранного языка (низший средний уровень)	Демонстрация усвоенных речевых навыков	Тест на аудирование, чтение, письмо, говорение