10 декабря в 1-4 классах МКОУ «Верхнебалыклейская СОШ» прошёл тематический урок

«Уходя – гасите свет».

10 декабря в 1-4 классах МКОУ «Верхнебалыклейская СОШ» прошёл тематический урок

«Уходя – гасите свет».

Обучающиеся узнали, что такое свет – как о лучистой энергии, которая делает окружающий мир видимым. Ребята говорили о том, что он очень важен, что от него очень многое зависит в нашей жизни. Каждый должен экономно и бережно расходовать электроэнергию. Учащиеся поделились, что в их домах уже висят энергосберегающие лампы.

В конце урока вывели правило – «Уходя – гасите свет», что позволит сэкономить электричество.

Путешествие в страну «Энергосбережение» совершили учащиеся 5 класса

Цели:

Создание условий для формирования у школьников потребностей разумной экономии и бережливости, рационального использования энергетических ресурсов Изучение элементарных правил энергосбережения и их практического применения

Занятие проводилось в форме своеобразного путешествия детей в страну Энергосбережение с посещением 4 городов: Водосити, Теплосити, Электросити и Энергосити. Путешествие проходило в компании электромобиля Электроши, символизирующего энергосберегающие и энергоэффективные технологии.

Оборудование:

Проектор, магнитная доска

Материалы:

Презентация.

Во время посещения каждого города ребята отвечали на вопросы и играли в интеллектуальные игры.

Город ЭЛЕКТРОсити – это родной город электромобиля Электроши!

Вопросы:

А кто из вас знает, для чего нужно электричество? (Чтобы свет горел, электроприборы работали и др.)

-  А давайте подумаем, много ли в ваших домах электрических приборов? Назовите мне их, пожалуйста.

-  Где еще используется электричество? (В школах, на заводах и на предприятиях, на улице для передвижения электрического транспорта: трамваи, троллейбусы, метро, электрички, электромобили)

-  А как электричество приходит в дом? (по проводам) А где вырабатывается электричество? (На электростанциях)

-  Да, оно вырабатывается на электростанциях специальными машинами-генераторами. Генератор вращается с помощью турбины, для которой используются вода, пар, газ или атомная энергия. Гидро - и атомных электростанций в мире не так много, потому что они обходятся дорого, но зато они в меньшей степени загрязняют окружающую среду, чем тепловые электростанции, которые работают на нефти, угле и газе. А мы с вами уже знаем, что их запасы в мире ограниченны.

-  У каждого из вас дома, в школах, на заводах есть счетчики, которые показывают сколько тратится электроэнергии. И затем за потребленное количество электроэнергии ваши родители платят немаленькие денежки. Ведь электроэнергия, как вы уже знаете, тоже достается не легко, и в ее производстве задействовано много людей, оборудования, природных ресурсов.

-  А давайте вспомним у кого дома сколько лампочек, посчитайте сейчас в уме и назовите мне цифры. (Дети называют)

-  Вот видите, а ведь лампочка так же потребляет электроэнергию, и дома и в школе порой горит целый день, порой даже без нужды. Как вы думаете? Это правильно? (Нет)

-  А давайте на минутку представим, что вы главные энергетики. Подумайте, как можно экономить электроэнергию дома и в школе? (Предлагают свои варианты дети).

1) Уходишь из дома — выключи свет.

2) Если сидишь за столом — выключи общую люстру и включи настольную лампу.

3) Выключай электроприборы, когда ими не пользуешься.

Викторина:

1)Папа с мамой заменили все старые лампочки в доме на новые энергосберегающие. Правильный поступок? (Да)

1)  Мальчик Петя сделал все уроки и побежал гулять на улицу с друзьями, забыв выключить свет в комнате? Правильно? (Нет)

2)  Папа сел смотреть телевизор и уснул? Оцените поступок. (Нет)

3)  Когда на улице стало светло, учитель выключил в коридорах школы свет! (Да)

4)  Мама, поработав за компьютером, оставила его включенным и пошла готовить ужин. Правильный поступок? (Нет)

В конце классного часа ребята подвели итоги и пришли к выводу, что научились беречь тепло, воду и электричество.

Классный час «Свет в нашей жизни» в 6 классе был проведен 10.12.2015

Цели:

- создание мотивации для сбережения ресурсов и энергии;

-вовлечение школьников в полезную деятельность по энерго - и ресурсосбережению;

-стимулирование интереса к научным исследованиям и практическому применению знаний, полученных в школе.

Тема классного часа «Свет в нашей жизни» актуальна тем, что с каждым годом на бытовые нужды расходуется всё большая доля электроэнергии, газа, тепла, воды; в огромных масштабах растёт применение бытовой электрифицированной техники.

Данный классный час проходил в форме семинара. На подготовительном этапе проведения семинара проводилось анкетирование «Энергосбережение в быту». После чего 5 учащимся были предложены следующие темы для подготовки доклада:

1.  Обогрев помещений

2.  Использование воды

3.  Электроэнергия

4.  Приготовление пищи

5.  Потребление и вторичная обработка.

Во время проведения семинара учащиеся выступали со своими докладами.

По окончанию семинара ребятам предлагалось оставить свои отзывы о том, понравилась ли им такая форма работы, что они узнали для себя нового, чему научились.

Классный час «Свет в нашей жизни»

прошел в 7 классе 15 декабря

К этому уроку ребята сами подобрали необходимый материал, пользуясь фондами школьной библиотеки и ресурсами интернета. В ходе мероприятия загадывались интересные загадки про электроприборы и бытовую технику.

Затем из отдельных слов учащиеся сложили пословицу «Бережливость — главный источник богатства». Повторили главные правила пользования электричеством, показали сценку «Экономь свет», нарисовали рисунки про бережное отношение к электричеству. И в итоге классного часа прозвучали слова:

Давайте к свету относиться экономно!

Зря не использовать, а если тратить — скромно!

Ведь в наших силах этот мир сберечь!

Давайте же не будем свет понапрасну жечь!

Каждый ученик класса получил памятку.

Памятка рекомендации по энергосбережению в быту

1. Уходя, гасите свет.

2. Регулярно проверяйте чистоту ламп, плафонов, окон.

3. Используйте вместо обычных ламп накаливания энергосберегающие (экономия будет составлять до 75%).

4. Отключайте все электроприборы, когда они не используются

В 8-9 классах Всероссийский урок "Свет в нашей жизни" был проведен 15 декабря

Вместе с классным руководителем восьмиклассники обсудили вопросы:

  Почему мы должны использовать энергию более эффективно?

  Как мы можем экономить энергию?

  Что конкретно мы делаем сейчас для экономии энергии?

  Как мы объясняем своим друзьям и родителям причины, по которым необходимо сберегать энергию?

Каждый год в последнюю субботу марта миллионы людей во всем мире выключают свет на час, потому что им важно будущее нашей планеты Земля. «Час Земли» – это символ бережного отношения к природе, заботы об ограниченных ресурсах нашей планеты. Следующий Час Земли состоится в субботу 31 марта 2016 года с 20:30 до 21:30  по местному времени.

В 10 классе 15 декабря прошел классный час

Были обсуждены вопросы:

1)  энергопотребление и его последствия;

2)  энергетические проблемы человечества.

Энергосбережение это рациональное использование энергии и деятельность по организации эффективного использования энергоресурсов.

Ребята пришли к выводу, что эффективное использование энергии — ключ к успешному решению экологической проблемы!

В 11 классе был проведен классный час «Энергосбережение: просто о сложном»

Цель: Формирование социально-активной позиции в отношении нерационального потребления энергетических ресурсов.

Во время классного часа ребята познакомились с понятиями «энергия», «энерегика», эпохами энергетики (мускульная, механоэнергетика, химическая теплоэнергетика), «энергия воды, ветра, солнца».

Большое внимание было уделено энергосбережению в быту.

Замена обычный лампы на энергосберегающие позволит снизить затраты на освещение в 3–5 раз. Затраты на энергосберегающие лампы окупятся менее чем за год.

При приобретении бытовой техники, следует обратить внимании на класс энергоэффективности. Максимальной энергоэффективности соответствует класс А++ далее по убыванию А+, А, B, C, D, E, F, G. При эксплуатации устаревшей электробытовой техники может теряться до 40–50% электроэнергии

Старайтесь не оставлять бытовую технику в режиме ожидания (standby) — выключайте приборы из розетки или используйте кнопки отключения на самой технике. Выключение неиспользуемых приборов из сети позволяет сэкономить на электроэнергии в среднем до 200–300 кВт*ч в год.

Не оставляйте зарядные устройства (от мобильного телефона, фотоаппарата и т. д.) включенным в розетку. Эти устройства потребляют электроэнергию даже когда не используются. Если устройство подключено к розетке постоянно то 95% потребляемой электроэнергии используется в холостую.

Итогом урока стало тестирование «Энергосбережение в быту»