Контрольная работа по литературе(1 полугодие)
І часть.
1. Найдите соответствие
1) Колыбельная песня а) Матушка - репка,
уродись крепка,
капуста- виласта,
будь пудаста.
2) Загадка б) По горам, по долам
Ходит шуба да кафтан.
3) Закличка в) Красна птица перьем, а человек ученьем
4) Поговорка г) Баю - баюшки, баю
Не ложись на краю,
А то серенький волчок,
Он ухватит за бочок
2. Какая сказка не является русской народной:
1) «Царевна - лягушка»
2) «Солдатская шинель»
3) «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
4) «Иван - крестьянский сын и чудо - юдо»
3. Сказка «Царевна - лягушка»принадлежит к :
1) сказкам о животных
2) бытовым сказкам
3) волшебным сказкам
4. Как называются красочные определения признаки предмета, которые употребляются в устойчивом сочетании с одним определением, например: «живая вода», «крана девица».
1) олицетворение
2) эпитет
3) метафора
4) постоянные эпитеты
5. определите границы существования древнерусской литературы
1) 10 – 19 века
2) 10 – 17 века
3) 9-15 века
4)9-17 века
6. К кому в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» обращается Королевич Елисей в следующих строках:
«Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокой,
И, обычаи твои любя,
Звезды смотрят на тебя.» ?
1)к солнцу;
2) к одному из богатырей;
3) к ветру;
4)к месяцу.
7. Где происходит действие сказки А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».? 1) в Москве; 3) в Твери;
2) в Санкт-Петербурге; 4) в Туле.
8. Что постепенно погубило Алешу в сказке А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».?
1) сила воли
2) доброта
3) возрастающее самолюбие
4) скромность
9 . Кому в стихотворении «Бородино» принадлежат следующие слова:
« Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте ж под Москвой,,,
Как наши братья умирали!»?
1)французскому солдату
2) человеку лермонтовского поколения;
3)русскому полковнику;
4)простому солдату.
10.Как характеризуется в стихотворении монтова «Бородино» русский полковник?
1)богатырь; 3) басурманин;
2)брат мусью»; 4) слуга царю, отец солдатам».
11.Какое определение дает сам понятию «курень»» ?
1) небольшая деревня;
2) соломенный шалаш;
4) амбар
12. Для какого овоща дед копал грядку в повести «Заколдованное место»?
1) огурец;
2) помидор;
3) тыква;
4) морковь.
13. Определите основной пафос повести «Заколдованное. место».
1)сатирический; 3) драматический;
2)героический; 4) романтический.
14. Какое произведение посвятил гибели ?
1) стихотворение «Бородино»
2) стихотворение «Смерть поэта»
3) поэму «демон»
4) драму «Маскарад»
ІІ часть.
1. Кто такая чернавка в сказке А. с. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»?
2. Определите вид рифмы в следующем отрывке из произведения А. с. Пушкина:
И никто с начала мира
Не видал такого пира;
Я там был, мед, пиво пил,
Да усы лишь обмочил.
3. Назовите художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях в повести «Заколдованное место»: («проклятое место», «земля славная», «большой ветер».
ІІІ часть.
Охарактеризуйте основные отличия прозаической речи от стихотворной
Контрольная работа
І.
1. Кто из писателей в 1933 году получил Нобелевскую премию?
1. 3.
2. 4.
2.Из какого произведения эти слова: «Только могила, огороженная частоколом, каждую весну зеленена дерном, пестрела цветами…мы любили сидеть на ней в тени смутно лепечущей березы, в виду тихо сверкающего в тумане города»?
1. «Васюткино озеро»
2. «Медной горы Хозяйка»
3. «Тапер»
4. «В дурном обществе»
3. Какое произведение принадлежит ?
1. «Воробьи» 3. «Скворцы»
2. «Грачи » 4. «Голуби»
4. Как звали главного героя сказа П. Бажова «Медной горы Хозяйка»?
1. Егор 3. Дмитрий
2. Степан 4. Данила
5. В каком произведении герой оживляет предметы, которые его окружают?
1. «Никита»
2. «Косцы»
3. «Тапер»
4. «В дурном обществе»
6. О каком это произведении: «Судьба рассказа … любопытна. Много лет спустя я вспомнил о нем, попробовал восстановить в памяти. Так вот и получилось…- мой первый рассказ»
1. «Тапер»
2. «Медной горы Хозяйка»
3. «Васюткино озеро»
4. «В дурном обществе»
7. Какое средство выразительности используется в предложении «Колья из плетня смотрели на Никиту, как лица многих неизвестных людей»?
1. олицетворение 3. эпитеты
2. метафора 4. сравнения
8. Какое средство выразительности используется в предложении: «Снег еще лежал сугробами в глубоких лесах и в тенистых оврагах, но на полях осел, стал рыхлым и темным, и из-под него кое-где большими плешинами показалась черная, жирная, парившая на солнце земля»?
1. олицетворение 3. эпитеты
2. метафора 4. сравнения
9. В каком рассказе звучит тоска автора по своей родине?
1. «Никита»
2. «Косцы»
3. «Тапер»
4. «В дурном обществе»
10. В каком произведении показана тяжелая судьба детей?
1. «Никита»
2. «Косцы»
3. «Тапер»
4. «В дурном обществе»
ΙΙ.Дайте определение следующим понятиям.
1. Автобиография
2. Драма
3. Сказ
ІІІ. Кто из героев вам понравился? (объясните чем)
Итоговая контрольная работа за 4 четверть.
Часть 1
1. В каком жанре пишет произведения ?
1)сказ; 3) рассказ;
2)сказка; 4) легенда.
2. Кто является автором сборника «Малахитовая шкатулка»?
1) ;
2) ;
3) ;
4) .
3. Кому в рассказе «Теплый хлеб» принадлежат следующие слова: «На вас не наnасешься, на христарадников! Вон твой хлеб! Иди, копай его мордой из-под снега! Иди, копай!»?
1)Панкрату; 3) коню;
2)Фильке; 4) бабке.
4. Какое художественно-выразительное средство используется в следующих словосочетаниях: «камень живой», «тайный человек»?
1) сравнение; 3) аллегория;
2) гипербола; 4) эпитет.
5. Кто из русских поэтов ХХ века является автором стихотворения « Рассказ танкиста»?
1) ;
2) ;
3) ;
4) .
6. Какое художественно-выразительное средство используется в следующих словосочетаниях: «стыли облака», «солнце пошло на закат»?
1) эпитет;
2) гипербола;
3) сравнение;
4) олицетворение.
7. Какой рассказ заканчивается следующими словами: «Все улы6ались, радовались. Только старая сорока сидела на раките и сердито трещала: должно быть, опять хвасталась, что это ей одной удалось помирить коня с Филькой. Н о никто ее не слушал и не понимал, и сорока от этого сердилась все больше и трещала как пулемет»?
1) «Заячьи лапы»;
2) « Растрепанный воробей»;
3) «Теплый хлеб»;
4) «Квакша».
8. О ком вспоминает лирический герой в стихотворении «Помню - долгий зимний вечер... »?
1) об отце;
2) о бабушке;
3) о школьных товарищах;
4) о матери.
9. Назовите вид рифмы, используемый :
Я бродил бы тридцать лет по свету,
А к тебе вернулся б умирать,
Потому что в детстве песню эту,
Знать, и надо мной певала мать!
1) перекрестная;
2) парная;
З) кольцевая;
4) нет рифмы.
10. Кому принадлежат юмористические рассказы для детей «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон»?
1) Саша Чёрный;
2) ;
3) .
Часть 2
Дайте определение следующим литературным терминам:
Рассказ – это………………..
Композиция –это…………………
Повесть –это………………
Стихотворение –это………………….
Юмор –это………………
Часть 3
Дайте развернутый ответ на один вопрос (по вашему выбору)
1. Поступок какого литературного героя, заставил тебя задуматься о своем поведении. Дайте развернутый ответ на вопрос. (на примере 1-2 произведений).
2. Кто из героев прочитанных вами произведений умел быть настоящим другом. Докажите. (на примере 1-2 произведений)
