Фонд оценочных средств по дисциплине Б3.В. ДВ.5.1 «Бизнес-планирование»

Частное образовательное учреждение

высшего образования

«Ростовский институт защиты предпринимателя»

(РИЗП)

Экономический факультет

Рассмотрено и СОГЛАСОВАНО на заседании кафедры Маркетинга Протокол № 9 от 21 мая 2015г. Зав. кафедрой

ФОНД

оценочных средств

по дисциплине

Б3.В. ДВ.5.1 «Бизнес-планирование»

Направление подготовки

100700(38.03.06) Торговое дело

Профиль подготовки

«Маркетинг»

Квалификация (степень)

Бакалавр

очной, заочной формы обучения

Разработчик: к. э.н., доц.

Ростов-на-Дону

2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
Раздел 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы	4
Раздел 2. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций учебной дисциплины «Бизнес-планирование» 2.1. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций текущего контроля знаний по учебной дисциплине «Бизнес-планирование» 2.2. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций промежуточного контроля знаний по учебной дисциплине «Бизнес-планирование» Раздел 3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 3.1. Задания для проведения текущей аттестации по итогам освоения дисциплины. 3.1.1. Планы семинарских занятий по курсу «Бизнес-планирование» 3.1.2. Примерные темы рефератов по разделам дисциплины «Бизнес-планирование» 3.2. Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. 3.2.1. Вопросы к зачету 3.2.2. Тестовые задания	7 10 11 15 17 17 19

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Фонд оценочных средств (ФОС) для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине «Бизнес-планирование» разработан в соответствии с рабочей программой, входящей в ООП направление подготовки 100700(38.03.06) Торговое дело профиль подготовки «Маркетинг»

Фонд оценочных средств по дисциплине «Бизнес-планирование» предназначен для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям образовательной программы, в том числе рабочей программы дисциплины «Бизнес-планирование» для оценивания результатов обучения: знаний, умений, владений и уровня приобретенных компетенций.

Фонд оценочных средств по дисциплине «Бизнес-планирование» включает:

1)  оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости:

- устный и письменный опрос,

- собеседование,

- реферативное задание,

- кейсы (ситуационные задания),

- тестовое задание

2)  оценочные средства для проведения промежуточной аттестации в форме контрольных вопросов и заданий для зачета.

Раздел 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы по направлению подготовки 100700(38.03.06) Торговое дело профиль подготовки «Маркетинг»

В ходе освоения учебной дисциплины Б3.В. ДВ.5.1 «Бизнес-планирование» у студента должны сформироваться элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Итоги сформированности элементов компетенции	Начальный этап формирования компетенции	Заключительный этап формирования компетенции
Знать	Уметь	Владеть
1	2	3	4	5
«ОК-4: «Способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность»
цели, задачи, функции и принципы бизнес-планирования; - структуру и последовательность разработки бизнес-плана; - методологию бизнес-планирования	анализировать рынок сбыта (благ), рынки экономических ресурсов; - оценивать конкурентоспособность продукции; - разрабатывать стратегию маркетинга; - оценивать финансовые возможности по реализации предпринимательского проекта; - разрабатывать финансовую стратегию; - анализировать предпринимательские риски	навыками бизнес-планирования в области управления финансами и инвестиционными проектами; - применения базовых системных программных продуктов и пакетов прикладных программ по бизнес-планированию	осуществляется в период освоения учебных дисциплин «Экономика предприятия (организации)», «Менеджмент», «Основы маркетинга», «Управление маркетингом»	осуществляется в период прохождения учебной и производственной практики
«ОК-11: Готовность применять экономические законы и теории, определять экономические показатели»
цели, задачи, функции и принципы бизнес-планирования; - структуру и последовательность разработки бизнес-плана; - методологию бизнес-планирования	анализировать рынок сбыта (благ), рынки экономических ресурсов; - оценивать конкурентоспособность продукции; - разрабатывать стратегию маркетинга; - оценивать финансовые возможности по реализации предпринимательского проекта; - разрабатывать финансовую стратегию; - анализировать предпринимательские риски	Навыками бизнес-планирования в области управления финансами и инвестиционными проектами	осуществляется в период освоения учебных дисциплин «Экономика предприятия (организации)», «Менеджмент», «Основы маркетинга», «Управление маркетингом»	осуществляется в период прохождения производственной практики
«ПК-2: Умение пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов»
цели, задачи, функции и принципы бизнес-планирования; - структуру и последовательность разработки бизнес-плана; - методологию бизнес-планирования	Пользоваться нормативными документами по направлению профессиональной деятельности	Навыками применения требований нормативных документов в бизнес-планировании	осуществляется в период освоения учебных дисциплин «Экономика предприятия (организации)», «Менеджмент», «Основы маркетинга», «Управление маркетингом»	осуществляется в период прохождения учебной и производственной практики
«ПК-4: Способность прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их эффективность»
цели, задачи, функции и принципы бизнес-планирования; - структуру и последовательность разработки бизнес-плана; - методологию бизнес-планирования	- разрабатывать финансовую стратегию; - анализировать предпринимательские риски	Навыками бизнес-планирования в области управления финансами и инвестиционными проектами	осуществляется в период освоения учебных дисциплин «Экономика предприятия (организации)», «Менеджмент», «Основы маркетинга», «Управление маркетингом»	осуществляется в период прохождения производственной практики
«ПК-10: Способностью выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры, заключать договора и контролировать их выполнение»
цели, задачи, функции и принципы бизнес-планирования; - структуру и последовательность разработки бизнес-плана; - методологию бизнес-планирования	анализировать рынок сбыта (благ), рынки экономических ресурсов; - оценивать конкурентоспособность продукции; - разрабатывать стратегию маркетинга; - оценивать финансовые возможности по реализации предпринимательского проекта; - разрабатывать финансовую стратегию; - анализировать предпринимательские риски	Навыками бизнес-планирования в области управления финансами и инвестиционными проектами; - применения базовых системных программных продуктов и пакетов прикладных программ по бизнес-планированию	осуществляется в период освоения учебных дисциплин «Экономика предприятия (организации)», «Менеджмент», «Основы маркетинга», «Управление маркетингом»	осуществляется в период прохождения учебной и производственной практики

РАЗДЕЛ 2.

Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций по учебной дисциплине «Бизнес-планирование»

2.1. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций текущего контроля знаний по учебной дисциплине «Бизнес-планирование»

Таблица 2

Показатели	Критерии	Шкала оценивания
Знание сущности, целей, задач и основных функций бизнес-планирования в управлении организацией	Знать: - сущность планирования как важнейшей функции управления организацией; Уметь: пользоваться принципами и методами планирования при разработке бизнес-плана. Владеть: навыками по использованию компьютерных программ в бизнес-планировании.	2 балла незначительное знание в области бизнес-планирования; затруднения при решении практической задачи 3 балла проявление знаний и умений по показателям темы с возможностью неглубокого раскрытия каждого из критериев показателя 4 балла знание основных понятий, содержания бизнес-планирования, но недостаточно аргументированное решение практической задачи. 5 баллов полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы
Знание сущности стратегического планирования	Знать: - основные стратегии развития организации Уметь: -организовать Информационное обеспечение бизнес-планирования Владеть: - методами сбора, систематизации и анализ исходных данных для разработки бизнес-плана	2 балла незначительное знание сущности и методов стратегического планирования; затруднения при решении практических задач. 3 балла проявление знаний и умений по показателям темы с возможностью неглубокого раскрытия каждого из критериев показателя 4 балла знание основных понятий, умение применять основные методы бизнес-планирования, аргументированное решение практических задач. 5 баллов полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы
Знание основ реализации бизнес-плана и оценки его эффективности	Знать: - основы управления реализацией бизнес-плана по результатам Уметь: - проводить презентацию бизнес-плана, его рекламу Владеть: - методиками оценки эффективности инвестиционных бизнес-планов	2 балла незначительное знание основ реализации бизнес-плана и оценки его эффективности, затруднения при решении практической задачи 3 балла проявление знаний и умений по показателям темы с возможностью неглубокого раскрытия каждого из критериев показателя 4 балла знание основных понятий, содержания, сущности и роли реализации бизнес-плана и оценки его эффективности; в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи. 5 баллов полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы
Знание сущности и основ управления конфликтами при реализации бизнес-плана	Знать: - общую теорию конфликтов Уметь: - применять системный подход к решению конфликтов при реализации бизнес-планов Владеть: - методикой урегулирования конфликтов при реализации бизнес-плана	2 балла незначительное знание в области управления конфликтами при реализации бизнес-плана, затруднения при решении практической задачи 3 балла проявление знаний и умений по показателям темы с возможностью неглубокого раскрытия каждого из критериев показателя 4 балла знание основных понятий в области управления конфликтами; в целом правильное, но недостаточно аргументированное решение практической задачи. 5 баллов полное и глубокое проявление знаний и умений по всем показателям темы

Регламент проведения устного опроса
1.	Предел длительности ответа на каждый вопрос	до 5-7 мин.
2.	Внесение студентами уточнений и дополнений	до 1 мин.
3.	Комментарии преподавателя	до 1-2 мин.

2.2. Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций промежуточного контроля знаний по учебной дисциплине

«Бизнес-планирование»

Таблица №3

Результат зачета	Оценка за экзамен	Критерии оценивания компетенций
не зачтено	«Неудовлетворительно»	Студент не знает значительной части программного материала (менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы), допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы, не подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой экзамена.
зачтено	«Удовлетворительно»	Студент показывает знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, в целом, не препятствует усвоению последующего программного материала, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой экзамена на минимально допустимом уровне.
«Хорошо»	Студент твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, допуская некоторые неточности; демонстрирует хороший уровень освоения материала, информационной и коммуникативной культуры и в целом подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой экзамена.
«Отлично»	Студент глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач, подтверждает полное освоение компетенций, предусмотренных программой экзамена.

РАЗДЕЛ 3.

Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

3.1. Задания для проведения текущей аттестации по итогам освоения дисциплины.

3.1.1. Планы семинарских занятий по курсу «Бизнес-планирование»

Методические рекомендации:

С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривается использование активных и интерактивных форм проведения занятий (проведение круглых столов, тренингов, научных дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30% из объема часов, отводимых на аудиторные занятия. Во время семинаров и самостоятельной подготовки студентам обеспечивается доступ к сети Интернет.

Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной литературе и научным публикациям по программе дисциплины. Проверка выполнения заданий осуществляется на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения.

Семинар как организационная форма обучения представляет собой особое звено процесса обучения. Его отличие от других форм состоит в том, что он ориентирует студентов на проявление большей самостоятельности в учебно-познавательной деятельности, так как в ходе семинара углубляются, систематизируются и контролируются знания студентов, полученные в результате самостоятельной внеаудиторной работы над первоисточниками, документами, дополнительной литературой.

Цели семинарских занятий состоят в углублении, систематизации, закреплении знаний, превращении их в убеждения; в проверке знаний; привитии умений и навыков самостоятельной работы с книгой; в развитии культуры речи, , отвечать на вопросы слушателей, слушать других, задавать вопросы.

Семинарские занятия тесно взаимосвязаны с лекциями и другими видами изучения нового учебного материала и самостоятельной работой студентов.

Для усвоения материала, а также развития устной речи, умения убедительно и аргументи­ровано высказывать собственную мысль студент должен обязательно выступать на семи­нарских занятиях. Активное участие в работе семинара является необхо­димым условием для получения студентом положительной оценки за весь пройденный общий курс.

Также рекомендуется использовать инновационные формы подготовки к семинарам, в том числе использование средств мультимедийной техники, подготовка электронных презентаций.

Планы семинарских занятий по дисциплине «Бизнес-планирование»

Тема 1. Роль бизнес-планирования в управлении организацией

Вопросы для обсуждения:

1.Основные элементы построения плана.

2.Принципы и методы планирования. Бизнес-планирование как особая форма планирования.

3.Роль, место и значение бизнес-планирования в управлении организацией (предприятием).

Тема 2.

Методологические основы разработки бизнес-планов

Вопросы для обсуждения:

1.  Функции бизнес-плана и этапы его разработки;

2.  Современная типология бизнес-планов;

3.  Структура бизнес-плана, функции и содержание разделов бизнес плана;

4.  Требования к разработке бизнес-плана.

Тема 3.

Использование компьютерных программ в бизнес-планировании

Вопросы для обсуждения

1.  Программные средства, используемые в бизнес-планировании.

2.  Основные технологические процессы бизнес-планирования.

3.  Виды моделей, применяемых при бизнес-планировании.

4.  Основные функциональные возможности аналитических компьютерных программ.

Тема 4.

Стратегическое планирование. Анализ исходной информации для бизнес-планирования

Вопросы для обсуждения

1.  Основные элементы стратегического планирования.

2.  Понятие миссии, целей, стратегии реализации бизнес-проектов.

3.  Состав, содержание и источники получения информации для разработки бизнес-плана.

Практические занятия:

1.  Описание предприятия и отрасли. Характеристика объекта бизнеса.

2.  Исследование и анализ рынка. Оценка рынка.

3.  Анализ конкурентов.

4.  План маркетинговых действий на рынке.

Тема 5.

Оценка эффективности инвестиционных бизнес-планов

Вопросы для обсуждения:

1.  Расчет и анализ основных показателей эффективности инвестиционных затрат с учетом ставки дисконтирования.

2.  Расчет и анализ финансовых коэффициентов бизнес-плана;

3.  Анализ безубыточности бизнес-плана.

4.  Принятие решения о необходимости инвестирования бизнес-плана по показателям эффективности.

Практические занятия

1.  План производства (план оказания услуг).

2.  Финансовый план и стратегия финансирования.

3.  Анализ безубыточности.

4.  Оценка и анализ эффективности инвестиционных проектов.

Тема 6.

Продвижение бизнес-планов на рынок капиталов

Вопросы для обсуждения

1.  Порядок проведения презентации бизнес-плана.

2.  Порядок проведения переговоров с потенциальными инвесторами и партнерами.

Практическое занятие

«Подготовка презентации бизнес-плана»

Тема 7.

Содержание работы по реализации бизнес-плана

Вопросы для обсуждения

1.  Планирование реализации бизнес-плана.

2.  Стадии реализации бизнес-плана.

3.  Управление реализацией бизнес-плана по результатам.

4.  Комплекс услуг, способствующих повышению эффективности реализации бизнес-плана.

Тема 8.

Контроль и корректировка бизнес-плана

Вопросы для обсуждения

1.  Задачи контроля реализации бизнес-плана.

2.  Эффект влияния контроля на персонал.

3.  Определение эффективности контроля реализации бизнес-плана. Затраты на контроль.

4.  Система контроля реализации бизнес-плана: контроль за запасами; производственный контроль; контроль за качеством; контроль за продажами; контроль за расходами.

5.  Систематическая корректировка бизнес-плана.

Тема 9.

Роль конфликтов в реализации бизнес-плана

Вопросы для обсуждения

1.  Системный подход к решению конфликтов при реализации бизнес-планов.

2.  Методы моделирования конфликтов.

3.  Организационные конфликты и методы из регулирования.

4.  Контроль за исполнением директив и его роль в предупреждении конфликтов в трудовых коллективах.

Максимальное время выступления: до 7 мин.

	Критерии оценивания:
«Отлично»	выступление (доклад) отличается последовательностью, логикой изложения. Легко воспринимается аудиторией. При ответе на вопросы выступающий (докладчик) демонстрирует глубину владения представленным материалом. Ответы формулируются аргументировано, обосновывается собственная позиция в проблемных ситуациях.
«Хорошо»	выступление (доклад) отличается последовательностью, логикой изложения. Но обоснование сделанных выводов не достаточно аргументировано. Неполно раскрыто содержание проблемы.
«Удовлетворительно»	выставляется, если выступающий (докладчик) передает содержание проблемы, но не демонстрирует умение выделять главное, существенное. Выступление воспринимается аудиторией сложно.
«Неудовлетворительно»	выступление (доклад) краткий, неглубокий, поверхностный.

3.1.2. Примерные темы рефератов по разделам дисциплины «Бизнес-планирование»

1.  Инновационный проект: этапы функционирования и реализации.

2.  Национальная инновационная система как ключевой элемент развития.

3.  Инновационно-инвестиционный процесс в современной экономике России.

4.  Управление инновационными процессами на предприятии.

5.  Бизнес-инжиниринг.

6.  Методы анализа наиболее типичных проблем управления проектом.

7.  Государственная поддержка инновационной деятельности.

8.  Конфликтные ситуации и пути их преодоления в бизнес-планировании

9.  Принятие управленческих решений в бизнес-планировании

10.  Телекоммуникационные сети и рынок информации: роль в реализации бизнес-плана.

11.  Роль бизнес-планирования в управлении развитием предприятия.

12.  Стратегия управления и его роль в развитии организации.

13.  Организация системы управления издержками в бизнес-планировании

14.  Формула развития бизнеса.

15.  Инновации и процесс обновления в предпринимательстве.

16.  Факторы, блокирующие и поддерживающие новаторство.

17.  Основные проблемы теории и практики экспертных оценок.

18.  Неопределенность и риски будущего развития.

19.  Необходимость применения экспертных оценок при сравнении инвестиционных проектов.

20.  Технико-экономическиое обоснование бизнес-плана.

Максимальное время выступления: до 7 мин

Критерии оценивания реферата:
«Отлично»	выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«Хорошо»	основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«Удовлетворительно»	имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«Неудовлетворительно»	тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

3.2. Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (зачет, тестовые задания).

3.2.1. Вопросы к зачету по дисциплине «Бизнес-планирование»

Необходимость планирования в условиях рыночных отношений. Планирование как важнейшая функция управления организацией (предприятием). Основные элементы построения плана. Принципы и методы планирования. Бизнес-планирование как особая форма планирования. Роль, место и значение бизнес-планирования в управлении организацией (предприятием). Бизнес-план и его функции. Современная типология бизнес-планов. Структура, функции и содержание разделов бизнес-плана. Требования к разработке бизнес-плана. Последовательность разработки бизнес-плана. Основные технологические процессы бизнес-планирования. Миссия и цели развития организации. Стратегии развития организации, их классификация. Информационное обеспечение бизнес-планирования: сбор, систематизация и анализ исходных данных для разработки бизнес-плана. Формирование концепции проектного предложения (бизнеса). Анализ внешней и внутренней среды организации (SWOT-анализ). Жизненный цикл инвестиционных бизнес-планов. Определение возможностей инвестирования. Методики оценки эффективности инвестиционных бизнес-планов. Система показателей эффективности инвестиционных бизнес-планов. Исходные данные для расчета эффективности бизнес-планов. Продвижение бизнес-плана на рынок капиталов. Презентация бизнес-плана. Планирование реализации бизнес-плана. Назначение ответственных исполнителей по осуществлению бизнес-плана. Характеристика стадий реализации бизнес-плана. График внедрения бизнес-плана. Задачи контроля реализации бизнес-плана. Этапы процесса контроля. Установление точек контроля. Определение эффективности контроля реализации бизнес-плана. Затраты на контроль. Система контроля реализации бизнес-плана: контроль запасов; производственный контроль; контроль качества; контроль продаж; контроль расходов. Систематическая корректировка бизнес-плана. Организационные конфликты и методы их регулирования. Контроль исполнения директив и его роль в предупреждении конфликтов в трудовых коллективах.

Показатели, критерии и шкала оценивания компетенций промежуточного контроля знаний по учебной дисциплине «Бизнес-планирование» по таблице №3

3.2.2. Тестовые задания по дисциплине «Бизнес-планирование»

1. Под бизнес-планом понимается;

а) документ, описывающий основные аспекты будущего коммерческого мероприятия, анализирующий проблемы, с которыми можно столкнуться в будущем, и определяющий способы решения этих проблем;

б) комплекс документов, содержащих данные об изменении состава имущества и обязательств предприятия;

в) документ, описывающий основные аспекты будущего коммерческого мероприятия и возможных доходов от его реализации.

2. Мониторинг инвестиционного проекта - это:

а) мероприятия, способствующие повышению содержательности труда, самостоятельности и ответственности работников;

б) процесс выявления отклонений фактических показателей реализации инвестиционного проекта от их прогнозных значений;

в) оценка финансового потенциала предприятия.

3. Под экспресс-анализом бизнес-плана инвестиционного проекта понимается:

а) определение за короткий промежуток времени, без детализированной проработки пригодности или непригодности инвестиционного проекта для дальнейшего рассмотрения и финансирования;

б) кредитование банком проекта, реализуемого на действующем предприятии, при котором источником возврата средств является вся хозяйственная деятельность заемщика;

в) оценка проекта и его эффективности после завершения операционной стадии, сравнение прогнозных и фактических показателей проекта на выходе.

4. Точка безубыточности - это:

а) абсолютная или относительная величина цены применительно к уровню общественных затрат, доходов или других цен;

б) разница между совокупными доходами и совокупными издержками за определенный период;

в) уровень физического объема продаж на протяжении расчетного периода времени, при котором выручка от реализации продукции совпадает с издержками производства.

5. Главная задача антикризисного управления на предприятии заключается:

а) в сравнении фактических результатов деятельности предприятия с планом и данными предшествующих периодов;

б) в проведении сберегательных мероприятий, основой которых является сокращение расходов, связанных с деятельностью предприятия;

в) в осуществлении структурной перестройки предприятия в соответствии с потребностями рынка.

6. Показатели бюджетной эффективности отражают;

а) финансовую эффективность проекта с точки зрения отрасли с четом влияния реализации проекта на функционирование отрасли в целом;

б) влияние результатов осуществления проекта на доходы и рас-\оды бюджетов всех уровней;

в) финансовые последствия реализации проекта для его непосредственных участников;

г) сопоставление денежных притоков и оттоков без учета схемы финансирования.

7. Первый этап оценки инвестиционного проекта заключается:

а) в оценке эффективности проекта в целом;

б) в оценке эффективности проекта для каждого из участников;

в) в оценке эффективности проекта с учетом схемы финансирования;

г) в оценке финансовой реализуемости инвестиционного проекта.

8. Показатели общественной эффективности учитывают:

а) эффективность проекта для каждого из участников-акционеров;

б) эффективность проекта с точки зрения отдельной организации. генерирующей проект;

в) финансовую эффективность с учетом реализации проекта на предприятии региона или отрасли:

г) затраты и результаты, связанные с реализацией проекта, выходящие за рамки прямых финансовых интересов участников инвестиционного проекта, а также отражающие интересы всего народного хозяйства.

9. Трансфертные платежи представляют собой:

а) все виды внутренних перемещений денежных средств, которые не отражают реальных затрат или выгод страны;

б)налоги, субсидии;

в) кредитные операции, дивиденды, лизинговые платежи;

г) размер предельного продукта, производимого при расходовании ресурса или фактора производства при его наиболее эффективном альтернативном использовании.

10. Второй этап оценки инвестиционного проекта заключается:

а) в оценке эффективности проекта в целом;

б) в оценке эффективности проекта для каждого из участников;

в) в оценке эффективности проекта без учета схемы финансирования:

г) в оценке эффективности проекта с точки зрении общества и отдельной организации, генерирующей проект.

11. Показатели коммерческой эффективности учитывают:

а) денежные потоки от операционной, инвестиционной и финансовой деятельности организации, реализующей проект;

б) последствия реализации проекта для федерального, регионального или местного бюджета;

в) последствия реализации проекта для отдельной организации, генерирующей проект, без учета схемы финансирования;

г) затраты и результаты, связанные с реализацией проекта, выходящие за рамки финансовых интересов предприятий-акционеров.

12 Имеется три альтернативных проекта. Доход от первого проекта равен 2000 у. е., причем первая половина выплачивается сейчас, а вторая - через год. Доход от второго проекта - 2200 у. е., 200 из которых выплачивается сейчас, 1000 - через год, а еще 1000 у. е. - через два года. Доход от третьего проекта равен 3000 долларов, и вся эта сумма будет получена через три года. Необходимо определить, какой из проектов предпочтительнее при ставке дисконта, равной 20 процентам:

а) первый проект;

б) второй проект;

в) третий проект.

13. Производственный леверидж отражает:

а) зависимость изменения объема прибыли от изменения объема продаж;

б) соотношение между постоянными и переменными затратами;

б) соотношение между прибылью и затратами.

14. Внутренняя норма доходности по проекту составляет 15%, предприятие планирует для реализации проекта использовать заемное финансирование, при этом средняя ставка по кредитам составляет 20%. Следует ли предприятию принимать данный проект?

а) да;

б) нет;

в) необходимо провести дополнительный анализ уровня риска по проекту

15. Удельный маржинальный доход линии по производству пластиковой упаковки составляет 10 у. е., постоянные затраты – 13000 у. е. Определите предельный объем производства, если инвестор желает обеспечить минимальный доход в объеме 5000 у. е.

а) провести расчеты невозможно, т. к. не хватает данных

б) 1800 упаковок;

в) 1300 упаковок;

г) 500 упаковок.

16. Чистый дисконтированный доход проекта составил – 1300 у. е. Стоит ли принимать проект?

а) да;

б) нет;

в) нужно рассчитать показатель рентабельности инвестиций.

Критерии оценки результатов тестирования:

Оценка экзамена (стандартная)	Оценка экзамена (тестовые нормы: % правильных ответов)
«отлично»	85-100 %
«хорошо»	70-79%
«удовлетворительно»	50-69%
«неудовлетворительно»	менее 50%