Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Васильевская муниципальная основная общеобразовательная школа
Согласовано Утверждаю
Заместитель директора по УВР Директор школы
_____________// ____________/
Приказ по школе № 8
От «31» августа 2012 г.
Рабочая программа
по географии Смоленской области
2012 – 2013 учебный год
Рабочую программу составил:
учитель географии
II квалификационной категории
Рабочая программа курса «География Смоленской области» 8 класс | |
Количество отведенных часов в год 17 часов; в неделю : 0,5 часа |
УЧЕБНИК
Авторы | , Евдокимова |
Название | География Смоленской области |
Издательство | |
Год издания | 2007 |
Гриф федерального перечня учебников | Допущено Комитетом по образованию администрации Смоленской области |
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных ( допущенных) к использованию в образо- вательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, на 2012-2013 уч. год. |
ПРОГРАММА К УЧЕБНИКУ
Авторы | , |
Название | Программа для общеобразователь- ных учебных заведений Смоленской области. Региональный компонент |
Издательство | Траст-Имаком |
Год издания | 1995 |
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
№ 000 от 05.03.04. «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта».
СТУПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Основное общее образование
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Курса «География Смоленской области»
8класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа для 8 класса по предмету «География Смоленской области» разработана применительно к учебной программе «География Смоленской области 8-9 классы для 8-9 классов общеобразовательных учреждений под руководством и редакцией .
В тематическом планировании для 8 класса реализуется программа «География Смоленской области 8-9 классы для 8-9 классов общеобразовательных учреждений под руководством и редакцией и составлена из расчета 0,5 ч. в неделю на изучение курса «География Смоленской области», предусмотренное:
* приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г. « Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации»;
* приказом Департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике г. « Об утверждении базисного плана общеобразовательных учреждений Смоленской области»;
* приказом Департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике № 000 от 15.12. 2010 г. « Об утверждении примерных учебных планов общеобразовательных учреждений Смоленской области».
Структура рабочей программы для 8 класса соответствует структуре примерной программы общего образования по географии Смоленщины, ориентированной на региональный компонент Государственного стандарта общего образования по географии.
Рабочая программа для 8 класса состоит из пояснительной записки, краткого и развернутого тематического планирования.
С учетом уровней специфики классов выстроена система учебных занятий.
Основная цель курса – познакомить школьников с многообразным миром географии Смоленщины, соприкоснуться с богатым наследием нашей « малой Родины». В современных условиях значительно возросла роль географии краев, областей, городов, сельских населенных пунктов в воспитании чувства патриотизма, национальной гордости у подрастающих поколений.
Основные задачи курса предусматривают:
- формирование у учащихся знаний о распределении наиболее значимых географических объектов и явлений по поверхности своей области;
- освоение знаний об основных географических особенностях своей области во всем ее географическом разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;
- овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из « языков» международного общения – географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
- воспитание любви к своей местности; экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;
- применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально - ответственного поведения в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
В структурном отношении курс состоит из введения и двух основных разделов: раздела 1
-«Общая характеристика природы», раздела 2 – «Население и расселение».
Планируемые результаты обучения: учащиеся должны уметь:
1. Оценивать и прогнозировать тенденции развития природных объектов и явлений:
- влияние человека на отдельные компоненты природы и влияние природы на все стороны человеческой деятельности в своей местности;
- погоду на ближайшие сутки.
2. Объяснять:
- влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и жизнь населения области;
- почвообразовательные процессы, особенности растительного и животного мира Смоленской области;
- причины возникновения опасных природных явлений, их распространение по территории области;
- разнообразие природы и природных комплексов на территории Смоленщины;
- уникальность и общечеловеческую ценность памятников природы и культуры;
крупных месторождений полезных ископаемых;
- образование атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов, их влияние на состояние погоды, образование смога;
- влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека;
- особенности очертаний и размеров озерных котловин в зависимости от способа их образования;
- влияние рельефа на направление и характер течения рек;
- зависимость температуры воздуха от угла падения солнечных лучей;
- образование атмосферных осадков, ветра;
- изменения погоды, народные приметы;
- зависимость климата от географической штроты.
3. Описывать:
- внешний вид основных форм рельефа области;
- влияние рельефа на особенности жизни и быта человека;
- времена года своей местности;
- особенности приспособлений к условиям существования отдельных животных и растений;
- природные комплексы своей местности.
4. Определять( измерять):
- по глобусу и географической карте географические объекты, направления, расстояния, высоты и глубины точек, географические координаты области;
- принадлежность горных пород своей местности к магматическим, осадочным и метаморфическим генетическим группам;
- при помощи приборов температуру, давление воздуха, направление и скорость ветра;
- на местности наиболее очевидные особенности природных комплексов, взаимосвязи между отдельными компонентами;
- результаты мероприятий по охране природы своей местности.
5. Называть ( показывать):
- крупнейшие равнины и возвышенности своей области;
- реки, озера, болота области;
- источники питания рек;
- элементы речной долины;
- основные мероприятия по охране гидросферы;
- источники поступления тепла на Землю;
- основные следствия суточного и годового движения Земли;
- представителей животного и растительного мира Смоленской области, занесенных в Красную книгу;
- наиболее характерных животных и растений своей местности;
- основные мероприятия по охране органического мира.
Краткое тематическое планирование
8 класс
ТЕМА БЛОКА | КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ |
ВВЕДЕНИЕ | 1 час |
РАЗДЕЛ 1 : ОБЩАЯ | 12 часов |
РАЗДЕЛ 2 : НАСЕЛЕНИЕ И ИТОГО: | 4 часа 17 часов |
Календарно-тематическое планирование
8 класс
№ п/п | Название темы | Кол-во часов | Дата проведения |
1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14 15. 16. 17. | Введение Географическое положение, размеры и административно-территориальное устройство. Практическая работа № 1 «Изучение физико-географического и экономико-географического положе- ния Смоленской области» Раздел 1 : Общая характеристика природы. Геологическое строение Смоленской области Рельеф. Полезные ископаемые Климат, климатообразующие факторы. Характеристика климата. Внутренние воды. Болота. Подземные воды. Почвенный покров и земельные ресурсы. Растительный и животный мир Практическая работа № 2 «Оценка природных ресурсов Смоленской области». Природно-территориальные комплексы. Современное состояние природы и ее охрана. Практическая работа № 3 «Анализ экологической ситуации и характеристика мероприятий по охране природы». Раздел 2: Население и расселение. Население и расселение. Практическая работа № 4 «Определение по картам плотности и особенностей размещения населения в Смоленской области». Социальная инфраструктура. Рекреация. Итоговый урок | 1 ч. 1 ч. 12 ч 1. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 ч. 1 1 1 1 |
Учебник: , Кремень Смоленской области. – Смоленск: 2000.
УМК : Географический атлас: Атлас Смоленской области. - М. Вентана - Граф, 1997
Дополнительная литература: , Полякова художественных материалов по географии Смоленщины. Земля Смоленская родная.- Смоленск, 1997
Рабочая тетрадь по географии Смоленской области.- Универсум, 2000.
Интернет-ресурсы.
Методические разработки по изучению географии Смоленской области 8-9 классы.-
Смоленский областной институт усовершенствования учителей, 1999.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Васильевская муниципальная основная общеобразовательная школа
Согласовано Утверждаю
Заместитель директора по УВР Директор школы
_____________// ____________/
Приказ по школе № 8
От «31» августа 2012 г.
Рабочая программа
по географии Смоленской области
2012 – 2013 учебный год
Рабочую программу составил:
учитель географии
II квалификационной категории
Рабочая программа курса «География Смоленской области» 9 класс | |
Количество отведенных часов в год 17 часов; в неделю : 0,5 часа |
УЧЕБНИК
Авторы | , Евдокимова |
Название | География Смоленской области |
Издательство | |
Год издания | 2007 |
Гриф федерального перечня учебников | Допущено Комитетом по образованию администрации Смоленской области |
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных ( допущенных) к использованию в образо- вательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, на 2012-2013 уч. год. |
ПРОГРАММА К УЧЕБНИКУ
Авторы | , |
Название | Программа для общеобразователь- ных учебных заведений Смоленской области. Региональный компонент |
Издательство | Траст-Имаком |
Год издания | 1995 |
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
№ 000 от 05.03.04. «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта».
СТУПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Основное общее образование
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа для 9 класса по предмету «География Смоленской области» разработана применительно к учебной программе «География Смоленской области 8-9 классы для 8-9 классов общеобразовательных учреждений под руководством и редакцией .
В тематическом планировании для 9 класса реализуется программа «География Смоленской области 8-9 классы для 8-9 классов общеобразовательных учреждений под руководством и редакцией и составлена из расчета 0,5 ч. в неделю на изучение курса «География Смоленской области», предусмотренное:
* приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г. « Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации»;
* приказом Департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике г. « Об утверждении базисного плана общеобразовательных учреждений Смоленской области»;
* приказом Департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике № 000 от 15.12. 2010 г. « Об утверждении примерных учебных планов общеобразовательных учреждений Смоленской области».
Структура рабочей программы для 9 класса соответствует структуре примерной программы общего образования по географии Смоленщины, ориентированной на региональный компонент Государственного стандарта общего образования по географии.
Рабочая программа для 9 класса состоит из пояснительной записки, краткого и развернутого тематического планирования.
С учетом уровней специфики классов выстроена система учебных занятий.
Основная цель курса – познакомить школьников с многообразным миром географии Смоленщины, соприкоснуться с богатым наследием нашей « малой Родины». В современных условиях значительно возросла роль географии краев, областей, городов, сельских населенных пунктов в воспитании чувства патриотизма, национальной гордости у подрастающих поколений.
Основные задачи курса предусматривают:
- формирование у учащихся знаний о распределении наиболее значимых географических объектов и явлений по поверхности своей области;
- освоение знаний об основных географических особенностях своей области во всем ее географическом разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;
- овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из « языков» международного общения – географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
- воспитание любви к своей местности; экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;
- применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственного поведения в ней; адаптация к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
В структурном отношении курс состоит из введения и двух основных разделов: раздела1-
«Хозяйственный комплекс Смоленской области», раздела 2 – «Социально-экономические районы и города области».
Планируемые результаты обучения; учащиеся должны уметь:
Оценивать и прогнозировать:- изменения природных и социально-экономических объектов области под воздействием
природных и антропогенных факторов;
- изменения в численности населения, изменения соотношения городского и сельского населения, развитие системы городских поселений;
- развитие и проблемы хозяйства районов области.
2 Называть и (или) показывать:
- предмет изучения географии Смоленской области;
- основные средства и методы получения географической информации;
- политико - административное устройство области;
- особенности географического положения, размеры территории области.
Объяснять:- роль географических знаний в решении социально- экономических, экологических проблем области;
- влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и жизнь населения Смоленской области;
- влияние климата на жизнь, быт, хоз. деятельность человека;
- изменение пропорций между сферами, секторами, межотраслевыми комплексами и отраслями в структуре хозяйства, особенности размещения основных отраслей хозяйства и основную специализацию районов, факторы и условия размещения предприятий;
- особенности природы, населения, хозяйства отдельных регионов, различия в уровнях их социально-экономического развития;
- причины изменения природных и хозяйственных комплексов области.
Описывать:
- экономико-географическое положение области;
Определять (измерять):- географическое положение объектов;
- параметры природных и социально-экономических объектов и явлений по различным источникам информации.
Краткое тематическое планирование
9 класс
ТЕМА БЛОКА | КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ |
РАЗДЕЛ 1: ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ | 6 часов |
РАЗДЕЛ 2: СОЦИАЛЬНО- ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РАЙОНЫ И ГОРОДА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ИТОГО : | 11часов 17 часов |
Календарно-тематическое планирование
9 класс
№ п/п | Название темы | Количество часов | Дата проведения |
1 2 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. . 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16 17. | Раздел 3. Хозяйство Хозяйственный комплекс области Промышленность Сельское хозяйство. Практическая работа № 1 «Выявление специализации сельского хозяйства Смоленской области» Переработка сельскохозяйственного сырья Строительный комплекс области Транспорт. Внешние экономические связи. Практическая работа № 2 «Составление картосхемы внешних связей» Раздел 4. Города и внутриобластные районы. Территориальная организация и районирование области. Практическая работа № 3 «Составление экономико-географической характеристики крупных промышленных районов и центров» Центральный район Физико-географическая характеристика Смоленск и его окрестности. Центральный подрайон Северо-Западный район Физико-географическая характеристика Экономико-географическая характеристика Сафоновско - Дорогобужский район Физико-географическая характеристика Экономико-географическая характеристика Восточный район Физико-географическая характеристика Хозяйство и крупные поселения Южный район. Физико-географическая и экономико-географическая характеристики. Города Итоговый урок | 6 1 1 1 1 1 1 11 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 |
Учебник: , Кремень Смоленской области. – Смоленск: 2000.
УМК : Географический атлас: Атлас Смоленской области. - М. Вентана - Граф, 1997
Дополнительная литература: , Полякова художественных материалов по географии Смоленщины. Земля Смоленская родная.- Смоленск, 1997
Рабочая тетрадь по географии Смоленской области.- Универсум, 2000.
Интернет-ресурсы.
Методические разработки по изучению географии Смоленской области 8-9 классы.-
Смоленский областной институт усовершенствования учителей, 1999.
