Анализ работы методического объединения учителей иностранных языков
МОБУ СОШ №35 за 2014 – 2015 учебный год.
Тема работы методического объединения в течение учебного года: «Совершенствование системы повышения качества образования при комплексном использовании современных подходов к организации учебно-воспитательного процесса в области иностранных языков».
Цель : Создание условий для реализации работы по ФГОС ООО, обеспечение качественного образования личности, способной к интеграции и самореализации в современном обществе.
Исходя из цели и темы методической работы учителей иностранных языков МОБУ СОШ №35, были сформулированы следующие задачи:
· создать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований, в соответствии с федеральным государственным стандартом нового поколения;
· включить учителей в инновационную деятельность по введению ФГОС основного общего образования;
· совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями;
· продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта;
· создать условия для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и развития их ключевых компетенций;
· развивать систему работы с одарёнными детьми;
· создать условия для продолжения реализации ФГОС начального общего образования и для поэтапного введения ФГОС основного общего образования (ООО) ;
· развивать ключевые компетенции обучающихся на основе использовании современных педагогических технологий и методов активного обучения;
· создать условия для развития творческой деятельности обучающихся;
· развивать навыки коммуникационной деятельности в условиях реализации ФГОС;
· продолжить работу по развитию УУД у учащихся.
В течение 2014-2015 учебного года проведены заседания МО с целью решения проблем:
1. Подготовка к современному уроку в рамках ФГОС.
2. Технология интегрированного урока.
3. Самообразование как фактор профессионального роста учителя.
4. Методическая работа с молодыми специалистами.
5. Развитие творческого потенциала учащихся через организацию исследовательской деятельности.
6. Отчёты учителей по темам самообразования.
Между заседаниями МО проводились методические оперативки с целью повышения методической компетенции учителей по реализации ФГОС второго поколения.
1. Развитие информационного пространства школы в период перехода на ФГОС ООО.
2.Развитие критического мышления в работе с различными источниками информации на уроках.
3. Система оценивания планируемых результатов освоения учащимися образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС.
4. Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся.
5. Педагогические портфели учителей.
6. Подготовка к школьной научно-практической конференции.
План проведения недели английского языка в 2014-2015 учебном году
Дата | Мероприятие | Класс | Ответственные |
08.12.2014 | Открытие недели английского языка. Конкурс газет «Рождественские встречи» Конкурс рождественских открыток и поделок Игра «Готовимся к Рождеству» | 5-11 классы 2-6 классы |
Учителя МО Учителя МО |
09.12.2014 | Конкурс постеров «Рождественская ёлка» «Рождественский марафон» КВН «Новогодняя передача» | 2-3-4 классы | Учителя МО |
10.12.2014 | Игра «Новогоднее путешествие» Рождественская викторина Ролевая игра «Волшебные буквы» |
4 классы | |
12.12.2014 | Викторина по страноведению «Рождество в англоговорящих странах» Викторина «Рождественские подарки» | 9-11 классы |
, |
13.12.2014 | « Звёздный час» по страноведению Закрытие недели английского языка Награждение победителей |
Учителя МО |
Отчет
о неделе английского языка
2014-2015 учебного года
Неделя английского языка прошла в намеченные сроки, т. е. с 08.12.14г. по 13.12.14 г. В ее рамках были проведены все запланированные мероприятия, а именно: Конкурс рождественских открыток и поделок, конкурс газет и постеров «Рождественская ёлка», «Рождественский марафон», ролевая игра «Волшебные буквы», КВН «Новогодняя передача», «Новогоднее путешествие», викторина «Рождественские подарки», «Звёздный час» и викторина по страноведению «Рождество в англоговорящих странах», игра «Готовимся к Рождеству». В данных мероприятиях приняли активное участие многие учащиеся школы. При подведении итогов были награждены школьными грамотами следующие участники:
1. Конкурс газет :
1место-11Б
2место-8А
3место-5Г
2.Конкурс постеров:
1. Жучкова Ева 4А
2. Москалёва Лиза 4В
3. Шевченко Вова 4В
3. Конкурс рождественских открыток – 2 классы:
1место - Тютюник Маша 2Б, Шудрий Маша 2В, Бабичев Андрей 2Д
2место- МитрошенкоЮля 2В, Зенин Никита 2Д
3место- Мирская Альбина 2Д, Тарасенко Глеб 2Б
4. Конкурс поделок – 4-6 классы
1 место – Соловьёв Дима 4В, Окунец Миша 6В
2 место – Рябухина Даша 4А, Димитров Максим 6В
3 место - Шептухин Максим 6Г, Молчанова Кристина 6А
5. Викторина «Рождественские подарки»- 7 классы
1 место –7Б
2 место – 7В
3 место – 7Г
6. Игра «Новогоднее путешествие»- 5 классы
1 место – 5В
2 место – 5Г
3 место – 5Д
7. «Рождественский марафон» – 4 классы
1 место – 4Д
2 место – 4В
3 место – 4Б
8. «Звездный час» по страноведению – 11 классы
1 место – 11Б
2 место –11Б
3 место – 11Б
Наиболее удачно прошли конкурсы рождественских открыток, ролевая игра «Волшебные буквы», КВН «Новогодняя передача», «Рождественский марафон», «Звёздный час» по страноведению. Интересные и необычные работы были представлены победителями конкурса газет, постеров и рождественских открыток.
Во время организации предметной недели все учителя английского языка столкнулись со следующими проблемами: инертность и безынициативность учащихся, очень сложно найти свободные аудитории в школе для проведения масштабных мероприятий, трудно объединить учащихся 1 и 2 смены на массовые внеклассные мероприятия.
ИТОГИ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ
ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 16.09.2014г.
6 класс
1.Горбов Артём – 6В ( 32б.)- победитель
2. Душина Людмила – 6Б (31б.)- призёр
3.Коробко Ярослав – 6В (30 б.) – призёр
7 КЛАСС
1.Дагаев Николай – 7В (44 б.)- победитель
2.Клочко Кристина -7А (27 б.)- призёр
8 КЛАСС
1.Рыбалко Александра – 8А (33б.)- победитель
2.Куглер Мария – 8А (27б.) – призёр
9 КЛАСС
1.Галичева Анастасия - 9А ( 99б.)- победитель
11 КЛАСС
1.Желонкина Александра - 11А (39б.)- победитель
2.Мельников Алексей – 11Б( 31б.)- призёр
3.Романов Михаил – 11Б(27б.)- призёр
Анализ олимпиадных работ показал, что учащиеся чувствуют себя менее уверенными в процессе выполнения заданий на проверку аудирования и говорения, что необходимо учесть при планировании работы на следующий год и особенно спланировать работу с одарёнными детьми.
Ученица 11Б класса ( ) заняла 3 место на олимпиаде по английскому языку в ДГТУ. В игровом конкурсе «Британский бульдог» приняли участие 107 учащихся.
18 февраля 2015 года команда учащихся 7-8 классов :
1.Пономарёв Дима - 8а ();
2.Дагаев Николай - 7в ();
3.Гончарова Анастасия - 8г ();
4.Рыбалко Александра - 8а ();
5.Холоденина Дарья - 8г ();
6.Жуков Иван - 7в ();
7.Поветкина Екатерина - 8в ();
8.Куглер Мария - 8а ();
9.Клочко Кристина - 7а () приняла участие в городском конкурсе по страноведению « The World Is Not Enough» и стала призёром.
5 апреля 2015г. Грибанова Влада - 8г( ) и Дзюба Виктория - 7г( ) , а также Чередниченко Виктория-5б, Балакшина Полина-5б, Кабарухина Валерия-5б, Лазуренко Аллина-5б, Павлиашвили Алина-5б, Павлиашвили Анна-5б, Тамп Полина-5б, Чернецкая Дарья-5б, Марьина Мария-5в( ) приняли участие в конкурсе « Звезда ин. яза»
14.04.2015г. была проведена административная контрольная работа в формате ЕГЭ в 10-х классах. Контрольная работа состояла из 4-х заданий и была направлена на проверку уровня сформированности навыков информативного чтения и способности учащихся использовать грамматический и лексический материал согласно поставленной коммуникативной задаче.
Результаты контрольной работы:
10 «А» класс 10 «Б» класс
«5» - 1 «5» - 0
«4» -3 «4» -8
«3» -5 «3» -9
«2» -6 «2» -4
Анализ контрольной работы показал, что в целом у учащихся сформировано умение понимать основную идею аутентичных текстов, развито умение извлечения точной информации из прочитанного текста и соотнесение его с поставленной учебной задачей.10 учащихся испытывали трудности при выполнении заданий лексико-грамматической направленности. Многие не справились с написанием открытки другу. К положительным показателям можно отнести тот факт, что у всех учащихся сформированы компенсаторные умения пользоваться языковой и концептуальной догадкой при чтении.
Выводы: при формировании умений учащихся в работе с заданиями по типу ЕГЭ необходимо:
1.Продолжать начатую работу по словообразованию в английском языке;
2.Отработать навык написания письма любого типа;
3.Практиковать учащихся в правильном написании слов;
4.Использовать тексты разных жанров;
5.Отработать навык распознавания и употребления грамматических структур в предложении.
В течение учебного года молодые учителя получили консультации по следующим вопросам:
1. Трудная ситуация на уроке и ваш выход из неё.
2. Анализ, самоанализ и критерии оценивания исследовательской работы.
3. Фестиваль педагогических идей: открытые уроки молодых специалистов ( – 6г «Собираемся в поход», – 4а «Покупаем продукты»).
4. Оказание помощи в составлении рабочей программы по предмету.
5. Составление индивидуальных планов по самообразованию.
6. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках иностранного языка.
Слабой стороной работы методического объединения является неполное выполнение единых требований к ведению тетрадей учащихся. Взаимопосещение уроков ( с целью обучения молодых специалистов) является несистематическим.
Цели и задачи деятельности методического объединения по вопросам организации учебно-воспитательного процесса на 2015-2016 учебный год.
1. Развитие универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных.
2. Установление принципов разработки программы для одарённых детей.
3. Применение системно-деятельностного подхода принципов обучения: принцип непрерывности, принцип психологической комфортности, принцип вариативности, принцип креативности.
4. Воспитание культуры на уроках иностранного языка.
5. Формирование универсальных учебных действий средством работы с текстом.
6. Формирование личности ребёнка : чувство долга, человеколюбие, патриотизм, высокая самокритичность, настойчивость в достижении цели.
7.Проведение открытых уроков с применением инновационных педагогических технологий.
