Тема: “Некурящая Россия”

Автор: учитель биологии МБОУ «ОСОШ №2» ст. Обливской

Тема: “Некурящая Россия”

Урок - деловая игра на деятельностной основе.

Цель урока: сформировать у учащихся четкие представления о последствиях влияния курения на здоровье человека, семьи и нации.

Целеполагание для ученика	Целеполагание для учителя
1. Ознакомиться с антитабачным законом.	1. Организовать работу по обсуждению предполагаемого вопроса.
2. Изучить влияние никотина на организма человека.
3. Оценить собственный уровень знаний по данному вопросу.	2. Организовать практическую работу, требующую использования всех каналов приема и переработки информации для освоения информации по данной проблеме (пригласить психолога и нарколога).
4. Развить социальные компетенции (понять значимость обсуждаемого вопроса и сформировать собственное мнение).

Этапы урока	Дидактическое обеспечение	Формы и предметы учебной деятельности учащихся
1. Организационный (цели, задачи, блоки урока).	Компьютерная презентация (КП №1), рабочие материалы к уроку	Активное слушание, знакомство с рабочими материалами
2. Знакомство с доказательствами группы противников табакокурения	КП №2, рабочие материалы, видеоролик	Презентация учащихся с элементами беседы, выступление нарколога
3. Знакомство с доказательствами группы защитников интересов курильщиков	КП №3	Презентация учащихся, выступление психолога
4. Обсуждение и анализ полученной информации	Рабочие материалы	Коллективная практическая работа с общей целью
5. Подведение итогов	Рабочие материалы	Самооценка, анализ общего результата, беседа учащихся, учителя, психолога и нарколога по выработке общих выводов. Определение каждым учеником собственной позиции.

План урока.

I этап (заочный – подготовительный).

Учитель делит класс на три группы:

1 группа – фракция Государственной Думы РФ, защищающая интересы некурящих жителей страны (эксперт – нарколог).

2 группа - фракция ГД РФ, защищающая интересы курящих жителей страны (эксперт – психолог).

3 группа – представители ГД РФ.

Всем дается домашнее задание – ознакомиться с антитабачным законом.

Организационный момент: учитель осуществляет КП, в процессе которой рассказывает об истории табакокурения в России, о химическом составе никотина, делает выводы о важности поставленного на обсуждение вопроса как для индивидуума, так и для общества в целом. Ставит проблемный вопрос по отношению к курению: толерантность или неприятие.

II этап

Ученики осуществляют КП, в которой излагает факты отрицательного влияния никотина на здоровье человека. Учащимся предлагается ознакомиться с основными положениями законопроекта «О запрете курения в общественных местах», информируют о взаимосвязи курения и экономики страны, просмотреть тематическое видео.

III этап

Ученики показывают КП, в которой содержатся факты, направленные на доказательство тезиса «курение – это болезнь», и аргументация в пользу неприменения жестких мер по отношению к курящим людям, т. к. введение строго закона ущемляет их интересы. Психолог подводит беседу к тому, что должно быть толерантное отношение к курящим. В презентации показывается опыт других стран по вопросу борьбы с табакокурением.

IV этап

Учитель предлагает оценить важность полученной информации о табакокурении, провести обсуждение по предложенным изменениям и дополнениям в закон.

Вопросы для обсуждения:

1.  Ваше отношение к введению штрафа за курение в общественных местах до 3000 руб.

2.  Штрафные санкции, применяемые к родителям, которые курят в присутствии детей.

3.  Причина роста количества курящих людей в России.

Коррекция учителя:

ü  В России нет независимого мышления.

ü  Имеется недостаток образования и самообразования.

ü  Низкий уровень культуры.

V этап

Учитель делает общий вывод: вопрос табакокурения является острым во всех странах мира. Сейчас курение рассматривается как болезнь. Учитывая изложенное, каждый здравомыслящий человек должен понять и честно признать, что курение – это проблема, которую нужно решать.

Разум, воля и здоровое честолюбие должны стать ведущими мотивами в правильном выборе своих привычек и формировании здорового образа жизни.

Сочетание ума и силы воли крайне востребованно сейчас в повседневной жизни. Люди часто сталкиваются с жизненными трудностями, которым нужно уметь противостоять.

Все участники голосуют за или против антитабачный закон, подводится итог, делается общий вывод: закон нужен, но по отношению к курильщикам общество должно быть толерантным.

Приложения:

Компьютерная презентация № 1

Компьютерная презентация № 2

Видеоролик

Компьютерная презентация № 3