МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГБОУ ВПО

«РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.И. ПИРОГОВА»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

___________________акад. РАМН, проф.

«____» ____________________20__г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА

Уровень основной образовательной программы Уровень ОПП Специалист

Направление (я) подготовки (специальность) 060201 «Стоматология»

Форма обучения очная

Срок освоения ООП очная – 6 лет, очно-заочно 7 лет

Факультет: СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ

Кафедра Истории медицины и социально-гуманитарных наук

Декан факультета ________________________ _____________________

подпись (Ф. И.О.)

Заведующий кафедрой ________________________ _____________________

подпись (Ф. И.О.)

Москва, 2014

Методические указания к разработке рабочей программы

При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) _____________________ ___________________________, утвержденный Министерством образования и науки РФ «____» ___________________ 2010г.

2) Учебный план по специальности одобрен Ученым советом ГОУ ВПО «РГМУ Росздрава» от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры _______ _____________________________________________________________________________________

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Заведующий кафедрой

название кафедры

_________________________ ______________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

подпись ФИО

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом факультета от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Председатель Ученого совета __________ факультета

_______________________________ _______________________________________

подпись ФИО

Разработчики:

Зав. кафедрой ____________________________________________________________________

название кафедры

_____________________________________________ __________________________________

подпись ФИО

Зав. уч. частью кафедры _______________________________________________________________

название кафедры

_____________________________________________ __________________________________

подпись ФИО

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Экономика»

Целями освоения учебной дисциплины являются:

- формирование научно-экономического мышления, экономической культуры, базовых компетенций на основе знания объективных законов развития экономической системы;

- формирование навыков самостоятельного анализа и оценки социально-экономической ситуации в стране, в медицине, понимать роль здравоохранения в создании национального богатства;

- формирование навыков сознательного и ответственного участия в становлении и развитии социально-ориентированной экономики;

- формирование умения применять экономические знания в общественной жизни и профессиональной деятельности.

2.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ («Экономика») В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА

2.2.1. Учебная дисциплина «Экономика» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин, являясь фундаментом гуманитарного образования.

2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Правоведение:

Знания: законов, регулирующих хозяйственные связи между производителями, потребителями и государством

Умения: применять знания отношений, рассматриваемых в трудовом законодательстве

Навыки: анализ экономико-медицинских проблем

Философия

Знания: Основ теории познания, основных этапов развития философской и экономической мысли, основ методологии.

Умения: работать с научными текстами, анализировать научную и учебную литературу.

Навыки: анализа основных положений и проблем развития экономики.

История Отечества

Знания: основных этапов истории России, базовых исторических понятий и терминов, социально-значимых проблем в истории Отечества, приемов и методов работы с историческими источниками.

Умения: выявлять причинно-следственную связь явлений исторического прошлого, анализировать исторические проблемы развития общества.

Навыки: устного и письменного изложения исторических знаний, ведения дискуссий по проблемам истории, редактирования научно-исторических текстов.

2.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

организация здравоохранения

Психология и педагогика Общественное здоровье и здравоохранение История медицины

2.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/№	Номер индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны	Оценочные средства
знать	уметь	владеть
1.	ОК-1	Способность анализировать социально значимые проблемы	Общие законы мышления, методологию	Самостоятельно оценить социально-экономическую ситуацию в стране, уметь вести дискуссию	Навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления	Рефераты, эссе, собеседования
2.	ОК-4	Способность и готовность анализировать экономические проблемы	Законы экономического развития страны и рыночные механизмы хозяйствования	Анализировать развитие основных показателей системы здравоохранения	Использовать методику расчета показателей экономической эффективности в здравоохранении	Реферат, тестирование, собеседование
3.	ОК-5	Способность и готовность к аргументированному анализу	Методику ведения дискуссии и полемики	Редактировать тексты профессионального содержания	Механизмами разрешения конфликтов	Реферат, собеседование, конференция
4.	ОК-7	Способность и готовность использовать методы управления	Методы управления	Организовать исполнительную работу на любом уровне	Техникой принятия решения	Рефераты, собеседование
5.	ПК-3	Способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации	Методологию анализа медицинской информации	Использовать теоретические знания в целях совершенствования профессиональной деятельности	Теоретическими и практическими умениями	Рефераты, собеседования
6.	ПК-11	Способность и готовность использовать методы оценки природных и социально-экономических факторов среды развития болезни	Методологию оценок	Проводить коррекцию социально-экономических факторов развития болезни	Методологией просветительской работы	Реферат, собеседование
7.	ПК-14	Способность реферировать научную литературу	Правила реферирования и аннотирования научной литературы	Реферировать и аннотировать научную литературу	Владеть навыками научного редактирования	Реферат, составление библиографии

2.3.1. Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины:

1. Педагогическая.

2. Организационно-управленческая.

3. Научно-исследовательская.

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр IV
№ IV	№	№	№
часов	часов	часов	часов
1	2	3	4	5	6
Аудиторные занятия (всего)	48	48
В том числе:		-	-	-	-
Лекции (Л)	16	16
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	32	32
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	24	24
В том числе:		-	-	-	-
Курсовой проект (работа)	КП
КР
Другие виды СРС:	-	-	-	-	-
Расчетно-графические работы (РГР)
Реферат (Реф)	20	20
…
…
СРС в период промежуточной аттестации	4	4

Вид промежуточной аттестации	зачет (З)	4	4
экзамен (Э)

ИТОГО: Общая трудоемкость	часов	72	72
зач. ед.	7	2

3.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины

п/№

№ семестра

Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела в дидактических единицах

Введение в экономическую теорию. Микроэкономика

Экономическая наука и экономика. Экономика, понятие и роль, структура. Система экономических наук. Экономическая теория: предмет, роль, функции. Методы экономической теории. Экономические отношения, их структура. Этапы развития экономической науки. Здравоохранение как отрасль экономики. Потребности, их безграничность, виды. Ограниченность ресурсов. Проблема выбора. Производственные возможности общества (графическая модель).

Рынок, его механизм и функции. Товар. Деньги. Отношения собственности. Конкуренция. Рынки и системы рыночных цен. Основы теории спроса и предложения. Равновесная цена, равновесный объем. Теория эластичности. Теория потребительского поведения.

Фирма в рыночной экономике. Издержки производства и доходы.

Конкуренция и монополия. Типы рыночных структур.

Рынок факторов производства. Рынок труда, земли, капитала.

Макроэкономика. Государственное регулирование экономики

Национальная экономика: результаты и их измерения. СНС. Экономический рост. Макроэкономическая нестабильность. Экономические циклы. Инфляция. Безработица.

Макроэкономическое равновесие. Инвестиции и сбережения. Финансовая политика государства. Денежно – кредитная политика государства. Социальная политика государства.

Мировое хозяйство и международные экономические отношения.

3.2.2. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля

п/№	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Л	ЛР	ПЗ	СРС	всего
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	II	Введение в экономическую теорию. Микроэкономика	8	-	16	12	38	4,9,12,15 – тестирование 4,16 – собеседование 10 – коллоквиум 8,17 - рефераты
2.	II	Макроэкономика	8	-	16	12	34
3.		Итого	16	-	32	24	72

3.2.3. Лабораторный практикум

Лабораторный практикум по дисциплине «Основы экономической теории» не проводится.

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.3.1. Виды СРС

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Виды СРС	Всего часов
1	2	3	4	5
1.		Экономическая теория	Подготовка к тестированию	4
2.	Микроэкономика	Подготовка к контрольной работе. Подготовка к коллоквиуму	6 10
3.	Макроэкономика	Подготовка тестированию	4
ИТОГО часов в семестре:	24

3.3.2. График работы студента

Семестр № IV

Форма оценочного средства

Условное обозначение

Номер недели

Коллоквиум

Колл

Контрольная работа

КонтР

Собеседование

Соб

Тестирование

ТС

Внеаудиторное чтение

ВЧ

Реферат

Реф

Курсовая работа

КР

Научно-иссл. работа

НИРС

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

3.4.1. Примерная тематика рефератов

1. История становления и развития экономической теории.

2. Человеческий фактор. Роль здравоохранения в его формировании

3. Типы и формы собственности в экономике России

4. Приватизация: понятие, цели, методы, этапы. Приватизация в России в XXI веке

5. Особенности рыночных отношений в здравоохранении

6. Медицинская услуга: понятие, специфические черты и виды

7. Недостатки рыночной экономики. Роль государства в поддержании функционирования рыночного механизма

8. Особенности формирования спроса и предложения на рынке медицинских услуг

9. Современные деньги и их особенности

10. Фармацевтический рынок России. Проблемы развития

11. Антимонопольное регулирование Российской экономики

12. Государственное регулирование заработной платы в России

13. Безработица, ее социально-экономические последствия. Государственное регулирование безработицы

14. Рента. Доход от природных ресурсов

15. Развитие предпринимательства в здравоохранении

16. Современный экономический кризис. Антикризисная политика государства

17. Инфляция: причины, виды, социально-экономические последствие.

Антиинфляционная политика государства

18. Социальная политика государства

19. Проблема неравенства дохода в обществе

20. Глобализация мировой экономики

3.4.2. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

п/№	№ семестра	Вид контроля и аттестации	Наименование раздела учебной дисциплины	Оценочные средства
форма	кол-во вопросов в задании	кол-во независимых вариантов
1.	IV	Коллоквиум, тестирование	Введение в экономическую теорию	Контрольные тесты, рефераты	6-8	3
2.	Коллоквиум, тестирование	Микроэкономика	Тесты, рефераты, собеседование, коллоквиум	30 1 2 1	3 18 4 2
3.	IV	Собеседование	Макроэкономика	Тесты, рефераты, собеседование, контрольная работа	10 1 1 1	3 5 2 3
4.	Зачет	Законы рынка макроэкономическая политика государства	контрольная работа, собеседование, тестирование, реферат	10-15 10 15 1	3 3 3 30

3.4.2. Рейтинговая система оценки знаний студентов обучающихся по учебной дисциплине «Экономика»

Всего аудиторных занятий 48 часов, из них 16ч. – лекции; семинары – 32 ч.; самостоятельная работа студентов – 24ч.

№

пп

Содержание этапов работы

Семестр II

Макс/мин

число баллов

за курс обучения

Кол-во

этапов

макс/мин

число баллов

1.1

Посещение занятий

из них:

лекций

10 (20ч.)

0,20

5-3

5/3

1.2

Работа на семинаре и на практическом занятии (учитывается знание лекционного материала и уровень самостоятельной подготовки):

Из них:

· ответ во время опроса преподавателя и при решении ситуационных задач;

· тематическое тестирование (в случае неудовлетворительной оценки за текущий тест студент должен переписать его. За переписанный тест студент не может получить более 1 балла)

16 (32 ч.)

1-0,5

3-1

3525

20/10

1.3

Промежуточный контроль.

Из них:

· коллоквиум

· контрольная работа

Студенты, получившие за коллоквиум или контрольную работу меньше 3 баллов, должны его пересдать. Высший балл оценки в этом случае 3 балла.

5-4

20/16

10/8

1.4

Написание и защита рефератов

(оценивается самостоятельность, качество и результативность выполнения, творческий подход, своевременность выполнения работы)

10-8

10/8

1.5

Итоговое тестирование

10-7

10/7

Сумма баллов за семестр

65 /60

меньше 60 балла - незачет

1.6

Поощрительный балл

Из них:

· проявление активности на практических занятиях в течение семестра;

· доклад на семинарском занятии (творческий подход, поисковый характер, заинтересованность, результативность).

Студентам, не выполнившие индивидуального домашнего задания в срок (например, неподготовленный доклад) может быть начислен штрафной балл (-1).

· внеаудиторная деятельность* (участие в заседаниях кружка по истории медицины, конференциях, олимпиадах и играх КВН по истории медицины, оформление стендов)

20/5

5-3

20-4

30/10

5-3

20-4

Студентам, которые в сумме баллов за семестр (с учетом поощрительного балла) набрали не

менее 91 балла, может быть выставлен зачет без зачетного собеседования.

1.7

Итоговый контроль (зачет)

35/30

Общая сумма баллов по дисциплине

(рейтинг студента)

100/91

Поощрительные баллы во внеаудиторной деятельности:

а) участие в работе СНК:

· доклад на заседании СНК 1-3 балла;

· участие в обсуждении доклада и темы на заседании СНК – 0,5 балла

б) участие студентов в конференциях, олимпиадах:

· внутривузовская конференция, олимпиада 1-3 балла

· межвузовская конференция, олимпиада 3-5 баллов

в) другие виды внеаудиторной деятельности:

· оформление тематического стенда по проблеме истории медицины 1-3 балла

3.4.4.Примеры оценочных средств*:

Для входного контроля (ВК)

1.Почему я выбрал профессию врача?

2.Зачем нужна экономическая теория в медицинском вузе?

3.С какими экономическими теориями вы знакомы?

Для текущей успеваемости (ТекАт)

Тестирование по микроэкономике, макроэкономике. Контрольная работа по ключевым понятиям: ресурсы, потребности, экономический выбор.

Коллоквиум, отношение собственности в экономической системе.

Для промежуточной аттестации

Ситуационные задачи

Ситуационная задача:

«Экономические ресурсы»

В настоящее время, в условиях экономического кризиса, инфляция составляет 15% в месяц. Цены растут, а студенческая стипендия на прежнем уровне, значит, реальные доходы студента падают. Поэтому студент вынужден подрабатывать. Студент берет дежурства в клинике, где ему платят 10 тысяч рублей в месяц. Если он решит положить этот доход в банк, то в следующий месяц у него будет сумма 11 200 рублей.

ВОПРСЫ:

Что можно посоветовать студенту:

а. тратить деньги сразу или копить в течение какого-то времени

б. есть ли в этом смысл?

2. Какова номинальная процентная ставка?

Ответ:

Доход в месяц, получаемый студентом, при размещении им денег в банке составит: 11.200 – 10.000 – 1.200 рублей

Ставка процентная = сумма дохода/ссудного капитала * 100% = 12%

Поэтому процентная ставка банка составит 1.200/10.000 * 100% = 12%, это будет номинальная процентная ставка.

Реальная ставка % = номинальная ставка % - уровень инфляции

Поэтому в данном случае реальная процентная ставка будет составлять 12% - 15% = -3%.Т. е., студенту невыгодно размещать деньги в банке, а лучше тратить их сразу.

Рефераты (вставить)

Собеседование по вопросам:

Отношение собственности. Законы рынка. Макроэкономическая нестабильность: инфляция, безработица. Социальная политика государства.

3.5 . Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины

3.5.1. Основная литература

№ п/п	Наименование	Автор	Год и место издания	Используется при изучении разделов	Семестр	Количество экземпляров
в биб-лиотеке	на ка-федре
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	«Экономическая теория». Учебник для вузов. II-е издание.	,	2009 М.: Норма	I, II, III		500	5
2.	«Экономическая теория». Учебник.	,	2009 М.: Юрайт	I, II, III		500	5
3.	Практикум «Экономическая теория: микро и макроэкономика».	, , и др., под ред. Проф. .	2008 М.: РГМУ,	I, II, III		500	5

3.5.2. Дополнительная литература

№ п/п	Наименование	Автор	Год и место издания	Используется при изучении разделов	Семестр	Количество экземпляров
в биб-лиотеке	на ка-федре
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	«Предпринимательская деятельность в здравоохранении». Учебное пособие	,	Ростов н/Д., Феникс, 2008	II		10	1
2.	«Экономическая теория: ключевые вопросы». Учебное пособие. 4-е издание		М.:,ИНФРА-М.,2008	II		10	1
3.	Национальная экономика России». Учебник, 2-е издание,		М.: Дело, 2007	I		10	1
4.	«Курс экономики». Учебник,5-е издание доп. и перераб	,	М.:ИНФРА-М., 2008	II		10	1
5.	«Экономика здравоохранения». Учебное пособие		М.,МЦФЭР, 2004	II		10	1

3.6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

3.6.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

микрофон, мультимедийный проектор, ноутбук, учебно-наглядные пособия, интерактивные карты, экран, компьютерные программы.

3.6.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

компьютеры, сканер, принтер, каталоги, интернет, учебно-методический кабинет кафедры, учебную литературу

3.6.3. Требования к специализированному оборудованию:

мультимедийный проектор, ноутбук, компьютеры, DVD, тематические стенды.

3.6.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса:

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Наименование программы	Тип программы	Автор	Год разработки
Расчетная	Обучающая	Контроли-рующая
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Микроэкономика Макроэкономика	DVD		обуч.			2003 2033

MathCAD, Автокад, Adobe Photoshop, Corel draw, Компас, VBasic 6, Visual FoxPro 7.0; Delphi 6 и др.

3.7. Образовательные технологии

№ п/п	№ семестра	Виды учебной работы	Образовательные технологии	Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые)
1.	I	Лекции (не более 30% аудиторных занятий)		Групповые
2.	I	Семинар Активные и интерактивные формы проведения занятий (не менее 20%)	- компьютерные симуляции; - деловые и ролевые игры: «Спрос и предложение», «Теория потребительского поведения», «Доходы и расходы фирмы в рыночной экономике»; - психологические тренинги	Групповые
3.	I	Формы внеаудиторной работы	- участие в работе и заседании кружка по экономике; - участие в научных конференциях - посещение «Экономики и предпринимательства», «Политехнический музей»	Индивидуальные
4.	I	Встречи с представителями российских и зарубежных ученых	- лечебно-профилактических учреждениях -мастер класс экспертов и специалистов -государственных и общественных организаций	Групповые

3.8 Разделы учебной дисциплины «Экономика» и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами

№	Наименования обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин	№ № разделов данной учебной дисциплины (модуля), необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин (модулей)
1.	Психология	I
2.	Педагогика	I
3.	Общественное здоровье и здравоохранение	I, II
4.	История медицины	I, II

Разработчики:

заведующий кафедрой Истории, экономики и права, проф. , доц. ,

доц. , доц.

4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Обучение складывается из аудиторных занятий (72 часа), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (36 часов). Основное учебное время выделяется на практическую работу по изучению и усвоению курса истории медицины, формированию навыков историко-медицинского анализа медицинских проблем.

Практические занятие проводятся в группах с использованием слайдов и мультимедийных материалов, наглядных пособий, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания.

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 40% от аудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку сообщений, конспектов по теме, рефератов, эссе, презентаций.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Экономика» и выполняется в пределах часов, отводимых на ее изучение (в разделе СРС).

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры.

Написание реферата по теме способствует формированию исследовательских навыков (умений).

Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения с аналитическим мышлением. Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию профессионального поведения, аккуратности, дисциплинированности, организованности.

Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием. Текущий контроль усвоения предмета осуществляется устным опросом в ходе занятий, во время разборов, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.

В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач.

Вопросы по учебной дисциплине «Экономика» включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников.

Лист ежегодного утверждения рабочей программы учебной по дисциплине ____________________________________________________________________

Рабочая программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.