Документация методического объединения учителей русского языка и литературы
Работа нашего методического объединения учителей русского языка и литературы помогает педагогам: овладевать более совершенными навыками, методами и приемами обучения и воспитания детей; систематически знакомиться с опытом коллег, достижениями педагогической науки, научно-популярной методической литературой; обобщать опыт работы учителей школы, что способствует повышению их профессионального уровня.
Структура проведения заседаний методического объединения:
- вступительное слово председателя методического объединения о проблеме и цели заседания; выступление по теме заседания; обмен опытом работы среди классных руководителей; обзор методической литературы; рекомендации; текущие вопросы.
Нами разработано положение о методическом объединении учителей русского языка и литературы, определены задачи методического объединения на учебный год.
Наряду с годовым планом работы документация методического объединения учителей русского языка и литературы включает список его членов; программы и проекты деятельности; аналитические материалы; материалы “методической копилки” учителя русского языка и литературы; план и протоколы заседаний.
Заседания методического объединения учителей русского языка и литературы проводится не менее одного раза в четверть. В приложении 1 представлена циклограмма научно – методической работs, а в приложении 2 – годовая циклограмма работы школьного методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011 –2012 учебный год. Образец бланка протоколов заседаний дан в приложении 3.
Положение о школьном методическом объединении
учителей русского языка и литературы
1. Общие положения
1.1. Методическое объединение учителей русского языка и литературы – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом.
1.2. Члены методического объединения: учителя 5 – 11 классов, заместитель директора по учебно – методической работе.
1.3. Методическое объединение учителей русского языка и литературы взаимодействует с методическими объединениями учителей-предметников данного учебного заведения, методическими объединениями учителей русского языка и литературы других образовательных учреждений района, округа, города, страны.
2. Задачи методического объединения учителей русского языка и литературы
2.1. Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки учителей русского языка и литературы: ознакомление с нормативными документами, овладение современными педагогическими технологиями, совершенствование методики преподавания учебных предметов, изучение психологических аспектов личности и педагогики.
2.2. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к образованию и социализации учащихся. Учет преемственности при переходе на каждую ступень образования. Преемственность обеспечивается при соблюдении единых принципов обучения и воспитания, с использованием соответствующих возрасту технологий и методик преподавания, а также на уровне содержания образования.
2.3. Овладение педагогическим составом различными формами проведения урочных и внеурочных занятий: групповой, индивидуальной (самостоятельной), парной.
2.4. Координирование планирования, организации и педагогического анализа учебно-воспитательных мероприятий учителей русского языка и литературы.
2.5. Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы учителей русского языка и литературы.
2.6. Содействие становлению и развитию системы учебно-воспитательной работы учителей русского языка и литературы.
2.7. Координирование взаимодействия с другими методическими объединениями данного образовательного учреждения.
2.8.Подготовить учащихся к новой итоговой аттестации – ЕГЭ по русскому языку в 11 и ГИА в 9 классах и обеспечить готовность выполнять задания различных уровней сложности.
3. Функции методического объединения учителей русского языка и литературы
3.1. Организация коллективного планирования и анализ деятельности педагогов и учащихся.
3.2. Координация учебно-воспитательной деятельности классов средней и старшей школы и организация взаимодействия всех участников педагогического процесса.
3.3. Выработка и регулярная корректировка педагогических принципов, методов, форм учебно-воспитательного процесса в целях его усовершенствования.
3.4. Организация изучения и освоения современных технологий, форм, методов учебно-воспитательной деятельности.
3.5. Обсуждение учебных программ, планов, расписаний, графиков.
3.6. Обобщение и систематизация передового педагогического опыта коллектива школы, а также коллективов других школ.
3.7. Оценивание работы коллектива, ходатайствование о поощрении членов методического объединения.
3.8. Организация повышения квалификации педагогов.
4. Документация методического объединения учителей русского языка и литературы
4.1. Положение о методическом объединении учителей русского языка и литературы
4.2. Функциональные обязанности всех членов методического объединения учителей русского языка и литературы
4.3. Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за учебный год.
4.4. Кадровый состав и характеристика кадров.
4.5. Годовой план с целями и задачами работы, поставленными с учетом тем по самообразованию учебного заведения, персональных тем учителей.
4.6. Графики проведения заседаний методического объединения.
4.7. Протоколы заседаний методического объединения.
4.8. Графики проведения срезовых (проверочных) работ в средней и старшей школе.
4.9. Аналитические материалы по итогам проверки тематического административного контроля.
4.10. Графики взаимопосещения уроков учителями.
4.11. Графики открытых мероприятий образовательного учреждения, а также окружных, городских мероприятий.
4.12. Материалы "методической копилки" учителей образовательного учреждения.
4.13. Сведения о работе молодых специалистов и их наставников.
4.14. План работы с молодыми специалистами.
5. Функции руководителя методического объединения учителей русского языка и литературы
5.1. Руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы избирается сроком на один учебный год в августе на вводном заседании методического объединения учителей начальной школы.
5.2. Руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы отвечает:
- за планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности методического объединения; пополнение "методической копилки" учителей русского языка и литературы; своевременное составление документации о работе методического объединения и проведенных мероприятиях; проведение заседаний методического объединения; проведение мероприятий по повышению профессионального мастерства учителя (посещение уроков, повышение квалификации, обучение на семинарах, работу над темой по самообразованию); повышение профессионального теоретического и практического уровня членов методического объединения; выполнение членами методического объединения своих функциональных обязанностей; совершенствование подготовки к урокам.
5.3. Руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы организует:
- взаимодействие учителей русского языка и литературы и учителей-предметников с целью обеспечения преемственности учебно-воспитательного процесса; открытые мероприятия, семинары, конференции, заседания методического объединения; изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы учителей русского языка и литературы; консультации по вопросам учебно-воспитательной работы учителей русского языка и литературы.
5.4. Руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы координирует планирование, организацию и педагогический анализ мероприятий учителей русского языка и литературы.
5.5. Руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы содействует становлению и развитию системы учебно-воспитательного процесса в школе.
5.6. Руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы участвует в экспериментальной работе по внедрению современных образовательных технологий.
Задачи методического объединения учителей русского языка и литературы
Направление деятельности | Задачи |
Повышение профессионального мастерства учителей | Знакомство с методическими новинками и опытом педагогов-новаторов в области деятельностного подхода к обучению, метода проектов |
Включение педагогов в экспериментальную деятельность по реализации задач стандартов второго поколения | |
Углубление знаний о методике преподавания учебных тем. Повышение качества преподавания | |
Составление и коррекция тематического планирования с учетом возможностей и особенностей класса | |
Взаимопосещения учителями уроков | |
Стимулирование учителей к активному участию в семинарах, открытых уроках, конкурсах | |
Помощь в работе над составлением портфолио учителей | |
Повышение компьютерной компетенции учителей | |
Создание атмосферы для творческого самовыражения педагогов в обучении и воспитании учащихся | |
Стимулирование учителей к повышению уровня профессионального мастерства через систему курсовой подготовки | |
Включение педагогов в экспериментальную деятельность по созданию адаптивной среды для детей с особыми образовательными потребностями | |
Совершенствование воспитательного процесса в школе | |
Работа с молодыми специалистами | Обеспечение контроля работы молодых специалистов (ведение документации, подготовка к урокам, работа |
Организация наставничества | |
Взаимодействие с общественными организациями и родителями | Налаживание системы взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса, культурными центрами, дошкольными и досуговыми организациями |
Организация внеклассной и внешкольной работы | |
Взаимодействие с родителями по вопросам учебно-воспитательного процесса | |
Развитие кабинетной системы | Содействие учителям в развитии кабинетной системы: использование технических средств обучения, разработка индивидуальных карточек и т. д. |
Работа над эстетическими и санитарно-гигиеническими требованиями к содержанию и оснащению кабинета (чистота, тепловой и воздушный режимы, маркировка парт, метки для снятия усталости глаз и т. д.) | |
Ведение документации | Составление памяток по ведению документации, тетрадей и дневников учащихся, шаблонов приказов, объявлений, заявлений, памяток для учащихся |
Приложение 1
Циклограмма научно-методической работы
№ | Мероприятия | Месяцы |
1 | Заседания ШМО | Ноябрь, январь, март, май |
2 | Единый методический день | Ноябрь |
3 | Педагогическая конференция | Август |
4 | Методические семинары | Сентябрь, октябрь, декабрь |
5 | Предметная неделя | Февраль |
6 | Школьная олимпиада | Октябрь |
7 | Городская олимпиада | Ноябрь |
8 | Научно-практические конференции | Февраль |
Приложение
Годовая циклограмма работы ШМО
№ | Содержание мероприятия | Время проведения | Ответственные | Практический выход |
1 | Утверждение плана работы ШМО Анализ ШМО за 2010 – 2011 учебный год Методические рекомендации по разработке рабочих программ (для вновь прибывших учителей). | Август | Выступление, обобщение опыта | |
2 | Анализ работы учителя русского языка по подготовке учащихся 9 класса к ГИА и ЕГЭ. Обобщение опыта. Анализ и методические материалы по результатам ЕГЭ – 2011 по русскому языку. Результаты ГИА – 2011 в школах Результаты ЕГЭ – 2011 в школах Основные результаты экзаменов по русскому языку в 2009-2010 году. | Ноябрь | Реализация плана, выступление, обобщение опыта. | |
3 | Презентация «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования» | Январь | Члены ШМО | Обобщенный опыт работы по данной теме, выступления. |
4 | Актуальные методики обучения. Диалоговые технологии обучения русскому языку. Сущность диалоговых технологий. Функции учебного диалога. Методические разработки уроков - диалогов. Дискуссия и ее компоненты. Технология организации дискуссии и ее особенности. | Март | Члены ШМО | Выступление на «круглом столе» |
5 | Порядок аттестации педагогических работников. Готовность выполнения заданий различных уровней сложности из ЕГЭ и ГИА. Опыт работы. Игровые технологии. Цели и задачи, теоретико-методологические основы игровой технологии. Сущность игровой технологии, ее компоненты. Организация игровой технологии. | Май | Члены ШМО | Анализ посещенных мероприятий, опыт работы. |
Приложение 3
Образец протокола заседаний методического объединения
учителей русского языка и литературы
Протокол № 1 от ___________________ 2011 г.
Присутствовали:____________________________________________________
__________________________________________________________________
Тема заседания
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цель: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопросы для обсуждения:__________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заслушали:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Постановили:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
