МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ СЕМЕЙНЫХ КЛУБОВ
Пояснительная записка.
По данным социально-психологических и социально-педагогических исследований, тенденции, происходящие в семейных отношениях (отделение молодой семьи от старшего поколения, сокращение числа детей, отмирание института главы семьи, финансовые затруднения, нестабильность и т. д.) приводят к уменьшению педагогического потенциала семьи, снижению уровня педагогической компетентности и психолого-педагогической культуры, недостаточному выполнению воспитательных функций родителями, эмоциональном неблагополучии детей.
Поэтому, сложившуюся ситуацию наиболее целесообразно постепенно менять, направив на установление более тесных неформальных контактов между педагогами ДОУ и семьями воспитанников, на решение задач повышения педагогической компетентности родителей, через апробацию новых форм партнерских отношений (тренинги, семейные конкурсы, фестивали семейного творчества). Одна из эффективных форм психолого-педагогического сопровождения семей – организация в ДОУ клубов разной направленности. Среди основных направлений их деятельности – оказание медико-психолого-педагогической помощи, пропаганда семейного воспитания, повышение компетентности родителей в вопросах развития детей дошкольного возраста.
Расширение сферы взаимодействия семьи с другими семейными клубами, социальными институтами и партнерами. Семейный клуб – это неотъемлемая часть воспитания и образования детей взрослыми. Благодаря клубной форме работы возможно создание атмосферы общности интересов семьи и ДОУ, оказание практической помощи семье в снятии затруднений в детско-родительских отношениях, формирование партнерских отношений с семьями воспитанников, укрепление авторитета семьи и педагога будут способствовать активизации и обогащению воспитательных умений родителей, сознанию и реализации ими в полном объеме родительских функций, направленных на понимание потребностей ребенка и созданию условий их удовлетворения.
Работа по созданию семейных клубов формирует в общественном сознании нынешнего поколения молодых родителей и старшего поколения духовной потребности в осознании самоценности дошкольного периода детства как базиса для всей последующей жизни человека.
Цель:
Повышение компетентности родителей и построение эффективного взаимодействия с семьями воспитанников в целях полноценного развития каждого ребенка. Привлечение родителей к сотрудничеству с коллективом детского сада в плане единых подходов воспитания детей.
Задачи:
-повышение уровня личностной комфортности детей и взрослых в семье и ДОУ;
-формирование позитивного опыта семейного воспитания;
-повышение педагогической компетентности взрослых участников проекта;
-снятие затруднений в детско-родительских отношениях;
-пропаганда здорового образа жизни;
организация взаимодействия и сотрудничества с семейными клубами ДОУ, через совместную деятельность, конкурсы и другие мероприятия;
-развитие сотрудничества с различными социальными институтами, государственными и общественными организациями
Нормативно-правовая база:
1. Федеральный закон от 01.01.2001 г. «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
3. Положение о семейном клубе
Формы работы:
- беседа
- консультация
-круглый стол
-совместные мероприятия родителей и детей
-обсуждение и распространение семейного опыта
- встречи с интересными людьми (спортсменами)
Семейные клубы могут быть разной направленности:
1.Культурно-досуговые:
-организация семейного досуга;
-организация конкурсов и выставок;
-посещение музеев;
-исторические памятники города;
2.Образовательно-просвятительские:
-семинары;
-тренинги;
-практикумы;
-конкурсы;
-выставки;
-консультации специалистов различных направлений;
-иные занятия, направленные на повышение психолого-педагогической и медицинской грамотности семейных отношений;
-снятие затруднений детско-родительских отношений.
3.Эколого-познавательные:
-вовлечение членов клуба природно-охранные акции в месячниках экологического образования;
-организация эколого-ориентированной деятельности семьи;
-организация эколого-познавательного семейного досуга в природе.
4.Спортивно-оздоровительные:
-спортивные соревнования, эстафеты, игры;
-семейный туризм;
-мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в физическом развитии детей.
Основные этапы работы:
1.Подготовительный
-разработка положений семейных клубов («Крепыш», Хочу все знать», «Здоровая семья», «Растим будущих спортсменов»)
-сбор информации о ресурсах семей воспитанников
- сбор информации о социо-спортивных возможностях района (какие спортивные школы, секции есть по близости)
2. Проектировочный:
-составление планов деятельности клубов по определившимся направлениям.
3. Внедренческий:
-реализация проектов;
-открытие клубов различной направленности, с учетом промежуточных отчетов о результатах деятельности клубов на педагогическом совете. Корректировка планов с учетом предложений и результатов.
4.Аналитический:
-обратная связь с участниками, презентация деятельности семейных клубов на уровне образовательного комплекса
Средства оценки результатов:
-анкеты;
-тесты;
-беседы;
-фото;
-участие в выставках, фестивалях, конкурсах, мероприятиях.
-отзывы
- буклеты
Предполагаемые риски:
-низкая мотивация родителей на сотрудничество с ДОУ;
-трудности в раскрытии внутренних резервов с самими родителями.
Краткое описание:
Основным содержанием работы являются мероприятия, направленные на вовлечение семей дошкольного образовательного учреждения в образовательный процесс, формирование партнерских отношений семьи и ДОУ, как равноправных участников.
Создание семейных клубов оздоровительной направленности. В ходе встреч участники клубов делятся опытом воспитания и развития детей, старшее поколение стремится передать свои традиции. В свою очередь, педагоги и специалисты ДОУ оказывают методическую и практическую помощь родителям, как можно заняться спортом с ребенком дома, какую выбрать спортивную секцию для ребенка, насколько важна совместная детско-родительская деятельность. Способности и умения детей развиваются только в процессе интересной для них деятельности, но не все родители знают, как ее организовать. Детско-родительские встречи должны проходить в интересной форме не реже одного-двух раз в месяц в соответствии с перспективным планом. Встреча может продолжаться не более одного часа.
Планирование работы клубов происходит на основе анализа запросов родителей. В ходе взаимодействия с родителями содержание работы клубов может корректироваться. Эффективность содержания данной работы зависит от активного участия всех специалистов ДОУ в выработке единства педагогических требований к ребенку и расширению познаний в области педагогики, детской психологии и оздоровления детей. Для тех родителей, кто еще не стал участником того или иного клуба может получить информацию о клубных мероприятиях на стенде, Сайте ДОУ. Исходя из своих интересов выбрать темы, предстоящих встреч и запланировать их посещение.
Участие в заседаниях клуба поможет родителям ощутить причастность к воспитанию ребенка, проникнуться его интересами, окунуться в профессиональную среду, побуждающую к получению дополнительных знаний, установить дружеские отношения с другими родителями
Ожидаемые результаты:
Повышение профессионального мастерства педагогов через инновационные формы взаимодействия с семьей в условиях открытости ДОУ.
-повышение педагогической компетентности родителей;
-апробация и внедрение инновационных форм работы с семьей и социальными партнерами;
-формирование новых традиций семейного воспитания
-осознание родителями собственного воспитательного опыта;
-снятие затруднений детско-родительских отношений;
-установление партнерских отношений ДОУ и семьи, повышение активности родителей в педагогическом процессе ДОУ;
-повышение профессионального мастерства специалистов ДОУ в работе с семьей;
-совершенствование деятельности Семейных клубов образовательного учреждения
5. Определение перспективы развития клубов:
-создание центра взаимодействия с семьями воспитанников в ДОУ
Участники:
Воспитанники ДОУ, члены их семей (лица их заменяющие) независимо от возраста, социального статуса, национальной принадлежности и вероисповедания, педагоги образовательного учреждения, социальные партнеры, сотрудничающие с учреждением.
Приложение 1.
Пример положения о семейном клубе.
1.Общие положения.
1.1.Семейный родительский клуб создается на базе дошкольного образовательного учреждения с целью установления сотрудничества детского сада и семьи в вопросах преемственности воспитания детей дошкольного возраста, посещающих дошкольное образовательное учреждение, и создания системы психолого-медико-педагогического сопровождения родителей в процессе образования ребенка в период дошкольного детства.
1.2. Основными принципами Семейного клуба являются: добровольность, компетентность, соблюдение педагогической этики, конфиденциальность.
1.3. Задачами Семейного клуба являются:
-повышение психолого-педагогической культуры родителей;
-выявление положительного опыта семейного воспитания;
- содействие сплочению родительского коллектива с целью предупреждения межличностных конфликтных ситуаций;
- установление доверительных отношений между родителями и дошкольным образовательным учреждением;
- обогащение детско-родительских взаимоотношений при проведении совместных мероприятий с выделением особого внимания пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваний, сохранению и укреплению здоровья детей.
- популяризация деятельности дошкольного образовательного учреждения среди родительской общественности.
1.4. Участниками Семейного клуба являются дети 4-7 лет, посещающие дошкольное образовательное учреждение, их родители, воспитатель по физкультуре, старшая медсестра, педагог-психолог.
1.5. Семейный клуб осуществляет свою деятельность в соответствии с настоящим Положением.
1.6. Основные направления деятельности:
- оказание психолого-медико-педагогической помощи и поддержки родителям в вопросах развития и воспитания дошкольников;
- выявление и трансляция положительного опыта семейного воспитания;
- повышение психолого-педагогической компетентности родителей.
2.Права и обязанности участников.
2.1. Родители – члены Семейного клуба имеют право:
- на получение квалифицированной консультативной помощи по уходу за ребенком, проблемам воспитания и развития;
- на получение практической помощи в организации занятий с детьми дома;
- на высказывание собственного мнения и обмен опытом воспитания детей;
- давать оценку эффективности работы Семейного клуба в целом и по отдельным вопросам;
- участвовать в планировании работы Семейного клуба.
2.2. Дошкольное образовательное учреждение имеет право:
- на выявление, изучение и распространение положительного опыта воспитания;
- на внесение корректировки в план работы Семейного клуба в зависимости от возникающих проблем, запросов, актуальности;
2.3. Дошкольное образовательное учреждение обязано:
- планировать работу Семейного клуба в соответствии с выявленными запросами родителей и психических закономерностях развития детей данного дошкольного возраста;
- предоставлять квалифицированную консультативную и практическую помощь родителям;
- соблюдать принцип конфиденциальности в решении возникающих проблем семейного воспитания.
2.4. Родители – члены Семейного клуба обязаны:
- уважать мнение друг друга в процессе обсуждения вопросов образования детей;
- соблюдать принцип конфиденциальности в работе Семейного клуба;
- принимать активное участие в работе Семейного клуба.
3. Организация деятельности.
3.1.Работа Семейного клуба осуществляется на базе дошкольного образовательного учреждения.
3.2. Работа Семейного клуба планируется по результатам опроса родителей и рекомендациям специалистов дошкольного образовательного учреждения.
3.3. Количество занятий в Семейном клубе зависит от выявленных запросов родителей, психологических особенностей данного возраста и остроты обсуждаемой проблемы;
3.4. Формы организации работы Семейного клуба:
- консультации;
- семинары-практикумы;
- интегрированные занятия;
- психологические тренинги;
- практикумы;
- обсуждение и распространение опыта семейного воспитания.
4. Административная поддержка деятельности.
4.1. Создание материально-технических условий для деятельности Семейного клуба: выделение помещений, необходимых канцелярских товаров, услуг ксерокопии и компьютера и др.
4.2. Поддержка и участие в организации мероприятий Семейного клуба по необходимости с целью вынесения экспертной оценки деятельности специалистов дошкольного образовательного учреждения по работе с родителями.
4.3. Обеспечение запроса родителей на встречу со специалистами дошкольного образовательного учреждения и смежными специалистами.
4.4. Участие в итоговых заседаниях Семейного клуба с целью вынесения экспертной оценки проделанной работы участниками Семейного клуба в целом.
5. Документация.
5.1. Список участников клуба.
5.2. Анкеты родителей-членов Семейного клуба.
5.3. Положение о клубе.
5.4. План работы Семейного клуба.
5.5. Протоколы заседаний Семейного клуба.
5.6. Конспекты проведенных мероприятий.
А Н К Е Т А
члена клуба
Фамилия, имя, отчество_______________________________
Число, месяц, год рождения____________________________
Домашний адрес, телефон____________________________________________________
Ваша профессия (мужа)_______________________________________
Ваша профессия (жены)_______________________________________
Ваше образование____________________________________________
Дети (количество, возраст)_____________________________________
Ваше хобби ____________________________________________________________
9. Читаете ли Вы педагогическую литературу_____________________
Если да, то какую____________________________________________
10. Как обычно Вы организуете свой выходной день_________________________________
11. Есть ли у Вас традиционные семейные праздники, если да то какие __________________________________________________________________
12. Каким методам воспитания вашего ребенка Вы отдаете предпочтение и считаете наиболее эффективными_____________________________________________________
13.Ваши пожелания членам клуба________________________________________________
14. Ваши пожелания организаторам клуба_________________________
15. Что Вы ждете от встреч в нашем клубе_________________________
Спасибо за сотрудничество!
Приложение 2.
ПОЛОЖЕНИЕ О СЕМЕЙНОМ КЛУБЕ
1. Общие положения
1.1 Отношение между дошкольным отделением и Клубом заботливых родителей регламентируются родительским договором и Положением о родительском клубе, которым определяются права и обязанности сторон.
1.2. Правовой основой деятельности Клуба являются:
· Закон об образовании в РФ от 01.01.2001г.
· Устав
1.3. В состав Клуба входят участники оздоровительного и образовательного процессов, родители, (законные представители воспитанников) и др. лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развития дошкольного учреждения.
1.4.Руководство работой клуба осуществляет инструктор по физической культуре (старший воспитатель, руководитель структурного подразделения).
2. Цель Клуба
2.1. Пропаганда здорового образа жизни; сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности за сохранение собственного здоровья.
3. Задачи Клуба
3.1.Приобщение родителей к участию в жизни ДОУ путем поиска и внедрения наиболее эффективных форм работы.
3.2. Расширение знаний о физкультурно-оздоровительной работе ДОУ.
3.3.Активное включение родителей в процесс физического воспитания детей.
4. Организация работы Клуба
4.1. Деятельность Клуба осуществляется в соответствии с годовым планом ДОУ.
4.2. Работа Клуба организуется с учетом возраста детей.
4.3. Заседания клуба проводятся не реже одного раза в месяц и по мере необходимости.
4.4.Решения Клуба для сотрудников и родителей носят рекомендательный характер.
4.5. Руководитель Клуба:
-составляет план работы Клуба;
-оформляет материалы заседаний;
- организует деятельность Клуба;
4.6. Срок деятельности Клуба не ограничен.
5. Права и обязанности сторон
5.1.Деятельность Клуба осуществляется на добровольной основе.
5.2. ДОУ предоставляет помещение для заседаний Клуба.
5.3. Участники Клуба имеют право давать рекомендации, выступать с предложениями.
Занятия в Клубе включают в себя:
· - практикумы для родителей;
· - консультации специалистов (педиатра, психолога, инструктора по физ. культуре)
· -индивидуальные беседы родителей с педагогами и медицинским персоналом;
· - игры, эстафеты, спортивные соревнования;
· - мероприятия оздоровительной направленности;
· - корригирующие упражнения;
· - занятия на формирование здорового образа жизни;
Ожидаемые результаты:
· повышение ответственности родителей за здоровье детей: организация физического уголка дома, совместные спортивные мероприятия.
· овладение навыками закаливания в домашних условиях, проведение гимнастики дома, приобретение (изготовление) спортивного инвентаря.
· повышение активности родителей в организации семейного досуга, направленного на оздоровление и сохранение здоровья детей: семейные выходы на природу на лыжах, катание на коньках.
· снижение заболеваемости детей.
Анкета для родителей.
«Физическое воспитание в семье»
Уважаемые родители!
Просим Вас ответить на вопросы анкеты
1. Количество детей в семье
2. Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка? (да, нет)
3. Кто из родителей занимается или занимался спортом? (да, нет). Если да, то каким?
4. Имеете ли вы дома физкультурное оборудование? (да, нет). Если да, то какое?
5. Делаете ли Вы дома зарядку? (да, нет, иногда)
6. Посещает ли ваш ребенок спортивную секцию? (да, нет). Если да, то какую?
7. Соблюдаете ли режим дня в выходные дни (да, нет, иногда)
8. Проводите ли Вы дома с детьми закаливающие мероприятия? (да, нет). Если да, то какие?
9. Чем занят ваш ребенок вечерами и в выходные дни?
10. Ваши предложения по физкультурно-оздоровительной работе детского сада.
Благодарим за участие!
